北京市延庆区2024-2025学年九年级(上)期中考试化学试卷（解析版）

这是一份北京市延庆区2024-2025学年九年级(上)期中考试化学试卷（解析版），共21页。试卷主要包含了 下列性质属于化学性质的是， 加碘盐中的“碘”指的是，94%、二氧化碳0等内容，欢迎下载使用。
(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分)
1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）
A. 陶瓷烧制B. 石雕印
C. 粮食酿醋D. 火药爆炸
【答案】B
【解析】
【详解】A、陶瓷烧制是物质与氧气发生了化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B、玉石雕印的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、粮食酿醋 有醋酸生成，有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、火药使用 是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；
故选B。
2. 我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号不一致的是（ ）
A. 钠(Na)B. 钙(Ca)C. 镁(Zn)D. 锰(Mn)
【答案】C
【解析】
【详解】A、钠的元素符号表示为Na，故A正确，不符合题意；
B、钙的元素符号表示为Ca，故B正确，不符合题意；
C、镁的元素符号表示为Mg，锌的元素符号表示为Zn，故C错误，符合题意；
D、锰的元素符号表示为Mn，故D正确，不符合题意；
故选C。
3. 下列性质属于化学性质的是（ ）
A. 汽油具有挥发性B. 冰受热能融化成水
C. 煤气具有可燃性D. 蔗糖易溶于水
【答案】C
【解析】
【详解】A．汽油具有挥发性，挥发性不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
B．冰受热能融化成水不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
C．煤气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
D．蔗糖易溶于水不需要通过化学变化表现出来，是物理性质。
故选C。
4. 下列仪器中，不能够在酒精灯火焰上加热的仪器是（ ）
A 量筒B. 燃烧匙C. 试管D. 烧杯
【答案】A
【解析】
【详解】A.量筒用于量取液体的体积，不能够在酒精灯火焰上加热，选项A符合题意；
B.燃烧匙能在酒精灯火焰上直接加热，选项B不符合题意；
C.试管能在酒精灯火焰上直接加热，选项C不符合题意；
D.烧杯垫石棉网后可以在酒精灯火焰上加热，选项D不符合题意；
故选：A。
5. 下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A. 铁丝B. 木炭C. 蜡烛D. 红磷
【答案】D
【解析】
【详解】A、铁丝不能空气中燃烧，不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧，持续红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧，产生黄色火焰，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，符合题意；
故选D
6. 下列有关氧气用途的说法不正确的是（ ）
A. 气焊B. 医疗急救C. 用于霓虹灯D. 潜水
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气可以支持燃烧，可用于气焊，正确；
B、氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，正确；
C、氧气不能用于霓虹灯，错误；
D、氧气可以供给呼吸，可用于潜水，正确；
故选C。
7. 下列图标中,表示“禁止烟火”的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、图中所示标志是爆炸品标志，故A错误；
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故B错误；
C、图中所示标志是腐蚀品标志，故C错误；
D、图中所示标志是禁止烟火标志，故D正确。故选D。
8. 加碘盐中的“碘”指的是（ ）
A. 碘单质B. 碘原子C. 碘分子D. 碘元素
【答案】D
【解析】
【详解】物质都是由元素组成的；加碘盐中的“碘”指的是元素；故选D。
9. 空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）
A 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，则空气成分中体积分数约占78%的是氮气，故选：B。
10. 各种元素在地壳里的含量(质量分数)如下图，其中含量最多的元素是（ ）

A. 铁B. 铝C. 硅D. 氧
【答案】D
【解析】
【详解】由图可知，各种元素在地壳里的含量前四位由多到少依次为氧、硅、铝、铁，因此含量最多的元素是氧，故选D。
11. 张青莲院士主持测定的锑、锌等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。元素周期表中锌元素的信息如图，下列关于锌元素的说法不正确的是（ ）
A. 原子序数为30B. 原子的核电荷数为30
C. 属于非金属元素D. 相对原子质量为65.38
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为30，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为30；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该原子的核电荷数为30，故选项说法正确；
C、锌带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误；
