小学语文10 绿教学设计及反思

这是一份小学语文10 绿教学设计及反思，共1页。



诵读课文，感悟体会


师：着录音（最好配有音乐）轻声朗读全文，边读边思：春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？


生：黑绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿（同时贴出色卡）


师：感受绿的多：是不是只有这些“绿”？你还知道有哪些绿？


生：深绿 军绿


师：这各种各样的绿，却绿得发黑，绿得出奇？知道“出奇”是什么意思吗？


生：“出奇”是不同寻常的意思。


师：这么多的绿集中在一起，会是怎样的一幅画面呢？


生：读读课文三、四、五小节。


师：你觉得哪个小节写得最有趣，挑选你最喜欢的一节再仔细读读。


生：第三小节：


师：出示文中插图和说话练习。


生：说一说：


风中的绿色（是多姿的）。


雨中的绿色（暗淡的）。


阳光下的绿色（闪亮的）。


师：出示说话练习。


生：说一说：


一阵风吹来，（所有的绿随风飘动）。


师：春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？


生：春天到了,校园里（的柳树绿了）。公园里（的小草绿了）。田野里（的麦苗也绿了）。