2025年中考语文复习专题 现代汉语语法知识 词类 课件

这是一份2025年中考语文复习专题 现代汉语语法知识 词类 课件，共60页。PPT课件主要包含了动词特征，形容词，形容词特征，拟声词，短语及短语的类型，短语的成分，短语的类型，并列短语，偏正短语，动宾短语等内容，欢迎下载使用。
汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白居易；表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、计算机；表示抽象事物的，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法；表示处所的，如：云南、上海、江南、边疆、亚洲；表示时间的，如：过去、现在、今天、春节、早晨、黄昏；表示方位的，如：上、右、前、后、中、西、北、前面、后边、南面、中间、之下、以上。
表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
表示动作行为的，如：说、笑、写、走、休息、学习；表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、发生、出现；表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、想念、重视、佩服；表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、会、敢、可、应、愿意；（能愿动词常常放在一般动词的前面。）表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、上来、起来；表示判断的，也叫判断动词，只有一个“是”。
表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
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（1）常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。（2）能够前加副词“不”，多数不能加程度副词。（3）多数可以后带“着”“了”“过”等表示动态 。（4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微。
表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、长、短；表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、高明、美丽、诚实；表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动；表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。
表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
形容词常常用在名词或代词的前边，起修饰限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏；聪明的她一定能解决这个问题。
（1）能作谓语或谓语中心语和定语。（2）性质形容词大都能受程度副词修饰。（3）不能带宾语。（4）有小部分性质形容词可以重叠：早早。（5）少部分单音性质形容词可带叠音词缀。
常用的副词有：很、更、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道、没、不，等等。
用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
副词通常用在动词、形容词前面，用来修饰、限制动词和形容词。如：他很高兴。小明刚刚经过。
如：个、台、条、双、对、群、类、米、公里、吨、次、回、趟、遍等。
表示事物或动作单位的词。
表示事物单位的数量词常常用在名词的前边，如：一本书、三杯茶；表示动作行为单位的数量词常常用在动词的后边，如：去一次、说一遍、跑一趟。
数词和量词常常连用，构成数量词。
有的表示确数，如：一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半；有的表示概数，如：几、些、多、约；有的表示序数，如：第一、初二、老三。
【注意】数量增加和减少的表示法：数量增加要用倍数或百分数，可用“增加了”或“增加到“；数量减少只能用分数，可以说”减少了“或“减少到”。
人称代词：代替人或事物的名称。如“我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、人家、大家、大伙。“自己”能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己）疑问代词：用来提出问题，如“ 谁、什么、哪（问人或事物），哪儿、哪里、 （问处所） ，多少 （问数量）、多、多么（问程度），怎么、怎样、怎么样（问性质状态），什么、怎样、什么样（问方式行动）
代词是代替其他的词或者短语、句子的词。
指示代词：用来区别人或事物，如“这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）
代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能；它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
常见的连词有：和、跟、同、而、或、而且、虽然、并且、但是、如果、只有、只要、因为等。
连词是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。
如：从今天起、从第一组开始、往北走、比前几天好多了……
介词经常用在名词、代词或名词性短语的前面，构成介词短语，表示时间、处所、方向、对象、方式、目的、比较等。
常用介词及用法的顺口溜 自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。
助词可以分为三类：结构助词：的、地、得、所、似的；动态助词：着（表示动作、行为正在进行中）、了（表示已经完成）、过（表示曾经发生过）”；语气助词：放在句末，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气：啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
“的”、“地”、“得”用法的区分
