小学英语Unit 5 Let's eat! Part A教案及反思

这是一份小学英语Unit 5 Let's eat! Part A教案及反思，共5页。教案主要包含了Let’s等内容，欢迎下载使用。









科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit Five Let’s eat!
课 名
Unit Five Let’s eat!（Lessn 1）
学习目标
1. 知识目标：能听懂、会说以下句型：I’d like sme..., t.


2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’d like sme..., t.来交流有关食物的信息。
重难点
能听懂、会说以下句型：I’d like sme..., t
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
歌曲导入
Lk at the vide and talk abut it.(学生观看动画,整体感知本单元将要学习的内容)
T: Gd mrning, bys and girls. I’m Angela.


Ss: Gd mrning, Angela.


T: Nice t meet yu.


Ss: Nice t meet yu, t.


T: Nice t meet yu.


T：这一单元我们要认识一些什么新鲜事物呢？ Let’s watch. 一起来看看。


Ss:…


T: Well，这一单元我们将学习有关食物的内容。
通过初步感知本单元学习内容
游戏导入









1.Listen and guess.(听音猜测)





2.学习新单词juice，bread，感知学习句型：I’d like sme…















































3.练习句型I’d like sme…
（1）游戏猜测呈现新单词


T: 真棒！看着这么多好吃的，你们猜猜Angela想吃点什么呢？


T: Guess! It’s range. It’s sweet. 它很甜，是橙色的


Ss：Juice.


T: Let’s read it ne by ne. 让我们一起来说一说


T: Yes. I’d like sme juice.


(呈现句型I’d like sme juice, 让现场学生与电视机前的小朋友一起说一说)


T: Gd! 小朋友你会说了吗？ I’d like sme juice.


T: 说的真棒！And I ‘d like sme bread, t. 我还喜欢面包。


T: Bread. I’d like sme bread.跟着Angela 一起来学一学


(呈现单词bread，让学生跟着一起学一学)





T：I’d like sme juice and bread. Hw abut yu? 我喜欢果汁和面包，那么你呢？


Ss: I’d like sme…


T: Here yu are.


小朋友，你也试试跟你的同桌来说一说。


(2) Let’s play


T: Let’s play a game.看看哪个小组的反应最快,将黑板上的句型完整的表达出来。 Are yu ready? 准备好了吗? G!


Ss: I’d like sme….


T: Gd! 小朋友们，想要吃一点东西，我们可以说I’d like sme…,学会了吗？












学习新单词juice，bread


初步理解感知句型：I’d like sme…






















































感知对话
感知对话，学习句型I’d like sme juice please.


Have sme bread, t.
（1）对话引入，初步感知


T: 接下去，我们看看Mike早上想吃什么呢？ Let’s watch!


T: Mike 想吃什么？ 你们找到答案了吗？


Ss: Juice.


T: Wnderful, 没错，Mike想吃的是juice。


Mike 是怎么说的呢？


Ss: I’d like sme juice please.


T: Let’s read it ne by ne. 让我们一个个来说一说。I’d like sme juice please.


T: Very gd! 大家都说的非常棒！


T:妈妈想让Mike再吃点面包，她是怎么说的呢？


Ss: Have sme bread.


T: Have sme bread, t. 也吃点面包吧！
初步理解对话，学习句型I’d like sme juice please.


Have sme bread, t.
学习对话
Listen and fllw.（听音跟读）





Listen, pint and read.(指读)





Practice in pair.(两人一组操练对话)






（2）操练对话


T: Nw, let’s listen and fllw. 让我们一起来跟读，请注意语音和语调哦！


Open yur bk and turn t page48. 请同学们把书本打开，翻到48页。Shw me yur fingers ,listen ,pint and read. 伸出你的小手指，一边听，一边指，一边读。





T: Practice in pair. 两人一组，来练一练吧！





T: 小朋友们，你们会读了吗？可以课后读练习哦。


T: 好了，那么，赶紧将你所学的知识运用到生活中去吧。Ok, see yu next time, gdbye. Bys and girls, say gdbye t yur friends.同学们，来和电视机前的小朋友说再见吧。
掌握对话，分角色朗读，学会表达I’d like sme…Have sme …
练一练
1.同学们，刚刚学完了课文，大家能分角色说一说吗？























2.跟着Wu Yifan, ChenJie和Jhn来一起练一练。









根据学生做练习的情况，帮助学生查漏补缺
学练结合，巩固新知
进步标志
1.学生能够听懂、会说以下句型：I’d like sme..., t. 单词juice ,bread


2.学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’d like sme..., t.来交流有关食物的信息。