初中物理第1节 力优秀课件ppt

这是一份初中物理第1节 力优秀课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了理解力的概念，力可以使物体发生形变，力的三要素，力的示意图，运动状态等内容，欢迎下载使用。
八年级下册第七章第1节
使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向。你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的？让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的？
我们经常要用“力”来完成一定的任务
在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”
结论：这些力现象里，有一个共同点，那就是一个物体对另一个物体施加了作用。
定义：力是物体对物体的作用。用符号F表示，它的单位是牛顿（newtn），简称牛，符号是N。
艾萨克·牛顿，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
施力物体与受力物体：发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。施力物体与受力物体同时存在。
产生力的条件：至少要有两个物体；物体间要有相互作用。 发生相互作用的两个物体可以相互接触，也可以不接触，比如地球对它表面及其附近的物体有吸引力的作用；磁铁吸引铁钉等。彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、举、压等作用，也不会产生力。例如光滑水平面上两个刚好接触的篮球，它们之间不会有力的作用。
力可以使物体伸长、缩短、弯曲、扭转等，即力可以使物体发生形变。
力可以改变物体的运动状态
观察磁体对小铁球的作用
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变， 这几种情况都是物体的运动状态发生了变化。上述实验现象表明，力可以改变物体的运动状态。
1. 一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？2. 让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况。3. 再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况。
同步卫星的运动状态发生了改变。尽管运动的快慢不变，但是运动的方向在改变。
力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果。我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。在同一幅图中，力越大，线段应该越长。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。
1. 如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察发生的现象。
2. 让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人用手向前推墙时，墙受到手的推力，同时墙也对手施加了一个向后的力，因此人向后运动。
结论：更多的实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。
你能用物体间力的作用是相互的解释下面的事例吗？
1. 如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（　　）A．手拉开弓 B．运动员罚点球C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子
2.如下图所示，在跳台跳水运动中，运动员对跳板施力的同时，由于力的作用是_______的，跳板对运动员也施加力，但这两个力的效果不同，前者主要使跳板发生_________，后者主要是改变了运动员的_________ 。
3.如上图所示，小华拉着箱子行走，拉杆对箱子的拉力为20N，拉力方向与水平面成45°角。试画出箱子所受拉力的示意图。
4.请分析下面的图片，其反映了力怎样的作用效果？