小学美术第19课 我快乐 我成长教学设计及反思

这是一份小学美术第19课 我快乐 我成长教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析


《我快乐 我成长》是人教版四年级上册第十九课的内容。这是一节“造型·表现”课。引导学生回味童年，回忆那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，利用绘画或着剪贴等方式制作自己的成长纪念册。学生通过了解自己童年的成长过程，感受生活的美好，体验制作的乐趣，了解多种记录生活中美好事物的方法，培养学生热爱生活的情趣。


二、教学目标


1．了解设计成长纪念册的要点和制作方法。


2．学生能把自己成长过程中的主要经历用摄影、绘画、拼贴、文字等方法制作成新颖美观的成长纪念册。


3．体验成长过程中的快乐，增强学生选择归纳素材和综合解决问题的能力。


三、教学重、难点


1．教学重点：能根据自己的经历利用摄影、绘画、文字等方式制作成长纪念册。


2．教学难点：能根据成长过程中材料的亮点，发挥想象，大胆创作。


四、教学过程


（一）导入


1．视频导入


过渡语：同学们，我们先来欣赏一段视频。


教师小结：我们都有童年和美好快乐的回忆。我们可以用什么方法把它记录下来呢？让我们带着这个问题开始今天的新课。


2．出示课题


板书课题：《我快乐 我成长》。


（二）讲授新课


1. 认识纪念册


教师过渡语：随着科技的发展，记录我们成长过程有很多方法。可以利用摄影、摄像、电子相册等方式，来记录成长中的快乐趣事。我们生活中最常见的是纪念册，我们来看看什么是纪念册。


2. 回忆童年趣事


教师过渡语：我们的童年都有美好的记忆，成长册就可以把它们记录下来。


教师提问：请你回忆在你的童年是不是也有同样的故事呢？


（1）第一次迈进小学的校门，老师的微笑像阳光一样温暖。在校园中我收获知识与快乐。


（2）这位同学最快乐的事就是去北京动物园，在那里可以看到许多动物，还可以喂动物，真是太开心了。


（3）学滑旱冰的时候，被摔哭过很多次。但我坚持不懈最终学会了。学滑旱冰的经历很难忘，也给我留下了许多快乐的回忆。


（4）过年时，跟着爸爸给家里的门上贴福字、贴春联。喜气洋洋，阖家欢乐。


（5）学习完语文《长城》一课，爸爸就带我来到了长城。我心情很激动，长城比书中描写得还雄伟！生活在祖国这个大摇篮中我非常快乐。


教师小结：我们每个人都有快乐的成长经历，当我们回忆过去的时候，会发现有许多的经历是非常珍贵的。我们可以利用成长册把美好保留下来。


3. 成长册的内容


教师提问：什么是成长册呢？它都包含什么内容？


教师小结：成长册会包含有图片、文字、装饰等内容。版面设计要图文并茂，颜色搭配合理且装饰美观。


4. 成长册的制作方法


教师过渡语：我们具体学一学如何制作成长册。


（1）成长册中的图片


教师提问：请你比一比下面两幅照片，哪幅照片更能体现成长的亮点呢？


教师小结：劳动的这幅照片更突出成长的亮点。所以，在选择照片时要突出成长亮点。例如：入队仪式、做家务、在学校参加比赛等经历都能体现成长的亮点。如果当时没有留下照片也没关系，我们可以利用绘画的方式来还原你经历的趣事。


（2）成长册中的文字


教师提问：请问成长册中的文字通常都写些什么呢？有什么特点呢？


教师小结：通常会写主题、活动内容，以及感受和寄语等。文字可以更具体地对成长册进行说明，对图片说明不了的问题做补充，要简明扼要地写。


（3）成长册中的装饰


教师语言：我们可以利用什么方法来装饰成长册呢？


a. 花纹装饰


教师语言：我们可以利用花纹装饰，可以画花纹或者剪花纹。花纹可以装饰相框，可以点缀版面。


b. 插图装饰


教师语言：我们可以利用卡通人物、动物等插图进行装饰。


c. 艺术字装饰


教师语言：可以利用中文、英文、数字等艺术字装饰。


d. 媒材装饰


教师语言：还可以利用衍纸、毛线、布等多种媒材装饰增添作品的趣味性。总而言之，装饰既不喧宾夺主又要起到画龙点睛的作用。


教师小结：通过学习，我们发现利用照片、绘画、剪贴、装饰的方法就可以制作出属于自己的成长册了。


5. 成长册制作步骤


过渡语：下面我们一起看看同学们是怎么制作的。


教师提问：请看这个同学记录了她的海南之旅。她都用了哪些方法制作成长册呢？


教师小结：她利用了剪贴和绘画的方法进行制作。首先，她选择了大小适中的照片，略微倾斜地贴到了版面中上方位置，利用绘画花纹装饰相框，绘画大树插图，写艺术字来装饰。再利用打印的文字，来记录一下自己的旅行足迹。我们发现，图片与文字都是略微倾斜地粘贴，使得版面不死板。真是既美观，又有意义啊！


教师过渡语：同学们，我们再来看看这位同学的成长册。


教师小结：她的版面中有多幅照片，照片整齐地贴在版面中。照片与文字记录了她从小到大的成长过程。为了增加趣味，她将照片进行了剪裁。再利用绘画插图、艺术字来装饰她的成长册。


6. 成长册作品赏析


过渡语：我们再来欣赏一下其它作品，开阔一下我们的创作思路。


教师语言：这个作品叫《父母的爱》，他利用彩色卡纸作为背景，用三张和父母的合影作为图片，再加上简单的文字，将文字竖着写出来是不是更有趣呢？再加上装饰图案，这样成长册就制作完成了。这充分表达她对父母的感情。


教师语言：这位同学，将自己的多幅成长照片利用电脑组合在了一起，再利用电脑制作出艺术字，加上带有图案的背景图。这种利用信息化来制作，也是一种好方法。


（三）艺术实践


教师语言：同学们，下面我们就利用所学的方法，来制作一个属于自己的成长册吧。请你利用绘画、剪贴等方法来制作成长册。突出主题，设计新颖。


（四）课堂总结


1. 展示评价


教师语言：展示一下你的成长册，能给大家说一说你是如何制作的吗。


2. 知识拓展


教师语言：同学们，成长册是一个帮助我们记载生活经历的工具，现如今还有手帐、电子相册等方式也可以记录我们生活的点点滴滴。今天的课上到这里,同学们再见。