四年级上册15* 女娲补天精品导学案

这是一份四年级上册15* 女娲补天精品导学案，共5页。学案主要包含了走进神话，走进文本，了解女娲，质疑，读第1自然段，自主探究，读第3，读第5自然段，自主探究，拓展延伸，质疑，问题预设等内容，欢迎下载使用。







课题
女娲补天
单元
第四单元
年级
四年级
科目
语文
版本
部编人教版
册别
上册
课时


划分
共 1课时；第 1 课时
学习


目标
知识与技能：


会认“塌、隆”等生字,掌握“隆、扎”等多音字。


能通过联系上下文或借助工具书理解由生字组成的词语的含义。


过程与方法


了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。


情感态度与价值观：


学习女娲善良、勇敢、不怕困难、甘于奉献的精神。
重点
感受我国古代神话故事的神奇和古代劳动人民丰富的想象力。
难点
学习女娲善良、勇敢、不怕困难、甘于奉献的精神。
教学过程
复习


旧知
一、走进神话。


本单元我们都阅读了那些神话故事？猜猜他们是谁？


他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——（ ）


（2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——（ ）


（3）她化作小鸟，把石子投入大海。——（ ）


（4）她创造人类，无私奉献。——（ ）


二、走进文本，了解女娲。


传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。
自主


学习
初读课文


1.自读课文,完成要求:


(1) 有感情地朗读课文,画出不认识的字，不理解的词。


(2) 读不通顺的句子,要多读几遍。


(3) 思考:课文讲了一件什么事?


(4) 找出不理解的词语,通过联系上下文、查工具书等方法理解词语。


（5）积累多音字。（隆 、扎）


2.规范写字。


(1)观察田字格里的生字,写字时应注意的地方。


(2)找出认为难写的字,先描红。


(3)规范书写生字。


四、质疑。


1.再读课文，提出问题，并逐条整理。


2.解决提出的问题。


问题预设：


(1)女娲为什么补天?


(2)女娲是怎么补天的?


(3)女娲补好天后,会是什么样的情形呢?


五、读第1自然段，自主探究：女娲为什么补天?


1、默读，哪些段落分别写补天的起因，经过。


2、读第2自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。


（1）“女娲难过极了。”


联系课文第一句来体会他难过的心情。


（2）从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。


3、为救人们，她做了哪两件事？


六、读第3、4自然段，自主探究：女娲是怎么补天的?


1、找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。


2、理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。结合插图理解补天这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。


3、用自己的话说说补天的经过。


七、读第5自然段，自主探究：女娲补好天后,会是什么样的情形呢?


在女娲的努力下，天被补好了，是什么样子?人们也过上了幸福的生活。你想对女娲说点什么？女娲是一个怎样的人？


八、拓展延伸


女娲如此辛苦的补天,我们现代人应该做些什么?怎样保护这得来不易的美好环境呢?
教师


点拨
走进神话，了解女娲。


初读课文。


自读提示:


(1) 有感情地朗读课文,画出不认识的字，不理解的词。


(2) 读不通顺的句子,要多读几遍。


(3) 思考:课文讲了一件什么事?


(4) 找出不理解的词语,通过联系上下文、查工具书等方法理解词语。


（5）积累多音字。（隆 、扎）


三、质疑，问题预设：


(1)女娲为什么补天?


(2)女娲是怎么补天的?


(3)女娲补好天后,会是什么样的情形呢?


四、读课文第1、2自然段，探究第一个问题。


了解女娲补天的所作所为及原因。


五、读课文第3、4自然段，探究第二个问题。


了解女娲补天的经过，体会女娲精神。


读第5自然段，探究第三个问题。


了解大自然的美丽，知道女娲是一个怎样的人？


七、拓展延伸


联系科学上的补臭氧层漏洞,进行环保教育。



反馈


练习
一、给括号里正确的生字画横线。


(治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼)


(燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊)


二、连一连，读一读。


幸福的 大火 嫦娥 尝百草


熊熊的 云霞 大禹 闹海


五彩的 碎石 哪吒 奔月


零星的 生活 神农 治水


三、我会选动词填空。


泼 装 端 补


女娲把它( )在一个大盆里，( )到天边，对准那个大黑窟窿，往上一( )，只见金光四射，大窟窿立刻被( )好了。
教学


小结
古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。


2、说说你的自学收获。