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为65.38，故选项说法正确；
故选：C。
12. 下列实验基本操作中正确的是（ ）
A. 熄灭酒精灯B. 取用块状固体
C. 滴加液体D. 加热液体
【答案】C
【解析】
【详解】A、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防引起爆炸，故A选项不符合题意；
B、向试管中加入块状固体时，先将试管横放，用镊子夹取块状固体放在试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，防止块状固体砸破试管底部，故B选项不符合题意；
C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，应垂直悬空在试管口上方滴加，故C选项符合题意；
D、给试管中的液体加热时，试管内液体的量不超过试管容积的三分之一，要用酒精灯的外焰加热，故D选项不符合题意。
故选C。
13. 为保证实验安全，下列操作不合理的是（ ）
A. 加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3
B. 加热时试管口对着自己或他人
C. 加热时，先使试管底部均匀受热
D. 加热后的试管，不能立即接触冷水
【答案】B
【解析】
【详解】A．被加热液体的量太多，加热时沸腾，可能会喷出，发生危险，故选项A说法合理；
B．加热时，要求试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾，喷出伤人，故选项B说法不合理；
C．开始加热时，要求先使试管底部均匀受热，防止加热时试管炸裂，故选项C说法合理；
D．加热后，要求不能使试管立即接触冷水，防止试管遇冷水炸裂，故选项D说法合理。
故选B。
14. 下列化学符号表示两个氧分子的是（ ）
A. O2B. 2O2C. 2OD. 2O2-
【答案】B
【解析】
【详解】A、O2可以表示氧气这种物质，1个氧分子，不符合题意；
B、化学式前面的数字表示分子个数，故2O2表示2个氧分子，符合题意；
C、元素符号前面的数字表示原子个数，故2O表示2个氧原子，不符合题意；
D、离子符号前面的数字表示离子个数，故2O2-表示2个氧离子，不符合题意。
故选B。
15. 餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原理是（ ）
A. 隔绝空气B. 降低温度
C. 清除可燃物D. 降低可燃物的着火点
【答案】A
【解析】
【分析】灭火的原理：（1）清除可燃物；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下。根据燃烧的条件可以知道，若灭火只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的。
【详解】分析题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，是隔绝了空气，从而达到了灭火的目的。故选A。
16. 碳-14常用于测定古生物化石的年代。碳-14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则该原子的核外电子数为（ ）
A. 2B. 6C. 8D. 14
【答案】B
【解析】
【详解】在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，C-14的原子中，原子核内含有6个质子，因此该原子的核外电子数为6；故选：B。
17. 仲夏八月，桂花盛开，香远益清，沁人心脾。闻到花香的原因是（ ）
A. 分子的质量很小B. 分子在不断运动
C. 分子之间有间隔D. 分子由原子构成
【答案】B
【解析】
【详解】能闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到花香；故选B。
18. 能用于鉴别氮气和氧气的实验操作是（ ）
A. 观察颜色B. 闻气味
C. 放入燃着的木条D. 加入澄清石灰水
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气和氮气都是无色的气体，观察颜色无法鉴别，故A错误；
B、氧气和氮气都是无味的气体，闻气味无法鉴别，故B错误；
C、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，燃着的木条在氮气中会熄灭，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、氧气和氮气都不能和澄清石灰水反应，无法鉴别，故D错误；
故选C。
19. 下列生活中的物质属于纯净物的是（ ）
A. 牛奶B. 空气C. 自来水D. 氮气
【答案】D
【解析】
【详解】A、牛奶中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意；
B、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意；
C、自来水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意；
D、氮气中只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意。
故选D。
20. 下列做法中，有利于保护水资源的是（ ）
A. 使用节水型马桶B. 工业废水直接排放
C. 生活污水任意排放D. 大量使用农药和化肥
【答案】A
【解析】
【详解】A、推广使用节水器具，节约用水，有利于保护水资源，故正确；
B、工业废水未处理直接排放，不利于保护水资源，故错误；
C、生活污水任意排放，不利于保护水资源，故错误；
D、大量施用化肥和农业会污染水资源，不利于保护水资源，故错误。
21. 下列属于分解反应的是（ ）
A. B. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误；
B、硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，不属于分解反应，故选项错误；
