2022-2023学年湖南省长沙市实验教育集团九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2022-2023学年湖南省长沙市实验教育集团九年级上学期化学期中试题及答案，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，应用与推理题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题3分，共36 分。每小题只有1个选项符合题意。请将符合题意的选项用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置。）
1. 化学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料。下列过程中只发生物理变化的是
A. 钻木取火B. 粮食发酵C. 冰雪融化D. 火药爆炸
【答案】C
【解析】
【详解】A、钻木取火过程中发生了燃烧反应，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、粮食发酵过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、冰雪融化是水的状态发生了变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选C。
2. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A. 空气中氧气的体积分数最大B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气可以作为燃料
C. 氧气极易溶于水D. 氧气能供给呼吸，维持生命活动
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气的含量最大，氧气居于第二位，故A选项说法错误；
B、氧气没有可燃性，不能燃烧，所以氧气不能作燃料，故B选项说法错误；
C、氧气不易溶于水，故C选项说法错误；
D、氧气能供给呼吸，可以维持生命活动，故D选项说法正确。
故选D。
【点睛】本题难度不大，掌握氧气的物理和化学性质以及空气中的组成是解题的关键。
3. 规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、把导管的一端放入盛有水的烧杯中 ，手紧贴容器外壁，观察现象，若导管口有气泡产生 ，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气，图示操作正确，符合题意；
B、过滤操作要求“一贴、二低、三靠”。一贴是使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡（防止气泡减慢过滤速度）。二低即滤纸边缘略低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘（防止液体过滤不净）。三靠是倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上、玻璃棒下端紧靠在三层滤纸处、漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁，图中所示操作错误，不符合题意；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，不符合题意；
D、给试管中的液体加热，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，液体不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管的中上部，图中所示操作错误，不符合题意。
故选A。
4. 实验现象描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾D. 铁丝在空气中燃烧：火星四射
【答案】B
【解析】
【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确。
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。
故选：B。
5. 用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是
A. 水结成冰后不能流动——分子停止了运动
B. 氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子的大小能改变
C. 湿衣服在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
D. 10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL——分子的数目减少
【答案】C
【解析】
【详解】A、水结成冰后不能流动不是分子停止了运动，而是分子运动变慢，故错误。
B、氧气能被液化贮存于钢瓶中，分子大小不改变，分子间间隔变小，故错误。
C、湿衣服在阳光充足的地方容易干是由于温度升高，分子运动加快，故正确。
D、10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL不是分子的数目减少，而是分子彼此进入对方的间隔中，故错误。
故选C。
【点睛】熟练掌握微观现象解释。
6. 如图是某矿泉水标签的部分内容，其中的“钙、镁、钠”指的是
A. 分子B. 原子C. 单质D. 元素
【答案】D
【解析】
【详解】物质由元素组成，“钙、镁、钠”指的宏观概念元素，故选D。
7. 水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是
A. 长江水属于纯净物B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 工业废水需处理达标后排放D. 过滤可以除去水中所有杂质
【答案】C
【解析】
