北京市房山区2024-2025学年九年级(上)期中考试化学试卷（解析版）

这是一份北京市房山区2024-2025学年九年级(上)期中考试化学试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了03%，不符合题意；， 下列变化中，属于化学变化的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分
本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
空气和水是人类赖以生存的自然资源。回答1～7题。
1. 通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）
A. 拉瓦锡B. 达尔文
C. 道尔顿D. 牛顿
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡。故选A．
2. 空气是人类宝贵的自然资源，空气中体积含量约占的气体是（ ）
A. 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气约占空气体积的21%，约占空气体积的，不符合题意；
B、氮气约占空气体积的78%，约占空气体积的，符合题意；
C、二氧化碳约占空气体积的0.03%，不符合题意；
D、稀有气体约占空气体积的0.94%，不符合题意。
故选B。
3. 下列物质中，不属于空气污染物的是（ ）
A. PM10B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 氮气
【答案】D
【解析】
【详解】A、PM10是指微粒直径在10微米以下的颗粒物，属于可吸入颗粒物，属于大气污染物，故选项不符合题意；
B、空气中二氧化硫含量过高会导致酸雨的形成，二氧化硫属于大气污染物，故选项不符合题意；
C、一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，属于大气污染物，故选项不符合题意；
D、氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，该选项符合题意，故选D。
4. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 食物腐败B. 冰雪融化
C. 海水蒸发D. 分离液态空气制氧气
【答案】A
【解析】
【详解】A、食物腐败指食物在细菌、氧气共同作用下发生氧化变质，有新物质生成，属于化学变化，A选项符合题意；
B、冰雪融化，无新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意；
C、海水蒸发，无新物质生成，属于物理变化C选项不符合题意；
D、分离液态空气制取氧气，无新物质生成，属于物理变化，D选项不符合题意
故选：A。
5. 夏天从冰箱里拿出来饮料瓶，在空气中放置一段时间后外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）
A. 氮气B. 氧气
C. 水蒸气D. 二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸气遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿；
故选 ：C。
6. 下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A. 木炭B. 镁条C. 蜡烛D. 铁丝
【答案】D
【解析】
【详解】铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，故选：D。
7. 下列净水方法中，净化程度最高的是（ ）
A. 蒸馏B. 过滤C. 吸附D. 沉降
【答案】A
【解析】
【详解】A. 蒸馏后得到的是蒸馏水，净水方法中，净化程度最高的是蒸馏，此选项符合题意；
B. 通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，过滤不能除去水中可溶性的杂质，此选项不符合题意；
C. 吸附只能除去水中的异味和色素，不会除去其它可溶性杂质，此选项不符合题意；
D. 沉降只能除去颗粒较大的杂质，不会除去其它杂质，此选项不符合题意。
故选A。
我们要形成绿色生活方式，像保护眼睛一样保护自然和生态环境。完成下面小题。
8. 下列做法不利于提高空气质量的是（ ）
A. 鼓励驾驶私家车出行B. 积极参与植树造林
C. 减少燃放烟花爆竹D. 控制有害烟尘排放
9. 下列安全图标中，表示“禁止燃放烟花爆竹”的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 下列生活中的做法，不利于保护水资源的是（ ）
A. 用淘米水浇花B. 选用节水龙头
C. 用洗过衣服的水冲马桶D. 隔夜的白开水直接倒掉
【答案】8. A 9. B 10. D
【解析】
【8题详解】A、汽车尾气会污染空气，则鼓励驾驶私家车出行，不利于保护空气，该选项符合题意；
B、积极植树造林，能保护环境，该选项不符合题意；
C、燃放烟花爆竹，会污染环境，减少燃放烟花爆竹，有利于保护环境，该选项不符合题意；
D、控制有害烟尘排放，有利于保护环境，该选项不符合题意。
故选A。
【9题详解】A、该图为禁止抽烟的标志，该选项不符合题意；
B、该图为禁止燃放烟花爆竹的标志，该选项符合题意；
C、该图为禁止烟火的标志，该选项不符合题意；
D、该图为禁止放易燃物的标志，该选项不符合题意。
故选B。
【10题详解】A、用淘米水浇花，一水多用，能保护水资源，该选项不符合题意；
B、选用节水龙头能保护水资源，该选项不符合题意；
C、用洗过衣服的水冲马桶，一水多用，能保护水资源，该选项不符合题意；
D、隔夜的白开水直接倒掉，会浪费水资源，该选项符合题意。
故选D。
从原子、分子等微观视角认识物质。完成下面小题。
11. 下列物质由原子构成的是（ ）
A. 铁B. 水C. 氮气D. 氯化钠
12. 碳-14常用于测定古生物化石的年代。碳-14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则该原子的核外电子数为（ ）
A. 2B. 6C. 8D. 14
13. 下列各种粒子，不带电的是（ ）
A. 原子核B. 质子C. 中子D. 电子
14. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是（ ）
A. 分子由原子构成B. 原子可转化成离子
C. 分子可分，原子不可分D. 分子、原子和离子都能构成物质
【答案】11. A 12. B 13. C 14. C
【解析】
【11题详解】A、铁是金属由原子直接构成，A选项符合题意；
B、水由分子构成，B选项不符合题意；
C、氮气由分子构成，C选项不符合题意；
D、氯化钠由离子构成，D选项不符合题意；
故选：A。
【12题详解】原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意碳-14原子的原子核内含有6个质子，则该原子的核外电子数为6。
故选：B。
【13题详解】A、原子核带正电，A选项错误；
B、质子带正电，B选项错误；
C、中子不带电，C选项正确；
D、电子带负电，D选项错误；
故选：C。
【14题详解】A、分子是由原子构成的，A选项正确；
B、原子得失电子后可以形成离子，B选项正确；
C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，C选项错误；
D、分子、原子和离子都能构成物质，D选项正确；
故选：C。
控制燃烧的条件，可以对燃烧进行调控。完成下面小题。
15. “灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面。其灭火原理是（ ）
A. 隔绝氧气B. 降低着火点
C. 清除可燃物D. 降温至着火点以下
16. 下列灭火措施不正确的是（ ）
A. 森林起火，开辟隔离带
B. 电线老化短路起火，用水浇灭
C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭
D. 酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭
【答案】15. A 16. B
【解析】
【15题详解】由题干可知，“灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面，因此，该灭火原理为隔绝氧气或空气，故选A。
【16题详解】A.森林起火，开辟隔离带，能够使可燃物与正在燃烧的物质隔离，起到灭火的目的，故选项措施正确，不符合题意；
B.电线老化短路起火，应先切断电源，不能用水浇灭，会引起触电，故选项措施错误，符合题意；
C.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，起到隔绝空气从而达到灭火的目的，故选项措施正确，不符合题意；
D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，由于酒精能与水以任意比例混合，故不能用水浇灭，用湿布盖灭起到隔绝空气的作用从而灭火，故选项措施正确，不符合题意，故选B。
通过化学反应可以实现物质转化。完成下面小题。
17. 下列属于分解反应的是（ ）
A. 铁＋氧气四氧化三铁B. 镁＋盐酸→氯化镁＋氢气
C. 氧化汞汞＋氧气 D. 甲烷＋氧气水＋二氧化碳
18. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A. 能改变化学反应速率B. 在反应后其质量发生了变化