C、，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确；
D、，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误；
故选C。
22. 用如图装置净化河水，下列说法不正确的是（ ）
A. 该过程主要发生了物理变化
B. 石英砂可以起过滤作用
C. 活性炭可以起吸附作用
D. 装置下端流出的液体为纯净物
【答案】D
【解析】
【详解】A、该装置中小卵石、石英砂、蓬松棉起过滤作用，活性炭起吸附作用，净水过程没有生成新物质，主要发生物理变化，A选项正确；
B、石英砂可以除去颗粒较大的不溶性杂质，起过滤作用，B选项正确；
C、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质，C选项正确；
D、该装置可以除去不溶性杂质、色素、气味分子，装置下端流出的液体含有水、多种离子、细菌病毒等物质，属于混合物，D选项错误。
故选：D。
23. 下列图示中表示单质的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、图示只含有一种分子，属于纯净物，且该分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故错误；
B、图示含有两种分子，属于混合物，故错误；
C、图示含有两种分子，属于混合物，故错误；
D、图示只含有一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成的，属于单质，故正确；
故选：D。
24. 用如图装置进行空气中O2含量的测定，下列说法正确的是（ ）
A. 点燃红磷前打开弹簧夹
B. 红磷的用量不影响实验结果
C. 可用木炭代替红磷
D. 集气瓶中液面最终上升至1处
【答案】D
【解析】
【详解】A、点燃红磷前应关闭弹簧夹，防止气体逸出影响实验结果，故A选项不符合题意；
B、红磷的用量会影响实验结果，如果红磷的量不足，无法将瓶内的氧气完全消耗，会导致实验结果偏小，故B选项不符合题意；
C、该实验不能用木炭代替红磷，是因为木炭燃烧消耗氧气生成二氧化碳，气压变化不大，导致水不能流入集气瓶，不能测出氧气含量，故C选项不符合题意；
D、氧气约占空气体积的五分之一，因此流入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，则观察到集气瓶中液面最终上升至1处，故D选项符合题意。
故选D。
25. 如图是探究分子运动的实验装置。关于此实验说法不正确的是（ ）
A. 烧杯A中液体变红色
B. 烧杯C中液体变为红色
C. 对比烧杯A、B中的现象，可以排除空气对实验的干扰
D. 此实验说明氨分子比酚酞分子运动得快
【答案】B
【解析】
【详解】A、由于浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，运动到A烧杯中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，则烧杯A中溶液变红色，该选项说法正确；
B、烧杯C中液体不变色，该选项说法不正确；
C、烧杯A中溶液变红色，而烧杯B中溶液不变色，对比可排除空气对实验的干扰，该选项说法正确；
D、烧杯A变红色，而烧杯C不变色，说明氨分子比酚酞分子运动得快，该选项说法正确。
故选B。
第二部分 非选择题(共35分)
〖实际问题的分析与解决〗
26. 补齐废弃物与垃圾桶的连线。
【答案】
【解析】
【详解】鱼刺、菜叶属于厨余垃圾，空矿泉水瓶属于可回收垃圾。
27. 北京某日的空气质量部分信息如表所示。
（1）表中所示的污染物中，二氧化硫(SO2)属于_______(填字母序号)。
A. 氧化物B. 化合物C. 单质
（2）下列做法有利于空气质量改善的是______(填序号)。
A. 使用清洁能源 B. 积极植树造林 C. 工业废气直接排放到大气
【答案】（1）AB （2）AB
【解析】（1）A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故A选项符合题意；
B、化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故B选项符合题意；
C、单质是由同种元素组成的纯净物，二氧化硫是由硫元素和氧元素两种元素组成的，不属于单质，故C选项不符合题意。
故选AB。
（2）A、使用清洁能源，可以减少化石燃料使用产生的有害气体，有利于空气质量的改善，故A选项符合题意；
B、积极植树造林，可以净化空气，有利于空气质量的改善，故B选项符合题意；
C、工业废气直接排放到大气，会加重空气污染，不有利于空气质量的改善，故C选项不符合题意。
故选AB。
28. 近年来我国在航天领域取得了重大成就。
（1）长征5号运载火箭使用液氢和液氧做助推剂，利用了氧气的______性质。
（2）氢氧燃料电池中，氢气和氧气在催化剂的作用下发生反应，为飞船提供能量，同时生成水。将下列氢气燃烧的微观示意图补充完整：
【答案】（1）助燃或支持燃烧
（2）
【解析】（1）长征5号运载火箭使用液氢和液氧做助推剂，利用了氧气的支持燃烧的性质。
（2）氢气和氧气在催化剂的作用下发生反应生成水，图示中含有氢分子和水分子，故反应前应补充氧分子，其微观示意图为。
29. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程，请回答下列问题。
（1）工业上用分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的沸点不同，分离塔中发生的是______变化(填“物理”或“化学”)。
（2）上述流程中，含有氧分子的物质有______(填序号)。
A. 空气B. 氮气C. 液氧
（3）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是______。
【答案】（1）物理
（2）AC
（3）氧气的分子之间间隔变小了，分子种类不变
【解析】（1）利用液氮和液氧的沸点不同分离开来，没有生成新物质，所以是物理变化。
（2）A、空气中含有氧气，则含有氧分子，该选项符合题意；
B、氮气中不含氧气，则不含氧分子，该选项不符合题意；
C、液氧中含有氧分子，该选项符合题意。
故选AC。