【详解】A、长江水中含有水和多种可溶性、不可溶性杂质，属于混合物，故A选项叙述错误；
B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B选项叙述错误；
C、工业废水中含有一些有害物质，需处理达标后排放，故C选项叙述正确；
D、过滤可以除去的是水中的不溶性杂质，不是所有杂质，故D选项叙述错误。
故选C。
【点睛】本题主要考查了水的净化、水的构成及水污染的防治，难度不大，根据所学知识进行分析解答。
8. 分类是学习化学的基本方法之一。下列物质属于氧化物的是
A. Fe3O4B. O3C. KClO3D. KMnO4
【答案】A
【解析】
【分析】氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。
【详解】A、Fe3O4由铁元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，故A正确；
B、O3是由氧元素组成单质，故B不正确；
C、KClO3由三种元素组成，不属于氧化物，故C不正确；
D、KMnO4由三种元素组成，不属于氧化物，故D不正确。
故选A。
9. 稀土元素镝（Dy）常用于制造硬盘驱动器。下列有关说法中不正确的是
A. 镝属于金属元素B. 镝原子核外电子数为 97
C. 镝的相对原子质量为 162.5D. 稀土资源需合理利用和保护
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镝，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为66，表示原子序数为66；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则一个镝原子核外有66个电子，故选项说法错误；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为162.5，故选项说法正确；
D、稀土元素镝储量非常少，稀土资源需合理利用和保护，故选项说法正确。
故选B。
10. 下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由两种原子构成的，故该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；
B、如图所示，该物质是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意；
C、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由一种原子构成，因此该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
D、如图所示，该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
故选A。
11. 下列化学用语与其所表达的意义一致的是
A. 2N：两个氮分子B. H2O：水这种元素
C. 2Fe：两个铁元素D. 2Mg2+：两个镁离子
【答案】D
【解析】
【详解】A、2N表示两个氮原子，氮分子是双原子分子，不符合题意；
B、H2O表示水分子或水这种物质，没有水元素这一说法，不符合题意；
C、2Fe表示两个铁原子，元素属于宏观概念，不能说两个铁元素，不符合题意；
D、2Mg2+表示两个镁离子，符合题意。
故选D。
12. 从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是
A. 化学反应是分子的重新组合B. 化学反应前后原子的种类不变
C. 化学反应前后原子的数目增多D. 该反应说明水由氢气和氧气组成
【答案】B
【解析】
【详解】A、化学反应是分子破裂成原子，原子再重新组合成新的分子的过程，不符合题意；
B、根据质量守恒定律得知，化学反应前后原子的种类、数目不变，符合题意；
C、根据质量守恒定律得知，化学反应前后原子的种类、数目不变，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。
故选B。
二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或两个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。）
13. 下列粒子结构示意图中，表示离子的是
A. B. C. D.
【答案】CD
【解析】
【详解】A、核内质子数等于核外电子数=8，属于原子，故错误；
B、核内质子数等于核外电子数=12，属于原子，故错误；
C、核内质子数=16，核外电子数=18，核内质子数小于核外电子数，属于阴离子，故正确；
D、核内质子数=11，核外电子数=10，核内质子数大于核外电子数，属于阳离子，故正确。
故选CD。
14. 甲醛（CH2O）是一种会造成室内污染的有害物质，它来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列关于甲醛的说法正确的是
A. 甲醛属于化合物B. 甲醛分子由一个碳原子和一个水分子构成
C. 甲醛由三种元素组成D. 甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
【答案】AC
【解析】
【详解】A、甲醛是由碳元素、氢元素、氧元素三种元素组成的纯净物，属于化合物，故A选项说法正确；
B、分子是由原子构成的，一个甲醛分子是由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成的，故B选项说法错误；
C、甲醛是由碳元素、氢元素、氧元素三种元素组成的，故C选项说法正确；
D、分子是由原子构成的，一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，故D选项说法错误。
故选AC。
【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。
15. 推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是