C. 在反应后其化学性质发生了改变D. 所有化学反应都需要催化剂
【答案】17. C 18. A
【解析】
【17题详解】分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。
A、铁＋氧气四氧化三铁，由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，A选项错误；
B、镁＋盐酸→氯化镁＋氢气，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，B选项错误；
C、氧化汞汞＋氧气，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，C选项正确；
D、甲烷＋氧气水＋二氧化碳，由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应，D选项错误。
故选：C。
【18题详解】A、催化剂能改变化学反应速率，A选项正确；
B、催化剂的质量在化学反应前后保持不变，B选项错误；
C、催化剂的化学性质在化学反应前后保持不变，C选项错误；
D、不是所有化学反应都需要催化剂，例如蜡烛燃烧不需要催化剂，D选项错误。
故选：A。
实验是化学研究的基础。完成下面小题。
19. 下列仪器不能加热的是（ ）
A. 烧杯B. 试管C. 量筒D. 燃烧匙
20. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）
A. 滤纸的边缘要低于漏斗口
B. 液面不要低于滤纸边缘
C. 玻璃棒要靠三层滤纸的一边
D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
21. 下列行为中，符合实验室安全规则要求的是（ ）
A. 用手直接抓取药品
B. 凑近试剂瓶口闻药品气味
C. 实验结束后，剩余药品倒入下水道
D. 加热后的试管，不能立即接触冷水
22. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 倾倒液体 B. 检查气密性
C. 称量固体D. 滴加液体
23. 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一定不会用到的仪器是（ ）
A. B.
C. D.
24. 实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气并用排水法收集的主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导管。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④⑤⑦⑥B. ②①③④⑤⑦⑥
C. ②①③④⑤⑥⑦D. ①②③④⑤⑥⑦
25. 用下图装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是（ ）
A. 集气瓶中产生大量白烟B. 红磷燃烧一段时间后熄灭
C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶D. 集气瓶中水面最终上升至1处
【答案】19. C 20. B 21. D 22. B 23. C 24. B 25. D
【解析】
【19题详解】A、烧杯垫陶土网能加热，故选项不符合题意；
B、试管能直接加热，故选项不符合题意；
C、量筒不能加热，故选项符合题意；
D、燃烧匙能直接加热，故选项不符合题意；
故选：C；
【20题详解】A、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止滤纸变形，故选项说法正确；
B、过滤时液面要低于滤纸边缘，以防液体没有经过滤纸就流至下方烧杯，故选项说法错误；
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，以防戳破滤纸，故选项说法正确；
D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，故选项说法正确；
故选：B；
【21题详解】A、实验室不能用手直接抓取药品，以免受到腐蚀等，故选项不符合题意；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻气体的气味，故选项不符合题意；
C、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器内，不能随意丢弃，也不能倒入下水道，故选项不符合题意；
D、加热后的试管，不能立即接触冷水，否则试管会突然遇冷而炸裂，故选项符合题意；
故选：D；
【22题详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，所示操作错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误；
D、使用胶头滴管滴加液体时，注意胶头滴管不要伸到试管内或接触试管内壁，应该垂直悬空在试管口上方滴加，图中所示操作错误；
故选：B；
【23题详解】用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，该反应属于固液常温型，不需要加热，一定不会用到的仪器是酒精灯，故选：C；
【24题详解】实验室用高锰酸钾加热制取氧气，要先②检查装置的气密性，①装药品，③固定装置，④点燃酒精灯加热，⑤用排水法收集气体，⑦先从水槽中取出导管，⑥再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，造成试管炸裂。故选：B；
【25题详解】红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最 终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明氧气含量的是集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。
第二部分