“的”主要用在名词前头，还可以附着在名词、动词、人称代词或形容词的后边，构成”的“字短语，表示人或事物的名称，如：我的、年幼的、复杂的。“地”主要用在动词前头。“得”主要用在动词之后，表示补充或说明，如：复杂得多、灵敏得多、热得很、吃得好。
如：“啊、喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
表示感叹、呼唤、应答等声音的词叫做叹词。
叹词一般单用，独立成句。如：1、唉！我不知何时再能与他相见！（表示感叹）2、喂，你听见没有？（表示呼唤）
如：“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。
现代汉语语法知识（二）
词和词组合起来，构成短语（也称词组）。如”打“和”篮球”两个词就组合成“打篮球”，就成了短语。词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合成短语。如：提醒幸福、拣麦穗、骏马飞奔、心中的鹰、我的信念、想和做。
短语的组成成分主要有：主语（＝）：是被陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。如：鲜花美丽。谓语（—）：是陈述的对象，说明主语“是什么”或“怎么样”。如：鲜花美丽。宾语（﹏）：是在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。如：爱祖国、打篮球。
词和词组合起来构成短语，这些词就成了短语的成分。
定语（（））：在名词前面的用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。如：（我的）祖国状语（ [ ] ）：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。如：[在今天]完成补语（〈 〉）：起补充说明作用的成分。如：走得〈飞快〉
主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当，谓语一般由动词、形容词来充当。如：老师讲课 脸红 电话响 他讲话 心情好 鲜花美 小明走 她聪明 我们高兴
从结构关系看，短语可以分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等。
说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁干什么”等问题。
如：报纸杂志 老师和同学 改革开放 唱歌和跳舞 雄伟壮丽 讨论并通过 聪明、美丽而善良 光荣而艰巨 听、说、读、写 妈妈、爸爸和我
由两个或更多的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是并列关系，没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。
如：(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可贵的)精神 [恭敬地]鞠躬 [完全]相信 [多么]漂亮 [更加]坚强
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系，是偏和正的关系。
说明：第一行都是由定语和中心语组成的偏正短语,第二行都是由状语和中心语组成的偏正短语。
如：敬畏生命　 　吃包子　 　热爱生活　　　夸奖我　 爱好文学　　　　　　 写文章 庆祝回归　　 修铁路 安排工作　　 盖房子
是由动词和后边受动词支配的成分地起组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
如：盛 吓 牵 抱 打量 好了 热了 大得 暗得 漂亮
是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补语（有些补语前头要用结构助词“得”）。
说明：第一组都是由动词及其补充成分一起组成的动补短语,第二组都是由形容词及其补充成分一起组成的形补短语,它们一起统称为补充短语。
练习：指出下列短语的类型。
粗短的手指 笑了一下 小河潺潺 用日本话 欢喜得跳起来低声地说 有信心 追求理想 性情温和 渐渐消逝这种精神 美极了 获得成功 平淡又忙碌 很幼稚预先设计 江河湖海 态度平和 找了半天 烧火做饭长风呼啸 万分痛苦 皮肤黝黑 分析问题 勤奋学习洗干净 暗得很 神情痛苦 一个例子 埋头工作干得热火朝天 热死了 热爱祖国
现代汉语语法知识（三）
陈述句：是叙述事实的句子。句末用句号。如：我刚写好作业。疑问句：是提出问题的句子。句末用问号。如：你到哪里去？祈使句：向别人表达某种请求、命令、劝阻、商量等意思的句子。句末用句号或叹号。如：不能停留！感叹句：抒发感情的句子。句末用叹号。如：西湖多美啊！
（一）按句子的用途和语气分类
主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。如：雨是最寻常的。 他性格温和。 忽然电话铃响了。 今天星期一。非主谓句：由主谓句以外的其他短语或单个的词构成。如：飞机！1950年夏天。（名词非主谓句）站住！有人敲门。（动词非主谓句）好！漂亮极了。（形容词非主谓句）
（二）按句子的内部构造分类
指出下面的句子中哪些是主谓句。
春天是百花盛开的美丽的季节。不能停留！西湖多么美呀！禁止吸烟！这么高兴，到哪里去呀？忽然电话铃响了。勤劳的家庭是有规律有组织的。小溪流笑着往前跑。
句子结构图（六大成分在句中所处的大体位置）：[句首状语]，（定语）主语中心语‖ [状语]谓语中心语(定语)宾语中心语。
[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了(做好事的)同学。我们‖ [必须在天亮以前] 到达（上级指定的）地点。
主语：“===” 划在主语下面谓语：“——” 划在谓语下面宾语：“﹏﹏” 划在宾语下面定语：“（ ）” 用在定语前后状语：“ [ ] ” 用在状语前后补语：“〈 〉” 用在补语前后
主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如： 战士们英勇顽强。 你是学生。宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。 他给我一本书（双宾语）定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）
补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：我的心情，绷得。
主要成分主谓宾，修饰成分定状补。定语位于主宾前，谓前是状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。 “的”定“地”状“得”后补。
