小学数学北师大版二年级上册六 测量综合与测试教案

这是一份小学数学北师大版二年级上册六 测量综合与测试教案，共2页。教案主要包含了第六课时等内容，欢迎下载使用。
【第六课时】练习四（2）





一、教学目标


1. 继续巩固对1厘米、1米的直观认识，进一步体会测量方式、测量工具的多样性。


2. 在测量活动中培养学生合作意识及认真、细致的好习惯。感受长度单位在生活中的应用，渗透数学文化。





二、教学重点


继续巩固对长度单位的直观认识。





三、教学难点


进一步体会测量方式、测量工具的多样性。





四、教学具准备


回形针、尺子、米尺、卷尺、课件





五、教学过程


（一）回顾梳理


我们在测量物体的长度时用到了哪些测量工具？测量时应注意什么？


你的一拃大约有多长？


你两臂伸开的长度大约是多少？





（二）做一做、量一量


1. 把5个回形针连在一起，量一量一共有多长？











说一说你是怎样量的？


小结：第一种方法把5个回形针连在一起，直接用尺子量，第二种方法先量出一个回形针的长度，再推算出5个的长度。





2.5个同学手拉手，先估计一下再量一量有多长。


（1）请5个同学到前来，其他同学估一估有多长？


（2）以6人为一小组量一量。


小结：测量时应注意两臂伸平，量两边同学手指尖之间的距离。





3.先估计，从你们的座位处走到讲台处大约有多长？


（1）同桌两人先估一估。


（2）同桌合作量一量。








合作要求：先想一想你需要什么工具、怎样分工、测量时要注意些什么。





（三）应用与拓展。


1.你知道“限高4米”是什么意思吗？这辆汽车能通过吗？为什么？


























小结：下课后同学们可以到校园中找一找哪些物体的高度大约4米。





2.读一读、做一做。





























（四）全课小结


同学们，《测量》这一单元我们全部学习完了，如果你有什么问题和想法可以与同伴、老师进行交流，也可以写一写你的学习体会。