本部分共11题，共35分。
【实际问题的分析与解决】
26. 自然界中的氧循环如图所示。
（1）图示物质中含有氧分子的是___(填序号)。
A. O2B. H2OC. CO2
（2）自然界中产生氧气的主要途径为___。
（3）潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能___。
【答案】（1）A （2）光合作用 （3）供给呼吸
【解析】（1）A、氧气是由氧分子构成的，则O2中含有氧分子，故选项正确；
B、H2O是由水分子构成的，不含氧分子，故B选项错误；
C、CO2是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故C选项错误。
故填：A。
（2）自然界中产生氧气的主要途径为植物的光合作用，故填：光合作用。
（3）潜水员携带氧气瓶进行潜水利用了氧气能供给呼吸性质，故填：供给呼吸。
27. 空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。
（1）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用氮气的性质是________。
（2）物质的燃烧离不开氧气。氢气燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微观粒子图示。
【答案】（1）化学性质稳定
（2）
【解析】（1）氮气的化学性质比较稳定，故氮气可填充于食品包装中，用于防腐；
（2）氢气燃烧生成水，一个水分子是由两个氢原子原子和一个氧原子构成的，完整图为：。
28. 用空气等原料合成氨的主要流程如下：
（1）氢气与氮气反应生成氨气，其反应条件为_________。
（2）液氧变为氧气时，分子间隔______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】（1）催化剂、高温、高压 （2）变大
【解析】（1）通过流程图可知，氢气与氮气在催化剂、高温、高压下反应生成氨气，反应条件为催化剂、高温、高压，故填：催化剂、高温、高压；
（2）液氧变为氧气时，液氧吸热汽化变为氧气，分子运动加剧、分子间隔变大，故填：变大。
29. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。城市生活用水的主要净化流程如下：
（1）上述流程中，起过滤作用的是隔网和________。
（2）经上述流程净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】（1）滤水池 （2）混合物
【解析】（1）过滤可以除去水中的不溶性杂质，根据流程图，起过滤作用的是隔网和滤水池。
（2）经图中流程净化后，能除去水中的不溶性杂质、细菌病毒，但不能除去可溶性杂质，因此得到的水属于混合物。
【科普阅读理解】
30. 阅读下面科普短文。
室内空气污染是指在封闭空间内的空气中，存在对人体健康有危害的物质，并且浓度超过国家标准。
甲醛是主要的室内空气污染物之一，它是一种无色有刺激性气味的气体。室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。室内甲醛的释放量与温度、湿度和家具数量等有关。科研人员通过实验研究了室内甲醛的释放量与温度的关系，结果如图1。
目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等。光催化氧化法去除甲醛，是在光触媒做催化剂和光照的条件下，甲醛与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，从而达到去除室内甲醛的目的。科研人员通过实验比较了两种不同的光触媒去除甲醛的效果，结果如图2。
随着科学技术的进步，未来会有更好的方法去除甲醛，让我们的生活更加健康环保。
(原文作者何刘洁、曹静等，有删改)
依据文章内容回答下列问题。
（1）甲醛的物理性质是___________(写出一点即可)。
（2）室内甲醛的主要来源有___________。
（3）利用光催化氧化法可去除甲醛，其反应的文字表达式为___________。
（4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。
①光触媒A比光触媒B去除甲醛的效果好。___________
②开窗通风和放置活性炭包等措施都可以降低室内甲醛含量。___________
（5）由图1可知，在实验研究的温度范围内，室内甲醛的释放量与温度的关系是___________。
【答案】（1）无色（或有刺激性气味、气体等）
（2）建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等
（3）
（4）①. 错 ②. 对
（5）温度越高，室内甲醛的释放量越大
【解析】（1）物理性质是指不需要化学变化就能表现出来的性质，则由短文可知，甲醇的物理性质有无色有刺激性气味的气体。
（2）由短文可知，室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。
（3）由短文可知，光催化氧化法去除甲醛，是在光触媒做催化剂和光照的条件下，甲醛与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。
（4）①由图2可知，使用光触媒B时甲醛浓度更小，则说明光触媒B比光触媒A去除甲醛的效果好，则说法错误。
②由短文可知，目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等，则开窗通风和放置活性炭包等措施都可以降低室内甲醛含量，说法正确。
（5）由图1可知，温度越高，甲醇浓度越大，则说明室内甲醛的释放量越大。
【基本实验及其原理分析列】
31. 根据下图回答问题。
（1）A装置中用高锰酸钾制取氧气，仪器a的名称是_______，该反应的文字表达式为______。
（2）收集氧气的装置是_______(填序号)。
（3）将带火星的木条放在瓶口，观察到_________，说明瓶中已充满氧气。
【答案】（1）①. 酒精灯 ②.
