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    7《妈妈睡了》课件

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    人教部编版二年级上册7 妈妈睡了精品ppt课件

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    这是一份人教部编版二年级上册7 妈妈睡了精品ppt课件,文件包含7《妈妈睡了》第1课时课件ppt、7《妈妈睡了》第2课时课件ppt、7《妈妈睡了》朗读音视频mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共59页, 欢迎下载使用。
    1.熟读课文,背诵课文。2.理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。(重点)3.引导学生动笔写一写,表达对妈妈的爱。(难点)
    通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
    核心问题:睡梦中的妈妈什么样?串珠问题:1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽?2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔?3.为什么说睡梦中的妈妈好累?4.从本课中,你感受到母子间的什么关系?
    1.“明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法?你体会出了什么?
    妈妈睡得很香,就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当,运用拟人化的手法,写出了睡梦中妈妈的安静,妈妈的美。
    阅读方法解密:认识拟人句
    概念:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。作用:使事物增加人的感情,使事物更加形象化,更加生动。判断:判断一个句子是不是拟人句,主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
    2.“妈妈微微地笑着,是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么?
    这句话运用拟人的修辞手法,一个“笑”字,把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
    仿写:用“弯弯的……”写词组。____________________________________________________________________________
    弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 弯弯的小桥
    3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事,等一会儿要讲给我听……”从这句你体会出了什么?
    连睡觉的时候,妈妈都会准备故事,妈妈可真的——好累呀 !
    4.“窗外,小鸟儿在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法?你体会出什么?
    这句话运用拟人的修辞手法,将小鸟和风当做人来写,小鸟在唱歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙声,妈妈太累了,一点也听不到。 
    同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了作者对妈妈的爱,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
    睡梦中的妈妈真美丽,睡梦中的妈妈温柔,睡梦中的妈妈好累。
    1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽?
    睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛,弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。
    2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔?
    因为睡梦中的妈妈在微微地笑着,在睡眠梦中还想着故事。
    3.为什么说睡梦中的妈妈好累?
    妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发,窗外的鸟儿唱歌,风儿“说话”妈妈都听不到。
    4.从本课中,你感受到母子间的什么关系?
    我觉得孩子爱妈妈,妈妈更爱孩子。
    好温柔
    头发粘在微微渗出汗珠的额头上
    这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。
    孟母三迁的故事 战国的时候,有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多的心血呢!为了让孟子有个好的学习环境,搬了三次家。 一开始他们住在墓地不远的地方,孟子很快学会了葬死人的习俗,孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利,于是决定搬家。
    他们搬到了集市旁,过不久孟子学会了商人买卖的习惯,孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利,于是再次搬家。这次他们搬到了学校旁,孟子开始喜欢读书,学知识,守秩序,妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长,于是他们安定下来。《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。  
    慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 (《游子吟》孟郊) 
    【对联】上联:十月怀胎,骨肉亲情至真至纯。下联:一生守护,慈母大恩似海似山。上联:手把手教儿写一二三下联:心连心育子成人中杰【有关母爱的俗语】养儿方知父母恩。 儿行千里母担忧。 娘想儿,长江长;儿思娘,扁担长。
    这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。
    1.朗读课文,说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
    教师点拨:课文描绘了一幅温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈,看得那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱意,读出家庭的温馨、安静,读出纯洁的母子之情。参考答案:“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的,是在梦中惦记着孩子,准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。
    2.读一读,照样子,看谁说得多明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
    参考答案:(雪亮亮)的眼睛 (炯炯有神)的眼睛 (大大的)的眼睛 (圆溜溜)的眼睛 (蓝色)的眼睛 (乌黑)的头发 (柔顺)的头发 (金黄)的头发 (黑亮)的头发 (卷曲)的头发 (雪白)的头发
    一、连一连,读一读。 紧  润  等  粘  汗  乏  额děnɡ  zhān  rùn  jǐn  é  hàn  fá
    二、写出下列生字的部首后组词,再填空。闭(   ) 窗(   ) 脸(   ) 事(   ) 沉(   ) 哄(   ) 翘舌音的字有______、_____和_____;三拼音节的字有_____、_____;是多音字的字是_____,它还有另一个音___________,可以组词________。
    三、写反义词。先 ——(   )    闭 ——(   )沉 ——(   )    笑 ——(   )温柔 ——(   )   明亮 ——(   )

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