A. 阴离子带负电荷，因此带负电荷的粒子一定是阴离子
B. 单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质一定是单质
C. 元素的种类是由质子数决定的，因此质子数相同的粒子一定属于同种元素
D. 分子是保持物质化学性质的一种微粒，因此由同种分子构成的物质化学性质相同
【答案】D
【解析】
【详解】A、阴离子带负电，但带负电的粒子不一定是阴离子，也可能是电子等，故选项推理错误，不符合题意；
B、单质是由同种元素组成纯净物，单质中只含一种元素，但含一种元素的物质一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误，不符合题意；
C、单个氖原子、单个水分子、单个氨分子这三种微粒的质子数都是10，但其不属于同种元素，故选项推理错误，不符合题意；
D、分子是保持物质化学性质的一种微粒，分子也是保持物质化学性质的最小微粒，因此由同种分子构成的物质化学性质相同，故选项推理正确，符合题意。
故选D。
三、填空题（本大题共4小题，文字或符号表达式每个3分，其余每空2分，共23分。）
16. 认真阅读下列材料，回答有关问题。
北京冬奥会的火炬由火炬外壳和燃烧装置组成。其中，火炬外壳采用了碳纤维复合材料，使其呈现出“轻、固、美”的特点。另外，在此次火炬材料的研制中，高校、科研院所和科创企业协同努力，攻克了一系列难题，解决了碳纤维复合材料在极端条件下的应用瓶颈，实现了火炬外壳在高于800℃的氢气燃烧环境中正常使用，同时破解了火炬外壳在1000℃高温制备过程中起泡、开裂等难题。
（1）碳纤维由__________（填元素符号）元素组成；
（2）北京冬奥会的火炬使用氢气作为燃料，体现了绿色奥运的理念。请写出氢气燃烧的文字或符号表达式__________________________，该反应的基本反应类型是__________。
【答案】（1）C （2） ①. 氢气+氧气 水 或H2+O2H2O ②. 化合反应
【解析】
【小问1详解】
碳纤维由碳元素组成，碳元素的元素符号为C。
【小问2详解】
氢气在空气中燃烧生成水，该反应的文字表达式为氢气+氧气水，符号表达式为H2+O2H2O，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。
【点睛】本题属于科普阅读题，考查学生结合信息及所学化学知识解决实际问题的能力，要求学生平时学习化学知识时要善于观察生活，关注社会热点。
17. 水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
如图是电解水的实验装置图，连接正极和负极的玻璃管内产生的气体体积比为 ______，检验a管中产生气体的方法是____________。
【答案】 ①. 1：2 ②. 将带火星的小木条伸到a的活塞上方，打开活塞，若木条复燃，说明该气体是氧气
【解析】
【详解】电解水时，与正极相连的a管中产生的是氧气，与负极相连的b管中产生的是氢气，且产生的氢气和氧气的体积比为2:1；故正极和负极的玻璃管内产生的气体体积比为1:2；a管中产生的是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是将带火星的小木条伸到a的活塞上方，打开活塞，若木条复燃，说明该气体是氧气。
18. 用化学用语填空。
（1）2个氢分子___________。
（2）地壳中含量最多的金属元素___________。
【答案】（1）2H2 （2）Al
【解析】
【小问1详解】
氢气是双原子分子，化学式为H2，表示多少个分子，就在化学式前加上相应的数字，2个氢分子的符号表示为：2H2；
【小问2详解】
地壳中元素按含量由高到低的顺序排列为：氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素为铝，元素符号是：Al。
19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）锂原子结构示意图如图2所示，锂原子核外最外层电子数是___________。钠原子结构示意图如图3所示，x＝___________ ；
（2）在化学反应中，锂原子和钠原子都易___________（填“得到”或“失去”）电子。请你写出钠离子的符号________。
【答案】 ①. 1 ②. 11 ③. 失去 ④. Na+
【解析】
【详解】（1）由锂原子结构示意图可知，锂原子核外最外层电子数是1。由原子中质子数=核外电子数可得，x=2+8+1=11。
（2）由锂原子和钠原子的原子结构示意图可知，锂原子和钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中，锂原子和钠原子都易失去1个电子。由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，钠离子带一个单位正电荷，所以钠离子可表示为Na+。
四、应用与推理题（本大题共2小题，文字或符号表达式每个3分，其余每空2分，共13分。）
20. 小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答一下问题：
（1）操作①的名称是___________；
（2）操作②中为了除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，这是利用了活性炭的________作用，该过程主要是发生了________变化（填“物理”或“化学”）；
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D属于___（填“硬水”或“软水”）。
【答案】（1）过滤 （2） ①. 吸附 ②. 物理
（3）硬水
【解析】
【小问1详解】
将固体和液体分开，除去不溶于水的固体杂质，必须用过滤的方法，故操作①的名称是过滤；
【小问2详解】
过滤后的水中仍然含有可溶性的有颜色、有异味的物质，通常用活性炭来吸附，该变化过程没有生成其他物质，所以属于物理变化；
【小问3详解】
检验硬水和软水的方法是加入肥皂水，振荡，产生泡沫少浮渣多的是硬水；产生泡沫多浮渣少的是软水。因此液体D属于硬水。
