小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)1 我们的好朋友第一课时教案设计

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课题
说说我的好朋友
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习


目标
知识目标:与同学相处能宽于待人，严于律已，不包庇，不嫌弃。


2.能力目标:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。


3.情感态度价值观目标:愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。
重点
能知道友谊，学会结交朋友并维护友情。
难点
知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图



导入新课
欣赏儿歌《找朋友》


过渡：你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍给大家吗？



欣赏歌曲
引出“朋友”主题，做好铺垫。
























讲授新课
过渡语：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。


环节一：你说我猜


向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？


环节二：我的朋友的那些事


好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。


环节三：说一说


与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？


环节四：阅读角：校园的香甜


思考：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？


环节五：小讨论


我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？


总结：难交到朋友的原因


环节六：小思考


你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们一些建议吗？


总结：交朋友的建议









思考、表达。








思考、表达。








阅读，思考，回答。











思考、讨论、回答。



通过此活动，增强学生对自己朋友的认识。











回忆与朋友的难忘事情，体验友谊的美好。











通过阅读，感受行为之善给友谊的影响。








通过思考与阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误，得到交友的正确做法。



课堂小结
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在！






板书
1.1说说我的好朋友


1、说说我的朋友


2、我和朋友的那些事


3、成为朋友的原因


4、难交到朋友的原因


5、交友的建议