（综合.探索、设计.应用）

一、学情分析

三年级学生手和脑的协调能力有一定的局限性。学生在完成作业时，思路不够开阔，设计的作品缺乏完整性，易出现散、乱等问题。根据学生的这些特点，教师可通过在计算机中贴、拼、摆等方式引导学生表现有规律的重复图案，开阔学生思路，提高手脑协调力，从而改进学生作品设计能力。

二、教材分析

本课主要知识点是重复图案。教师应指导学生认识重复图形，了解图案重复排列规律，找出生活中存在的有规律重复图案，并能用建模、旋转、复制、剪贴、等电脑绘画等方式表现重复有规律的图形，绘制一块好看的画布。在拓展环节，教师可以指导学生用学过的方法为自己设计一条好看的毛巾或一块桌布。本课教学评价重点在于学生能否运用电脑进行建模、复制、旋转、剪贴、绘画等方式表现重复有规律的图案。

三、教学目标

【知识与技能】认识重复图形，感受图形重复排列的美感，了解图案重复排列的规律；学习用电脑绘图板进行建模、复制、剪贴等方法将基本的纹样进行重复排列，体会不同排列带来的变化，以及电脑辅助美术的快捷方便。

【过程与方法】以一幅表现重复的作品为例，引导学生发现重复图形并初步认识重复图形。通过观察、分析图片、动画、学生作品，引导学生了解重复排列的基本规律、纹理选择和表现形式。在分析重复作品的排列规律基础上，引导学生运用重复图形再电脑绘图板中绘制好看的画布。培养学生的分析能力和动手能力及运用电脑进行美术活动、创作的能力。

【情感态度与价值观】提高学生的观察表现力，培养学生的创造能力及运用电脑进行美术活动、创作的能力。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：尝试用电脑绘图板将同一图形按照不同的方向、顺序重复排列绘制好看的花布。

教学难点：如何表现图形重复排列的美感。

解决措施：通过欣赏、分析表现重复的作品为例，引导学生感受图形不同排列带来的变化。在此基础上，通过学生讨论、分析、实践、体验等环节的设置，引导学生感受图形在方向、色彩、数量等方面的不同重复所展示出的美感。

五、教学准备

教师准备：课件、画布图片。

六、课时：1课时（40分钟）

七、教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用

引导阶段

(3分钟)
一、导入新课

导语：今天老师带来了几张画布的图片，请大家欣赏，同学们看看这些图片有什么特点？这些画布知道是在哪里绘制成的吗？

问题：这些画布图片有什么特点？这些花布知道是在哪里绘制成的吗？

小结：把一个基本图形有规律的反复排列叫做重复图形，这些画布都是运用重复图形在电脑了绘制的，今天我们就来学习在电脑里用重复图形绘制好看的画布。

板书课题：《电脑美术—画花布》
观察图片，回答问题。

了解把一个基本图形有规律的反复排列叫做重复图形，这些画布都是运用重复图形在电脑了绘制的，今天我们就来学习在电脑里用重复图形绘制好看的画布。的基本方法。

出示图片组：重复图案花布1、花布2、花布3。

出示课题

出示动画：《重重复复》

发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 (15分钟)
二、探索新知

1．引导学生了解重复的基本形式。下面我们来欣赏2幅重复图型花布。

出示表现重复2幅花布作品。

提问：谁能说说这些作品纹样排列的基本规律？能找出其中的基本图形吗？

教师小结：基本纹样通过方向、色彩、数量、大小等方面的变化，再进行重复排列组合，就会变化形成各式各样的重复的图案，漂亮的花布也就出现了。

观察图片、回答问题。

分析出基本图形

观察、了解图形的组合规律。

出示图片组：

花布图案1

基本图形1

花布图案2

基本图形2

2. 欣赏图片，探究怎样在电脑里绘制这幅花布的图案。

导语：知道了花布是由重复图案绘制成的，那么我们怎样用电脑来绘画好看的重复图形呢？

出示表现重复1幅花布作品

提问：我们可以用电脑的什么程序来绘制这幅花布图案？

怎样操作呢？

启发学生用自己学过的计算机绘图知识分析花布重复图案的绘制方法。

欣赏图片，回答问题。

学生说说自己学过的计算机绘图知识分析花布重复图案的绘制方法。
出示图片：花布图案3

3．教师演示用电脑绘图板进行重复花布绘制的方法。

导语：下面老师来用绘图板进行花布的绘制，请同学看看和你想方法的一样吗？

出示一幅步骤图

操作步骤：

（1）绘制重复图案的基础图形。

（2）选择重复图案的排列组合方式

（3）将基础图形按照想好吧排列组合方式进行反复的复制粘贴。

（4）完成重复图案。

提问：你觉得可以怎样进行重复的排列？

教师小结：我们可以用旋转的方法将步行旋转后再进行排列，就可以出现很多种排列的方法。
欣赏作品，回答问题，拓展创作空间。
出示图片：步骤图

文字：操作步骤

课堂实践，学生进行制作

(15分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）

作业要求：

运用电脑绘图板绘制一个基本图形，然后运用复制、旋转、粘贴等方法绘制一幅重复图案的漂亮花布。

作业步骤：

1.绘制重复图案的基础图形。

2.选择重复图案的排列组合方式

3.将基础图形按照想好吧排列组合方式进行反复的复制粘贴。

4. 完成重复图案。

教师巡回辅导，帮助学生解决技术难题。
完成作业。
文字：作业要求

展示学生作品、评价交流

(5分钟)

四、作业讲评

教师总结本节课的学生作业情况，肯定学生的努力。

教师引导学生展示作品，进行自评、互评。

教师评价：教师主要从学生作品的想象力是否丰富，联想是否合理，材料运用是否恰当及小组合作是否愉快等方面进行评价。

本课总结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好电脑绘制基础图案，不仅可以用电脑画出好看的花布，还能把我们的生活装扮得更加美丽。

欣赏、评述自己和他人的作品，简单谈自己作品的构思。

拓展延伸

（2分钟）
五、拓展延伸

弹性作业：

运用学到的绘图板操作方法和重复图案的设计方法为自己设计一条好看的毛巾或一块桌布。
讨论，并课后尝试创作。
文字：弹性作业