小学数学北师大版三年级上册1 小熊购物第二课时教案设计

这是一份小学数学北师大版三年级上册1 小熊购物第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第1节小熊购物


【第二课时】小熊购物








一、教学目标


1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加、减法”的合理性。


2.会运用“先算乘法、再算加、减法”的运算顺序正确的进行计算。


3.继续巩固借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。





二、教学重点


体会混合运算中“先算乘法，再算加、减法”的合理性，掌握运算顺序正确地进行计算。





三、教学难点


理解算式的实际题意，选择正确的方法解决问题。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）创设情景，引出新知


1．看图列综合算式。





2．说一说，先算什么再算什么。


3×9+1 5+5×7


3．上节课，我们帮小熊胖胖解决了问题，今天我们看看小熊壮壮遇到了什么困难。





（二）探索研究，学习新知


1．探索“乘减”的运算顺序。


（1）观察主题图,收集信息。


提问：要解决壮壮购物找钱的问题，需要知道哪些条件？


（2）借助直观，独立探索。


①提问：请你用喜欢的方法解决，试一试画图表示数量关系。


②组织学生交流。


展示：


有些同学是用画图的方法：





有些同学是分步列算式：3×4=12（元），20-12=8（元）。


有些同学是综合列式：20-3×4


=20-12


=8（元）


③提问：结合条形图，说说每一步列式的意思。


（3）理解运算顺序的合理性。


①提问：综合列式中，为什么要先算“3×4=12”？


②提问：为什么不能用“3×4-20”？


③提问：有减法又有乘法，先算什么，再算什么？


小结：同学们你们真棒，不仅帮助胖胖和壮壮解决了问题，还知道了：在一个算式中，有加减法，又有乘法时，要先算乘法再算加、减法。


2．结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。





（1）看图找到题目中的数据，再根据理解说一说算式表示的意思，应该先算哪一步，再算哪一步，根据理解进行脱式计算。


（2）找一找生活中还有哪些可以用这些算式解决的实际问题，根据理解进行脱式计算。


（三）知识梳理，巩固练习


1．书P4-3题。








2．书P4-4题。独立完成。





3．书P4-5题。





4．书P4-6题。





（四）小结


我们是如何学习和理解混合运算实际问题的？为什么先算乘法后算加减？结合实际例子说一说。