【点睛】本题以净化水为中心，考查了过滤操作、硬水和软水的鉴别方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时要针对结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作回答。
21. A ~ G 是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其他物质均是化合物，其中G是一种常见的温室气体，A、C都是无色液体且含有的元素种类相同。回答下列问题：
（1）请写出G的化学式___。
（2）请写出反应①的文字或符号表达式：_____。
【答案】（1）CO2 （2）##
【解析】
【分析】G是一种常见的温室气体，则G是二氧化碳，反应②的反应条件是通电，且D和E发生燃烧反应生成二氧化碳，则C是水、E是氧气、F是氢气，D是碳单质，A和水都是无色液体且含有的元素种类相同，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，带入原题验证，符合题意。
【小问1详解】
通过分析得知，G是二氧化碳，其化学式为CO2；
【小问2详解】
反应①即过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解为水和气体氧气，文字、符号表达式为：、。
五、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共19分）
22. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：
（1）上图中仪器a的名称是____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置和收集装置的组合是_______（填字母）。
（3）小王同学想用F装置收集一种难溶于水的气体，小王在操作的过程中先将F装置中装满水，再将产生的气体从F装置的_____端（填“c”或“d”）通入收集该气体。
【答案】（1）酒精灯 （2）AD##AE##AF
（3）d
【解析】
【小问1详解】
图中仪器a的名称是酒精灯。
小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应属于固固加热型反应，故发生装置选A，氧气不易溶于水，且其密度大于空气，故集气方法可选择排水集气法或向上排空气法，故集气装置可选D、E、F，故应选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AE或AF。
【小问3详解】
气体的密度小于水，故集气方式应选向下排水法，故应从d口进气，c口排出水。
23. 蔗糖是生活中常见的一种物质。某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行探究。
【资料卡片】绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
（1）得出此猜想的依据是在化学变化前后，元素种类 __________ （填“变多”、“变少”或“不变”）。
【实验验证】
（2）方案一：小丽将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小明认为该方案不合理，理由是______________________________。
（3）方案二：小明用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给硬质玻璃管中的蔗糖加强热，蔗糖受热发生分解反应。
①观察到_________________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用原装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表：
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
（4）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是 ___________________________________。
【答案】（1）不变 （2）蔗糖燃烧时有氧气参加反应，生成物中氧元素的来源既可能是蔗糖也可能是氧气
（3） ① 干冷烧杯中有水雾出现 ②. 变浑浊 ③. 或
（4）排出装置内空气
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律得知，化学反应前后原子的种类、数目保持不变，其元素种类也不变。
【小问2详解】
蔗糖在氧气中燃烧后有水和二氧化碳生成，说明蔗糖中一定有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，因为氧元素可能来源于氧气中，故小明的方案不合理；
【小问3详解】
①冷而干燥的烧杯中有水雾出现，说明蔗糖分解生成了水，说明蔗糖中含有H、O元素；
②如果玻璃管中是碳，则在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，由于有二氧化碳生成，澄清石灰水与二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙，故小烧杯中澄清石灰水变浑浊；碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字、符号表达式为： 、。
【小问4详解】
方案二中，先通入一会儿氮气是为了排尽装置内的空气，以防空气中二氧化碳干扰实验。实验过程
实验现象与符号表达式
a.先在小烧杯中加入澄清石灰水，再往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯。
b.硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光。
c.烧杯内澄清石灰水__________。
d.硬质玻璃管中发生反应的文字或符号表达式：____________。