（3）氧气加压过程中，氧气的分子之间间隔变小了，分子种类不变。
〖科普阅读理解〗
30. 阅读下面科普短文，回答问题。
臭氧（O3） 是地球大气中的一种微量气体。O3主要分布在距离地面10~50 km的大气层中，形成所谓的臭氧层。O3所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。
与氧气（O2） 不同，O3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下，O2 可以转 化为 O3。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生 的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图1所示。O3 比 O2 活泼得多，是一种强氧化性 气体，具有较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图2所示。
随着人们对臭氧认识的不断深入，臭氧的应用范围也在日益扩大。

（1）大气中O3 的作用是 _________。
（2）O3 的物理性质有 _______ （写一条）。
（3）从微观视角说明O3 与 O2 化学性质不同的原因是________。
（4）判断下列说法是否正确。（均填“对”或“错”）
① O2转化成 O3属于物理变化：_________。
②由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气小：________。
（5）由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，_______。
【答案】（1）吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害
（2）淡蓝色气体（或有鱼腥味等，合理即可）
（3）构成O3 和 O2 两种物质的分子不同
（4）①. 错 ②. 错
（5）臭氧浓度越大，杀菌效果越好
【解析】（1）根据资料可知，大气中O3的作用是吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害；
（2）由题干信息可知：O3的物理性质是通常状况下是淡蓝色液体，有鱼腥味，故填：淡蓝色气体（或有鱼腥味等，合理即可）；
（3）从微观的视角O3与O2分子的构成是不同的，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者的化学性质不同，故填：构成O3 和 O2 两种物质的分子不同；
（4）①O2转化成O3有新物质生成，属于化学变化，原说法错误；
②由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量的曲线在上，说明其生成臭氧的量比空气多，原说法错误；
（5）由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧的浓度越大其灭菌率就越高则臭氧浓度越大，其杀菌效果越好，故填：臭氧浓度越大，杀菌效果越好。
〖基本实验及其原理分析〗
31. 实验室制取气体所需装置如图所示。
（1）加热高锰酸钾(KMnO4)制氧气(O2)的化学方程式或文字表达式为______。
（2）仪器a的名称是______。
（3）用向上排空气法收集氧气应选用图中的装置______(填字母序号)。
（4）用排水法收集满一瓶氧气后，实验后续操作的正确顺序是______(填字母选项)。
A. 先熄灭酒精灯再将导气管从水槽中移出
B. 先将导气管从水槽中移出再熄灭酒精灯
【答案】（1）##

（2）酒精灯
（3）C
（4）B
【解析】（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式或文字表达式为或；
（2）a为酒精灯；
（3）用向上排空气法收集氧气应选用图中的装置C；
（4）用排水法收集满一瓶氧气后，先将导气管从水槽中移出再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流炸裂试管；故选B。
32. 如图是O2的性质实验。
（1）实验1中②③中木炭燃烧的剧烈程度不同，其原因是______。
（2）实验1中④的实验目的是______。
（3）实验2中铁丝在氧气燃烧的现象是______。
（4）实验2中瓶底放有少量水的目的______。
【答案】（1）氧气的浓度不同
（2）验证生成了二氧化碳
（3）火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
（4）防止瓶底炸裂
【解析】（1）木炭在空气中与氧气中燃烧现象不同是因为氧气浓度不同，氧气浓度越高燃烧越剧烈。
（2）木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，④中加入澄清石灰水的目的是验证木炭燃烧生成了二氧化碳；
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热，生成黑色固体；
（4）为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以在集气瓶底部放少量的水。
33. 电解水实验如图。
（1）电解水的化学方程式(或文字表达式)为______。
（2）下列说法正确的是______(填序号)。
A 负极产生H2
B. 产生H2与O2的体积比为2：1
C. 该实验说明水由H2和O2组成
（3）经验证b管中气体为O2，其实验方案是：打开b处活塞，______。
（4）下列实验能证明水是由氢氧元素组成的是______(填序号)。
A. 电解水产生氢气和氧气
B. 氢气在氧气中燃烧生成水
【答案】（1）##
（2）AB
（3）将带火星的小木条放在尖嘴口处，小木条复燃
（4）AB
【解析】（1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式或文字表达式为或；
（2）A、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，说法正确，符合题意；
B、电解水产生氢气与氧气的体积比约为2:1，说法正确，符合题意；
