人教部编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园精品教案设计

这是一份人教部编版六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园精品教案设计，共5页。教案主要包含了创设情境，激情导入，制订阅读计划，学以致用，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
学习目标


1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。


2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。


学习重点难点


1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。


2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。


课时安排


1课时


教学准备


课件


教学过程


一、创设情境，激情导入。


1.一滴清水，可以折射出太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。自从我们学校开展书香校园活动以来， 大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。


【出示课件1】下面，老师想和大家玩一个 “猜猜看 ”的游戏，请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字：


上下五千年腐刑 史记 （司马迁）


赤壁之战 草船借箭 军师 （诸葛亮）


西游记 大闹天宫七十二变（孙悟空）


水浒传 卖刀 青面兽 （杨志）


航海 荒岛 二十八年（鲁滨逊）


2.《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？


3.读了超过一遍的举手？


今天的快乐读书吧就来汇报交流聊聊这本书。板书：《鲁滨逊漂流记》


了解作品内容，感知人物形象。


【出示课件2】1.利用电影片段激趣。


《鲁滨逊漂流记》这部小说被改编成了电影，可以播放一些经典片段，激发学生了解原著的兴趣。鲁滨逊给你留下的怎样的印象？为什么？


用自己的话，结合故事内容，简要说说人物的主要性格特征。


2.这本书吸引了不少读者对其进行评论。引导学生自由表达对主人公鲁滨逊的意见和看法。学生可先读原著，再去看完整的影片，可以把影片情节和小说对比，看看电影主要展示了哪些内容，又忽视了哪些内容。


总结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。





三、制订阅读计划。


六年级的学生对制订阅读计划已经有了一定的经验，可适当放手让学生通过讨论的方式自主完成，教师只需在学生感到困难的地方进行点拨。学生可以先看目录和总页码，再结合自己平时阅读的速度来估计，看完一本书大概需要多长时间就有数了。也可以根据章节来。教师也可提供阅读计划表，或让学生自己制作。【出示课件3】下面提供了一份模板：





三、交流外国文学作品的阅读方法


（一）了解课外阅读情况


1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？


2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。


（二）交流外国文学作品的阅读方法


1．充分表达自己在阅读外国文学作品中所遇到的困难。


如，有些名著读起来有些难，不像流行读物那样通俗易懂；不熟悉作品的历史背景和文化氛围；不了解人物思想和行动的原因；对外国民族文化知之甚少；时空跨度大，内容上感到生疏；作品太长，需要的较多的阅读时间等。


2．讨论阅读方法


（1）激发持续的阅读兴趣：外国文学作品是人类文明的宝贵财富，是几千年来各国民族创作的艺术瑰宝。优秀的作品其实就是生动形象的教科书，对一个国家、一个民族的社会风貌、风土人情等进行综合反映。是我们了解世界的窗口，更是我们与文学大师对话的阶梯，是精神的享受。下面我们就来讨论，有哪些好的阅读方法，能够让我们走进经典的外国文学作品。


（2）小组讨论


A．划分小组，推选小组长组织讨论，汇总大家的意见，最后参与班级交流。


B．明确讨论要求：小组成员要结合课内外阅读经验，探讨阅读外国文学作品的方法。


C．最好能结合自己阅读的外国文学作品。


（3）全班交流


【出示课件4】各小组代表发言，全班共同总结阅读方法：


A．对于有些难懂的名著，要认为能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，就让自己沉下心来，越读越有味。


B．在开始阅读一部作品前，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获会更大。


C．阅读中可以在书上页面空白处作一些批注，随时写下自己的感触，阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本书的同学、家长、老师进行交流。


D．看到特别喜欢的段落或精彩的语句，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。


E．如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。


F.读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。





四、学以致用


【出示课件5】1.做好阅读记录。


学生在读书的过程中需要做好阅读记录，以方便读后展开交流。可以专门用一个练习本来做读书笔记，或者自己设计、打印一份读书笔记表。如下图提供了一份模板：





五、拓展延伸


1．相信你可以读更多


在这个单元里，我们接触了好几本世界名著，它们不仅情节引人入胜，更有复杂的内涵，正因为如此，阅读才更有乐趣。


《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情，《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去品味。


正如刘易斯.卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》也是如此。


【出示课件6】2.播放《爱丽丝漫游奇境》的电影片段，激发学生阅读兴趣


介绍《爱丽丝漫游奇境》的主要内容，了解故事情节，感知人物形象，并将本节课的阅读方法运用起来。





五、课堂小结


1.同学们，翻开经典的外国文学作品，我们会置身一个异彩纷呈的历史画廊，进入奇情异闻的异域他乡，那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的风云人物，将使我们开阔眼界，丰富知识，启迪智慧，带来新奇的阅读体验。


【出示课件7】2．推荐课外阅读书目：《夏洛的网》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《王子与贫儿》《假如给我三天光明》等。





板书：


快乐读书吧：漫步世界名著花园


《鲁滨逊漂流记》


学习阅读方法 了解写作背景


作批注笔记


摘抄精彩语段


画人物图谱


了解全书结构班级
姓名
制订日期
课外阅读
目标计划阅读书目
必读书目
选读书目
阅读时间


安排计划
我计划每天坚持读书30分钟，周末每天读书60分钟。为了实现我的读书目标，我会天天坚持，把读书体会和身边的人一起交流，把好词好句摘抄并积累下来，运用到以后的写作当中。
我的读书座右铭
俗话说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”如果现在不抓紧读书，老来只能“书到用时方恨少”啊！
日期
所读书目
阅读量
家长签名
书名
阅读时间
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妙词摘抄
佳句摘抄
主要内容
读书心得
家长寄语