粤沪版九年级上册11.3 如何提高机械效率教课内容ppt课件

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课前小游戏: 感受一分钟
有一堆沙子在地上,需要把它从一楼运到三楼,你打算怎么办?
1、对哪些物体做了功？ 2、哪一部分功是有用的功？ 3、 哪一部分功是我们不需要额外做的功？
①几段绳子承担物体和滑轮的总重？
②砂子升高h，绳子末端移动的距离s是多少？
③把100 N重的砂子运上6 m高的楼上，需要做多少功？
④通过滑轮组，绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去，实际做了多少功？
W=Gh=100Nx6m=600J
W=FS=40Nx3x6m=720J
提砂子上楼时也要把桶、动滑轮提上去，还要对桶和动滑轮做功；另外绳和滑轮之间还有摩擦，也需要做功。
1、用桶从井中提水的时候，对________做的功是有用功，对_________做的功是额外功。 2、如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功_______功对水做的功是_________功。
①有没有一种简单机械只做有用功，不做 额外功？
②使用不同的简单机械做功，完成相同的有用功时，所做的总功是否相同？这说明什么？
③额外功在总功中占的比例越多越好，还是越少越好？
一定的总功中，额外功少,有用功占的分量多还是少?
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好
1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。
公式：η＝　　　×100﹪　　　　　　　
Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用　　所以η＜１
Ｗ额外＝０，Ｗ总＝Ｗ有用　　所以η＝１（理想状态）
某台机器的机械效率是60%，是什么意思？
4.机械效率是反映机械性能的一个重要指标
有用功在总功中所占的比值为60﹪
1. 做功多的机械，机械效率高( )2.做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高( )3.做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高( )4.用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同( )5.械效率高的机械有用功与总功比值大( )
要提升G，滑轮组要克服动滑轮的重力和摩擦等做额外功。
滑轮组克服物体的重力作的功是有用功
动力对机械所做的功叫总功
如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,物体上升为10厘米则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?
已知: G=240N; F=100N;L= 30cm=0.3m
求: W有; η
W有=Gh=240 N×0.1m=24J
W总=FL=100 N×0.3m=30J
怎样用弹簧测力 计测量拉力和滑 轮对钩码的拉力？
2. 怎样测量拉力将绳子提升的距离s和重物上升的距离h?
测算滑轮组的机械效率:
2.用已调零的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记录在实验数据记录表中；
3.用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端，使弹簧测力计的挂钩从图中的位置A匀速竖直上升到位置A‘，钩码从位置B匀速上升到位置B‘ 。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力F，用刻度尺测出AA‘间的距离s，BB’间的距离h，将F、s和h的数值记录到实验数据记录表中。
根据η＝ 计算出滑轮组的机械效率，并记录到实验数据记录表中。
4．机械效率的影响因素 (1)同一滑轮组，机械效率的高低与提起物体的重力有关； (2)当提起的重物相同时，不同滑轮组的机械效率与滑轮重有关．
5．提高机械效率的途径
（1）、同一滑轮组，增加所挂重物（2）、不同的滑轮组，尽量用简单滑轮
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图 13－3－1 甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表：
(1)分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度____________，与所提物体的重力大小____________；(均选填“有关”或“无关” )
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达 式 η ＝ ____________ ， 并算出第4次实验的机械效率为____________；
(3)如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度 ， 需要做的额外功更 ____________ ，所以机械效率更____________：