音乐一年级上册第六单元 迎新春唱歌 新年好教学设计

这是一份音乐一年级上册第六单元 迎新春唱歌 新年好教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
（唱歌课）


一、教材分析


《新年好》是一首在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词通俗易懂，旋律简单、质朴。表达了新年时大家亲切、诚挚的互赠祝福。


这首歌曲为C大调，由两个乐句组成。“X X X X ︱”这个节奏贯穿全曲，第一乐句由低到高的逐步推进；第二乐句由高到低逐级下降，形成鲜明有趣的对比。歌曲短小简单，适合低年级学生演唱。学生学会歌曲后，教师可以根据学生情况安排创编歌词环节，先改编第一乐句歌词，将“祝贺大家新年好”改编成祝贺XX同学、祝贺爸爸、妈妈、祝贺XX老师等，在向同学和老师送祝福的过程中，激发学生的创编兴趣。


二、教学目标


1. 学唱并背唱歌曲《新年好》。


2. 创编歌词演唱。


三、教学重、难点


（一）教学重点


用自然的声音演唱歌曲。


（二）教学难点


创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。


四、教学过程


（一）导入


导言：同学们，迎接新年到来的时候，你的心情是怎样的？你都会做些什么？


今天的音乐课老师用音乐向同学们祝贺新年，大家一起听。


1．你知道这首歌曲的名字么？


2．你知道《新年好》是哪国歌曲么？英国


教师小结：这首歌曲情绪欢快，简单易学，受到世界各国人民的喜爱。今天的音乐课我们就来学习这首歌曲。


（二）学唱歌曲


1．初听感受


聆听歌曲《新年好》，学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。


2．学唱：


（1）读歌词


导言：这首歌曲《新年好》同学们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？


学生说出歌词——教师带领学生按节奏读歌词——学生跟教师一起按节奏读歌词。


（2）分句学唱：


学生在教师带领或动画下用听唱法分句学唱。


（3）四三拍：


复习3/4拍：“强、弱、弱”规律


（4）分组创编动作：


聆听歌曲《新年好》，学生听音乐创编的动作并展示。


表演结束后师生共同评价。


（5）背唱歌曲：


随着《新年好》音乐，学生背唱歌曲。


（三）创编歌词


导言：这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐，也寄托了人们对新的一年的祝福，老师想把新年的祝福送给××同学。


1．教师引导改编第一乐句歌词


（1）教师示范


例：新年好呀，新年好呀，祝贺 X X（学生名字）新年好。


（2）学生模仿创编


2．第二乐句歌词创编


导言：同学们想得真好，那么你们想把什么样的祝福送给他们？请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。


（四）乐器伴奏


1．根据条件，教师出示打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏。


2． 师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》。


（五）课堂小结


今天我们学习了歌曲《新年好》。感兴趣的同学课后可以欣赏和学唱英文版《新年好》。新的一年即将到来，把这首歌唱给亲朋好友听，祝他们新年快乐！