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    12.富起来到强起来(第1课时)教案01
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    政治思品五年级下册(道德与法治)12 富起来到强起来第1课时教案及反思

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    这是一份政治思品五年级下册(道德与法治)12 富起来到强起来第1课时教案及反思,共3页。

    12.富起来到强起来


    教学目标:


    1.对科技创新、科教兴国的学习,使学生感受创新,从而认识自己的新生 活,感受到我们祖国的日益富强,激发学生的爱国热情。


    2.充分认识到创新带来的变化,知道建设创新型国家的原因和做法。


    3.通过调查,访问等方式获取资料,并对所取得资料进行分析。


    4.感受改革创新带来的变化,树立创新意识和观念。


    教学重点:


    创新对经济社会发展的影响。


    教学难点:


    全面认识创新,知道创新的重要性。


    课前准备:


    1.学生准备:课前关于祖孙三代衣食住行的小调查


    2.教师准备:教学媒体、活动评价单课件


    课时安排:2课时


    教学过程


    第一课时


    课前引入:


    1、同学们,新中国成立以来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,从贫穷 落后,一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗?就让我 们再来重温那激动人心的一幕吧!(播放视频)


    2、此时此刻你想说点什么?(强大、富强、整齐等)今天我们就来学习《富 起来到强起来》


    3、小结:我们的祖国越来越强大了!随着改革开放的深入,改革创新成为 时代的最强音。创新事物层出不穷,描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。


    活动一:中国工农业的发展


    1.思考:今天,中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读 下面的资料,找找其中的变化,说说你的发现。


    材料一:活动园


    2.提问:资料中这位了不起的农业科学家是谁? 他的名字叫袁隆平。(出 示课件:袁隆平与杂交水稻等信息。)


    3.介绍:有了袁隆平,有了杂交水稻,我国水稻单产量由原来的200多公 斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了 中国人的吃饭问题,而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献,袁隆平 也因此被世界誉为“水稻之父”。


    了解了科学家的资料,你想说点什么?


    活动二:改革创新的成就


    1.阅读资料


    思考:这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系?


    活动三:小调查


    1.课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化,并记录下来。


    2.图片对比。通过对比,我们了解到40年代到50年代,这一代人经常忍 饥挨饿,吃不饱,60年代到80年代时,人们勉强能吃得饱,可不要小看了这 种变化,要知道中国是一个人口大国,解决十几亿人口的吃饭问题,这是一件 了不起的大事。到现在我们的生活衣食无忧。


    总结延伸


    今天介绍了创新给生活所带来的变化,只有在不断改革创新中,一个民族 的凝聚力才能不断增强,一个国家的生机活力才能不断焕发。
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