西师大版二年级上册2.用米作单位量长度优质第2课时2课时教学设计

这是一份西师大版二年级上册2.用米作单位量长度优质第2课时2课时教学设计，共3页。教案主要包含了小组汇报等内容，欢迎下载使用。

第五单元 综合与实践 小小测量员 第2课时活动设计





科目版本
小学数学 西南师大版 二年级上册
章 节
第五单元综合与实践
课 名
小小测量员 第2课时
学习目标
1. 利用长度测量解决简单的实际问题。


2. 通过“小小测量员”活动，掌握用米、厘米作单位测量物体长度的方法，并从中获得成功的体验。


3. 在测量活动中，初步感受长度测量与实际生活的密切联系，体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。
重难点
利用长度测量解决简单的实际问题
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1情境导入
上节课，我们同桌合作，小组合作，当了一回小小测量员，这节课，我们继续。
1.2探究新知
活动一：同桌合作，估一估，量一量，并做好记录。


物体名称
粉笔的长
铅笔的长
数学书的长
食指长

估计长度





测量长度





小结：如果测量物体长度不是整厘米数，可以用“比多少厘米短一点（或长一点）”或“大约几厘米”来描述。
活动二：小组合作测庹长，量身高。


教师讲解庹长：将两臂张开，两臂间的距离就是一庹长。


小组分工合作。


小组合作要求：


小组长做好分工。


小组成员有序测量，做好记录。


交流汇报时声音洪亮，其他成员注意倾听。





姓名





1庹长





身高








(2) 小组汇报。


活动结束后，小组内交流在活动中的收获与不足，谈发现：人的身高和两臂间的距离很接近。
1.3 课堂活动



活动三：估一估，大比拼。


看下图，他们的方法你赞成吗？有什么补充或好的建议？












（2）交流。


小结：每个人的步长不等，最简单的办法是先调整自己的步长（最好跨步为1米左右），这样沿篮球场走一圈，走了多少步就可以估计出篮球场的周长多少米。如果步长小于1米，走多少步可估计不足多少米，最后减去不足的米数。用一拃来估一估乒乓球台周边的长，也可以先调整自己的一拃长，先估计自己多少拃长是1米，然后看量多少拃可量乒乓台一周,再以此拃数为根据来估计球台的周长。
（3）小组合作，到操场去量一量。
1.4拓展练习



（1）在爸爸妈妈帮助下量家里物品的长度。先估一估，再量一量，并记录在测量单上。


物体名称
客厅的长
沙发的长
餐桌的长
床的长
门的高

估计长度






测量长度










（2）把今天“小小测量员”经历写成一篇数学日记，准备在全班进行交流。