![二年级上册数学教案 整理与复习1 巩固100以内数的连加、连减北师大版(2014秋)01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/5579911/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学数学北师大版二年级上册整理与复习优秀教学设计
展开巩固100以内数的连加、连减
一、教学目标
1.经历整理前面所学知识和方法的过程,加深对这些知识的理解,巩固100以内数的连加、连减、加减混合运算,培养学生运用加减法的知识解决实际问题的能力,掌握必要的基木技能。
2.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,能够运用所学的知识解决生活中的实际问题,尝试解释解释自己的思考过程。
3.通过回顾、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好惯和我反思的意识,增强学好数学的兴趣和信心。
二、教学重点
巩固100以内数的连加、连减、加减混合运算。
三、教学难点
能够运用所学的知识解决生活中的实际问题,尝试解释解释自己的思考过程。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
(一)整体回顾,知识梳理
同学们,在前几个单元中你都学会了哪些知识?
预设:加与减(100以内数的连加、连减、加减混合运算)、购物(元、角、分的认识)、乘法(乘法意义、乘法的直观模型、乘法的应用)、图形的变化(初步感知轴对称、平移与旋转的现象)
小结:我们今天就来复习加与减与购物。
(二)问题解决
1.从图中知道哪些数学信息?要解决的是什么问题?
2.你打算怎样解决这个问题?
预设:第一种思路:将问题进行转换:每人发1瓶水,那么二(1)班需要32瓶,二(2)班需要29瓶,二(3)班需要34瓶,32+29+34=95 (瓶)。
第二种思路:先算出一共有多少人,32+29+34=95 (人),进而推出一共需要95瓶。要计算再买多少个原味面包就够了, 95-35-26=34 (个)。
3.你能和同伴合作,再编一道类似的题目,并算一算吗?
小结:通过大家的冷静思考,相信面对这个问题,每个人都有了自己的想法。下面,就让我们一起来试一试吧。
(三)学生提出问题
提问:在复习的过程中你都想到了哪些问题?你还想解决什么问题?
(四)巩固应用
1.从表格中知道哪些数学信息?你能把表格补充完整吗?
预设:爸爸跳绳的总数: 25+28+36=89 (下)
妈妈第二次跳的数: 86-17-25=44 (下)
淘气第三次跳的数: 78-24-30=24 (下)
2.王阿姨有100元,打算买两盏灯。王阿姨可以怎样买?还剩下多少元?请给出两种买法。
预设:学生应该先确定买哪两盏台灯,再列式算,只要说出2种买法即可。要计算还剩下多少元,有两种思考方法:
第一种思路:从100元中依次减去2盏台灯的钱数;
第二种思路:先算出买2盏台灯一共:要多少元,再从100元中去掉买2盏台灯一共花的钱数。
100-(23+32)=45(元)
100-(23+29)=48(元)
100-(23+48)=29(元)
100-(32+29)=39(元)
100-(32+48)=20(元)
100-(29+48)=23(元)
3.阳光商场原有46台电视机,现在的电视机比原来多还是少?现在有多少台电视机?
预设:(1)因为卖出38台,又运来35台,卖出的比运来的多3台,所以可知现在的电视机比46台少。
(2) 46-38+35=43 (台)或 46+35-38=43 (台);或48-45=3 (台),86-3=83 (台)。
4.帮李阿姨解决问题
预设:(1)16+28=44 (元),怎样付钱有很多种方案,只要最后能够凑成44元即可。
(2) 50-35=15 (元)
小学数学西师大版一年级上册加、减混合运算获奖教学设计及反思: 这是一份小学数学西师大版一年级上册加、减混合运算获奖教学设计及反思,共8页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重、难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
小学数学西师大版一年级上册加、减混合运算精品教案设计: 这是一份小学数学西师大版一年级上册加、减混合运算精品教案设计,共8页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重、难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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