全体同学都做完了语文作业。
先划出主、谓、宾 全体同学都做完了语文作业。
全体同学都做 完了 语文作业。
======= ￣ ﹏﹏﹏
======= ￣ ﹏﹏﹏
( ) [ ] < > ( )
长江三峡曾经留下过 许多人的梦。
========= ￣￣￣ ﹏
[ ] < >( )
多层句子成分的排列顺序
多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词例句：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语例句：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾语中心语组成。如： 1、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 班主任表扬同学。2、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。”这个句子的主干是：天空中挂着圆月。3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社会。”的主干是：社会是社会。
练习 找出下列句子的主干
无数颗星星在茫无际涯的宇宙中飞快地运动着。林红美丽的大眼睛在阴暗的囚房中闪着熠熠的光。就在雪的群峰的环绕中，一片牧场展现在眼前。鲁迅是中国一代文学奠基人。满天乌云顿时消散了。北京的秋天是一个美丽的季节。我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
①（无数颗）星星‖[在茫无际涯的宇宙中飞快地]运动着。
②（林红美丽的大）眼睛‖[在阴暗的囚房中]闪着（熠熠的）光。
③[就在雪的群峰的环绕中] ， （一片）牧场‖展现〈在眼前〉。
④鲁迅‖是（中国一代文学奠基）人。
⑤（满天）乌云‖[顿时] 消散了。
⑥（北京的）秋天‖是（一个美丽的）季节。
⑦（我们的）报刊、杂志、电视和一切出版物，‖ [更] 有责任作出表率。
定义：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。
复句的特点：复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。复句中的分句不能作别的分句的任何成分。复句的分句，与分句之间，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。
①复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。如：我请假去看病。 （单句） 我请假，去看病。 （复句）③有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句）
（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。
①历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
②麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。
注意：用句子形式充当句子成分的单句
（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
小明在房间里又唱又跳。
母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。
（三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。
只有实践，才是检验真理的唯一标准。
只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。
它深信，乌云遮不住太阳。这副对联知道的人颇少，有介绍的必要。不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。 不管在什么情况下，她都遵守纪律。无论你还是我都不可能完成这项任务。 我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 这是普遍真理，任何地区、任何时代都适用的真理。暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。
直接组合，由两个或以上的分句按照一定的次序直接组合起来。如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。借助关联词语组合。如：我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……
并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成。并列复句的几个分句之间是并列的、平等的。如：①虚心使人进步，骄傲使人落后。（直接组合）②他一边跑，一边回头看。（借助关联词语组合）常用的关联词语有：单用的：也 、又、还、同样、同时、以及、另外搭配用的：不是……而是……；是……不是……；既……又……；一面……一面……；一会儿……一会儿……；一边……一边……；有时……有时……； 也……也……
由两个有递进关系的分句组成，后一分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等。如：①大姐一时没听懂，接着明白过来了。② 过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。递进复句一般要用关联词语连接，常用的关联词语有：更、而且、甚至、尤其、特别、何况；不但（不仅、不只、不光）； ……而且（并且、也、还） ……；尚且……何况……”等。有一种递进复句，后一分句是顺着前一分句从相反的方面把意思推进了一层。常用的关联词语是“不但……反而……” “反而”等。如：敌人的威胁不但没有使人们屈服，反而激起人们更大的愤慨。
由两个有转折关系的分句组成。后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反或相对的意思上去。成对使用关联词语的转折复句，前后两个分句的意思往往明显相反，转折、强调的意味比较重。重点是强调转折的部分。常用的关联词语“虽然（尽管、固然） ……但是（可是、却） ……” 等。如：①虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。②尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌张张地奔出城堡，可这时魔法已经失效。
