小学政治思品人教部编版三年级下册（道德与法治）第三单元 我们的公共生活9 生活离不开规则教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版三年级下册（道德与法治）第三单元 我们的公共生活9 生活离不开规则教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，探究新知，讨论，课堂小结，思考，课堂延伸等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1. 懂得遵守规则的重要意义。


2. 能正确对待和处理遵守规则中遇到的困惑。


3. 把自觉遵守规则内化为自身的需求和自觉行。


教学重点：


知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。


教学难点：


养成自觉遵守规则的意识。


教学用具：


多媒体


教学流程:


一、导入新课：同学们，你们从入学到现在已经知道了一些规则，这节课我们重点来讨论在这些场所你遵守规则了吗？


二、探究新知：


1. 同学们齐读课题：生活离不开规则。


2.齐读本节课要研究的重点场所：行走规则，学校规则，商场规则，旅游规则，影院规则。


行走规则：


课件1：提问：从图上你知道了什么？（过马路要走斑马线。）


师：这是过马路规则。


课件2：提问：从图上你又知道了什么？（过马路如果没有斑马线，有天桥。）师：我们必须走天桥。


课件3：提问：图上这个人这样过马路对吗？为什么？（不对。这样很容易出现交通事故。）师：对。容易出现交通事故。


课件4：提问：从图上你知道了什么？（出现交通事故了。）


师：由于不遵守交通规则，出事了。


讨论：出现交通事故造成的后果是什么？ （轻者住院，重者死亡，有的失去了爸爸，有的失去了妈妈，严重者失去了全家。）


师：人财两空，后果严重。


在校规则：


出示课件：讨论：从这些孩子的行为，举止，他们为什么要这么做？）（向国旗敬礼。就是向英雄敬礼，向革命敬礼。）


师：向烈士敬礼，这是规则。


提问：上课应该怎么做？（上课认真听讲，认真完成作业。）下课应该怎么做？（右面通行，不在楼梯打闹。）


师：遵守小学生规则是我们每个小学生应该做的。


商场规则：出示课件，提问：在商场我们应该怎样做？（选物有规则，在商场不乱扔纸屑，交钱排队。）


师：礼貌购物是我们每个人都应该做到的。


旅游规则：课件出示，提问：从这幅图上看，景色美不美？要想保持这样的环境，我们应该怎样做？（不随地大小便，不乱扔纸屑，文明购物。）


师：大家说得对。


游览规则：出示课件，提问:看到景区优美的环境，你会想到什么？（不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱写乱画。）


师：只有这样，我们游览的心情才会好。


影院规则：出示课件，提问：去影院我们应该怎样做呢？（首先是安静，按号入座，不乱扔纸屑。）


师：只有这样我们才能在安静的环境下心情才好。


回顾内容：（


课件出示）：行走，学校，商场，游览，影院的规则。强化规则。


四、讨论：


小学生遵守规则是自觉遵守，还是在别人的监督下完成？（自觉）


五、课堂小结:


通过本节课的学习，让我们知道了只有遵守各方面规则，我们这个社会才能和谐美好。我们自己才会平安，幸福。


•六、思考：


如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？


七、课堂延伸：把本节课的内容讲给家人及同学听，并自觉遵守。


9、生活离不开规则


行走 学校


商场 平安、幸福


游览


影院





教学反思：


本节课能根据教学大纲，本节课的教学目的，有重点，有选择性进行教学。能根据不同的内容，采用不同的教学方法，让学生始终处在积极思考的状态中，重点讲了行走的规则，在校规则，并能根据实际情况有针对性的进行教学，让学生把受到的思想教育，真正运用到实际当中，而不是夸夸其谈，说，做两层皮。


能根据内容讨论重点，模糊点问题，例如：如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？让学生知道安全是第一位的。


最后强调遵守各项规则，是要自觉遵守，不是让家长或教师或某些人监督才遵守。只有这样我们的社会才能和谐美好，我们的生活才能平安，幸福。