人教版三年级下册口算乘法第三课时教学设计

这是一份人教版三年级下册口算乘法第三课时教学设计，共3页。教案主要包含了第三课时等内容，欢迎下载使用。
第1节 口算乘法


【第三课时】口算乘法练习课





一、教学目标


1.巩固几百几十乘一位数、几十乘两位数等的口算方法，提高口算技能。


2.结合具体的情境运用恰当的方法解决问题。


3.培养学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。


二、教学重点


巩固几百几十乘一位数、几十乘两位数等的口算方法，提高口算技能。


三、教学难点


结合具体的情境运用恰当的方法解决问题。


四、教学具准备


课件。


五、教学过程


（一）口算练习。


7×70= 15×6= 8×50= 15×4=


70×70= 15×60= 80×50= 150×40=


1、独立完成。


2、全班反馈订正。


（二）创设情境、巩固方法。


1．出示：





（1）鲸1分钟能游多少米？


（2）羚羊40秒能跑多少米？


（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再过20秒能追上吗？


2、学生独立完成，全班交流


（1）鲸1分钟能游多少米？


1分=60秒


11×60=660（米）


（2）羚羊40秒能跑多少米？


22×40=880（米）


（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再过20秒能追上吗？


方法1：


31×20=620（米）


22×20=440（米）


620-440=180（米）


150〈180 再过20秒豹子追赶羚羊的距离超过150米,所以一定能够追上羚羊。


方法2：


（31-22）×20=180（米）


150〈180 再过20秒豹子追赶羚羊的距离超过150米,所以一定能够追上羚羊。





（三）巩固练习


1.





学生独立完成。


（2）小组内进行交流、修改。


2.





（1）学生独立完成。


（2）全班反馈订正。





（四）谈谈本节课有什么收获？