单独使用关联词语的转折复句，前后两个分句的意思虽然不一致，但是并不明显对立，说话也不着重强调这种不一致，转折的语气比较轻。常用的关联词语有“但”“但是”“可是”“然而”“却” “不过”等。 如：①叫我名字的陌生声音自然是有的，然而都不是美女蛇。②在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。
由两个或两个以上有选择关系的分句组成。各个分句分别说出两件或几件相关的情况，表示从中选择一种。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“宁可……也不……”“与其……不如……”等关联词语。如：与其碌碌无为地混一生，不如壮烈地死去！一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，表示几种可能性是相容的，并不互相排斥。常用的关联词语有 “或者……或者……” “也许……也许……”；有些可能性是不相容的，非此即彼。常用的关联词语有 “不是……就是……”“要么……要么……”“是……还是……”。如：不是鱼死，就是网破。 要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。
因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。因果复句有两种。一种是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果。常用“因为（由于） ……所以……” “之所以……是因为……” “因为” “由于” “所以” “因此”等关联词语。如：因为各拱相连，所以这种桥叫做石拱桥。另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。常用关联词语是“既然……就……”。如：既然你已知道这个秘密，那就再也没有保密的必要了。
一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果” “假若” “假如” “倘若” “要是”等，它们常和副词“那么” “就”“便”等配合使用。如：要是你选择的是C，那就恭喜你答对了。还有一种假设复句，前一个分句假设存在或出现某种情况，并先退让一步，承认它为事实，后一个分句说出一个跟假设的情况不相应的结果。常用的关联词语是“即使 （纵然、哪怕、就算） ……也……”。如：浏览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要……就……”“只有……才……”“除非……才（不、否则） ……”等。如：只有靠自己观察，才能知道实际的情形。还有一种条件复句，前一分句先排除一切条件，后一分句则说明不论在任何条件下都会产生相同的结果，结果是不以条件为转移的。常用关联词语有“无论 （不论、不管） ……都……”等。如：我们对于传说的话，不论信与不信，都应当经过一番思考。
注意：“无论”“不管”等表示条件的分句必须包括正反两方面条件或一切条件。
（1）并列复句和选择复句。并列复句（ “不是……而是……”，“是……不是……”），选择复句（ “不是……就是……”）。 辨别这两种复句：①从关联词入手。②从句子表达的意义上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。
（2）因果复句和并列复句。因果复句（“既然……就……”），并列复句（“既……又……”）。 辨别这两种复句：第一用换关联词法来判断， “既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”；第二，用前后分句换位法来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。
（3）假设复句和条件复句。 辨别这两种复句：第一，根据关联词来辨别：凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。第二，根据句子感情色彩来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。
练习一：指出下列句子的复句类型。
只有不断发展和繁荣社会主义文化，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要。尽管人们在实验室获得了比海王星上更低的温度，却一直无法获得零下三四百摄氏度的低温。如果能找到这种金属或合金的话，那将引起电力工业上的一场划时代的革命。他们虽然是农家，却养不起牛马。米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。不管人生多么艰辛，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，实现生命的价值。
我们既要搞好物质文明建设，又要抓好精神文明建设。哪怕是只休息一会儿，也有助于恢复体力。既然有了确凿的证据，那就可以逮捕他了。要是你们一个都不来，这个活动就没有开展的意义了。在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量变化，而是质量的变化了。也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人像柱支托着，或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？不管是哪种场合，这都是极其自然，极其富有人性的。这不仅提出了坚持立党为公、执政为民的根本要求，而且指明了实现立党为公、执政为民的根本途径。卑怯的人，即使有万丈的喷火，除弱草以外，又能烧掉什么呢?人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
关联词语的辨识正误题应做到四看：
一看：句间关系与关联词语的语法功能相适合二看：关联词语的自身是否搭配得当三看：关联词语在句中的位置是否正确四看：看关联词语是否滥用
练习二：改正使用不恰当的关联词语。
不管外边下起了大雨，但是他们还是按照约定一起去公园了。即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。既然他许下很多愿，我也不会同意的。只要坚持下去，最后才能取得成功。他不仅忙了一天，而且精神抖擞。尽管你们来还是不来，我们都要去。今年我们取得了很好的成绩，但是明年还要取得更大的成绩。因为她长得很漂亮，所以她从小爱帮助别人。观众用自己的选票选出了最佳演员，然而最佳演员只有一个名额，所以虽然很多演员都得了不少票，但是这次只评出了一名最佳演员。