人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 滑轮教学课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 滑轮教学课件ppt，文件包含1222滑轮组轮轴及斜面pptx、03第2节滑轮docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
1. 使用定滑轮的好处是 。
2. 使用动滑轮的好处是 。
讨论： 如何利用定滑轮和动滑轮的组合，使它们即省力又方便呢？
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。
观察下面两组滑轮组，分析它们各有什么特点。
省力又改变了力的方向。
不省力，只改变了力的方向
讨论：这两种绕线方法有什么不同？
滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
n=2，拉力F=G/2
两个滑轮组成的滑轮组的绕法：
n=3，拉力F=G/3
重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担，拉力 （不计摩擦）。
使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体（与动滑轮相连的绳子段数）,提起物体所用的力就是物重的几分之一；拉绳移动的距离是物体移动距离的几倍。(不计动滑轮、绳重及机械间的摩擦)
n为承担物重的绳子段数。
总结：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股 绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
在左图所示的滑轮组中，
(a) 若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
(b) 若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
滑轮组---水平方向：
使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即：
如图所示，拉力F的大小等于 。