（2）B
（3）木条复燃
【解析】（1）①根据图示可知，仪器a为酒精灯，故填：酒精灯；
②高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，故填：；
（2）氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法，因此选用的收集装置是B，故填：B；
（3）将带火星的木条放在瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气，故填：木条复燃。
32. 利用如图实验研究氧气的性质。
（1）实验中，观察到木炭在氧气中剧烈燃烧，________，放热。
（2）该反应的文字表达式为_________。
【答案】（1）发白光 （2）
【解析】（1）木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故填：发白光；
（2）木炭燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：。
33. 用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、260℃。
（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是________。
（2）能验证可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_________。
（3）热水的作用是__________和提供热量。
【答案】（1）温度需要达到可燃物着火点
（2）水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
（3）提供热量，隔绝氧气
【解析】（1）根据题目信息可知，白磷着火点为40℃，红磷为260℃，而此时温度为80℃，达到白磷着火点，使白磷燃烧，所以说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点；
（2）变量为氧气，因此比较铜片上的白磷和水中的白磷，看到水中白磷不燃烧（温度达到着火点，与氧气隔绝），铜片上白磷燃烧，说明可燃物需要与氧气接触才可以燃烧；
（3）热水提供热量，使温度达到白磷着火点，同时隔绝氧气，使水中白磷无法接触氧气。
34. 用如图装置探究水的组成。

（1）1管中产生的气体是_______。
（2）电解水反应的文字表达式为_______。
（3）该实验可证明水是由_______组成。
【答案】（1）氢气 （2） （3）氢、氧元素
【解析】（1）电解水实验中，“正氧负氢”，1管连接负极，产生的是氢气；
（2）水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：；
（3）水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，可得出，水是由氢、氧元素组成的。
35. 用下图实验研究分子的性质。
（1）实验1，能证明氨分子运动的实验现象是____________。
（2）实验2，研究影响分子运动速率的因素是_________。
【答案】（1）B中酚酞溶液变红色
（2）温度
【解析】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，运动到B中，与水结合形成氨水，氨水使酚酞溶液变红色，所以能证明氨分子运动的实验现象是B中酚酞溶液变红色。
（2）实验2中，分别将等量的品红放入冷水和热水中，品红在热水中扩散更快，说明温度越高，分子运动越快。
【科学探究】
36. 化学兴趣小组进行趣味化学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂(酵母)。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。
【解释与结论】
（1）实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用_____mL量筒(填“10”或“50”)。
（2）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为_________。
（3）①~③中为控制发泡剂的滴数相同，②中x应为_________。
（4）对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内，_____________。
（5）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入_______观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。
【答案】（1）10
（2）
（3）5
（4）过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好
（5）0.4g二氧化锰、4mL水
【解析】（1）量筒选用原则是一次性量取且略大于所量取体积，实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用10mL量筒。
（2）过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。
（3）控制变量中，要控制变量，则x为5。
（4）对比实验③④⑤根据表格数据，其他条件相同的情况下只有过氧化氢溶液的浓度不同，而浓度越高则泡沫溢出烧杯所需时间越短，即过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好。
（5）若想证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好，则需增加加入二氧化锰的实验，即向烧杯A中加入10mL15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入0.4g二氧化锰和4mL水。
实验序号
泡沫溢出烧杯所需时间/s
过氧化氢溶液浓度
发泡剂/滴
酵母质量/g
水/m L
①
10%
5
0.1
4
85
②
10%
x
0.2
4
42
③
10%
5
0.4
4
10
④
5%
5
0.4
4
30
⑤
15%
5
04
4
5