C、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，不符合题意。
故选：AB；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，其实验方案是：打开b处活塞，将带火星的小木条放在尖嘴口处，小木条复燃，说明b管中气体为；
（4）A、电解水产生氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意。
故选：AB。
34. 用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷和红磷的着火，点分别为40℃、240℃。
（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______________。
（2）能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象是_______________。
（3）热水的作用是_______________。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧
（3）提供热量和隔绝空气
【解析】（1）根据资料，白磷和红磷的着火，点分别为40℃、240℃。可知白磷的着火点很低，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，是因为白磷温度达到了着火点，而红磷没有达到着火点。故说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；
（2）铜片上的白磷温度达到着火点而燃烧，而热水中的白磷虽也达到了着火点，但未与氧气接触而不燃烧，故说明燃物燃烧需要与氧气接触。故填：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧；
（3）热水的温度较高使铜片上白磷的温度达到了着火点发生燃烧，水中的白磷由于热水隔绝了氧气不能发生燃烧。故热水的作用是：提供热量和隔绝空气。
〖科学探究〗
35. 某化学小组同学用过氧化氢溶液进行相关实验。
I.制取氧气
（1）过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式或文字表达式为______。
（2）能用排水法收集氧气的原因是______。
（3）在该反应中二氧化锰做催化剂。下列关于二氧化锰的说法正确的是______(填序号)。
A. 加快了该反应速率
B. 在该化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质均未发生改变
C. 在所有化学反应中都可以做催化剂
II.探究过氧化氢分解速率的影响因素
实验1：取6mL30%的过氧化氢溶液进行实验，数据如表：
（4）由此得出影响过氧化氢分解速率的因素之一是______。
实验2：取50mL5%的过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，数据如表：
（5）实验2-2中，x为______。
（6）根据实验1和实验2判断，下列说法正确的______(填序号)。
A. 实验1中不加入二氧化锰，过氧化氢不分解
B. 实验2的目的是：探究在温度、过氧化氢浓度等其它条件相同时，二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响
C. 用过氧化氢溶液制取氧气时，加入的二氧化锰越多越好
D. 还可以增加实验探究过氧化氢的浓度对分解速率的影响
【答案】（1）##
（2）氧气不易溶于水且不与水反应
（3）AB
（4）温度
（5）20
（6）BD
【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：，文字表达式为：。
（2）氧气不易溶于水，且不和水反应，则能用排水法收集氧气。
（3）A、二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，该选项说法正确；
B、过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，该选项说法正确；
C、二氧化锰不是所有化学反应的催化剂，该选项说法不正确。
故选AB。
（4）分析实验1表中数据可知，在过氧化氢溶液的浓度和体积都相同的情况下，温度越高，相同时间内收集到的氧气的体积越大，说明温度是影响过氧化氢分解速率的因素之一。
（5）该实验中二氧化锰的质量不同，则其它条件均相同，即x为20。
（6）A、催化剂能改变反应速率，不加二氧化锰，反应也能发生，只是反应较快，该选项说法不正确；
B、由实验2-1、2-2、2-3数据可知，在过氧化氢溶液的浓度和体积都相同的情况下，保持温度一致，增加二氧化锰的用量，相同时间内收集到氧气的体积增大，说明反应速率越快，则说明在温度、过氧化氢浓度等其它条件相同时，二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确；
C、由实验2-3、2-4、2-5数据可知，二氧化锰用量增大到一定程度，相同时间内收集到氧气的体积保持不变，说明二氧化锰的催化效果与其用量有关，不能无限增大该选项说法不正确；
D、反应物的浓度也能影响反应速率，则还可以增加实验探究过氧化氢的浓度对分解速率的影响，该选项说法正确。
故选BD。
考
生
须
知
1.本试卷共7页，共35道小题，满分60分。考试时间60分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.本试卷化学方程式中的“=”和“→”含义相同。
空气质量指数
空气质量
污染物空气质量分指数
35
优
PM2.5
O3
SO2
PM10
NO2
CO
28
35
1
31
6
6
实验序号
1-1
1-2
1-3
温度/℃
20
35
55
二氧化锰的用量/g
0
0
0
收集氧气的体积/mL
0
1.9
7.8
反应时间/分
40
40
40
实验序号
2-1
2-2
2-3
2-4
2-5
温度/℃
20
x
20
20
20
二氧化锰的用量/g
0.1
0.3
0.5
0.7
0.9
收集氧气的体积/mL
80
195
570
570
570
反应时间/分
1
1
1
1
1