人教版五年级上册第19课 爱护家园优秀教案

这是一份人教版五年级上册第19课 爱护家园优秀教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析


本课是一堂“综合·探索”课。教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。学习本课旨在告诉大家，地球是生命栖息的美丽家园，大家应积极行动起来保护它。保护它不仅仅是为了地球，更是为了我们地球上所有的生命。大家要共同携起手来，为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境，为人类拥有一个美好的未来而共同奋斗。


二、教学目标


1. 了解地球的环境和资源，认识地球家园的美丽。


2. 让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护资源的热情。


3. 会利用绘画或其它方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识。


三、教学重点、难点


1. 教学重点：通过学习，提高学生的环保意识。


2. 教学难点：学生创作时突出主题的新颖。


四、教学过程


（一）课题导入


1. 感受地球家园赋予大自然的美好，体会地球与我们生活的密切关系。


同学们，在我们的地球上，有着很多美好的景色和丰富的资源，我们一起来欣赏一下。（视频导入）


2. 对比感受，引出课题。


我们的家园，生机勃勃、美丽动人。有四季变化多彩的山川湖泊，也有川流不息、高楼林立的都市街道。


可就在刚刚，老师收到了我们小记者的前方报道，让我们一起来看一下，我们赖以生存的家园，现在发生了什么变化。


北美死湖事件


美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，酸雨比番茄汁还要酸，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。


马斯河谷烟雾事件(1930年)


比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。这是本世纪最早记录的公害事件。


伦敦烟雾事件(1952年)


自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟雾事件，祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。烟雾逼迫所有飞机停飞，汽车白天开灯行驶，行人走路都困难，烟雾事件使呼吸疾病患者猛增。1952年12月那一次，5天内有2000多人死亡，当月因这场大烟雾而死的人多达 4000 人，两个月内又有8000多人死去。


总结：我们的家园正在遭受着破坏，蔚蓝的天空变成了灰色，清澈的河水变成鲜红色，让我们通过艺术的力量告诉世界，我们家园所面临的危机，让我们一起《爱护家园》。（引出课题）


（二）知识新授


1. 小组讨论，谈谈内心感受。


教师提问：地球是人类美丽的家园，保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。那么，我们要怎样保护环境，我的环保小卫士们，你们有什么方法保护我们的地球、爱护我们的家园吗？（启发学生想出更多的环保行动）


（1）针对污染想办法：


面对空气污染我们应当：绿色出行


减少工业污染排放


黑尾气的治理


面对水污染和资源短缺我们应当：节约用水


城市污水的治理


禁止工厂向河、海、湖等水中排放工业污水


（2）我们应该画些什么内容来呼吁环保呢？


节约用水：水滴、水龙头


绿色出行：自行车、公交汽车


空气污染：工业烟筒、戴口罩


2. 绘画表现形式：夸张、拟人、对比。


我们一起来看看书中的环保小卫士是怎样保护我们的地球的？（结合教材第37 页图片，说一说其他的环保小卫士用了哪些表现形式去宣传和行动。）


他们采取绘画、卡片、海报、环保宣传活动、文化衫的宣传方法，将环保思想传播出去，让更多的人了解爱护家园的重要性。


小卫士们，你们想不想行动起来，为环保尽一份力呢？


3. 学做环保宣传海报


同学们，今天就让我们一起来学习制作环保宣传海报，来保护我们的家园。


首先，什么是海报？海报又称招贴画。是贴在街头墙上，挂在橱窗里的大幅宣传画作，具有强烈的视觉效果。


海报构成要素：A、文字 B、图案 C、色彩。


海报特点：


（1）画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。


（2）作品具有创意。


4. 教师示范海报设计步骤：


（1）确定主题（2）构思构图（3）充实完善。


（三）艺术实践


选择一种艺术表现形式，围绕“爱护家园”大胆创意。


1. 确定环保主题。


2. 选择艺术表现形式，围绕构思进行制作。


3. 为你的作品想一个简短的宣传介绍。


（四）展示、评价


1. 学生作品展示。


2. 选出喜欢的作品进行评价。


（五）拓展


（播放定格动画环保宣传片）


师：通过绘画，拍出一张张照片，做成环保定格动画。同样的方法，我们还可以利用轻黏土制作出作品，拍摄并做成环保宣传内容。


（六）课堂小结


通过今天的学习和尝试，让我们手挽手、心连心，铸起环保的桥梁，保护资源、爱护环境、捍卫地球，爱护我们美好的家园！