数学北师大版2 买文具第一课时教案及反思

这是一份数学北师大版2 买文具第一课时教案及反思，共3页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。

第2节买文具


【第一课时】买文具








一、教学目标


1．结合解决“买文具”问题的探索过程境，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。


2．理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。


3．进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，发展解决问题的能力。





二、教学重点


体会混合运算中“先算除法，再算加减法”的合理性，掌握运算顺序正确地进行计算。





三、教学难点


理解算式的实际题意，选择正确的方法解决问题。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）创设情景，引出新知


淘气和笑笑一起到文具店买文具，让我们一起去文具店看看吧。





（二）探索研究，学习新知


1．探索“除加”的运算顺序。


（1）收集信息


提问：请仔细观察，在文具店里你都看到什么了？


原价每本3元”和“现价5本10元”表示什么意思？


（2）提出问题


①看一看，淘气和笑笑想买些什么呢？





②提问：根据图中的信息，你想提出什么数学问题？


③我们先帮助笑笑解决：“买1本作文本和1本英文本一共需要多少元”的问题吧！


（3）独立探究


（4）集体交流


①有些同学是直接画图解决问题的：





提问：说一说每幅图表示的意思，想一想怎样用算式表示？


②有些同学是先画图再列算式：18÷3=6（元） 6+4=10（元）。


提问：结合自己画的图，说说每部分表示的实际含义。


③有些同学直接列出了综合算式。18÷3+4


提问：结合情境说说思考过程，及每部分表示的实际含义。


在练习本上尝试计算。


再说一说为什么先算18÷3。


有加法又有除法，先算什么，再算什么？


小结：要想求笑笑买1个作文本和1个英文本一共花了多少钱，必须先知道一个作文本多少钱。所以要先求18÷3=6（元）再算6+4=10(元)。有加法又有除法时，要先算除法后算加法。


2．尝试解决问题。


（1）导语：解决了笑笑的问题，再来看看淘气的问题。


（2）提问：每本算术本现价比原价便宜多少元？


要想求“算术本现价比原价便宜多少元”必须知道哪些信息，需要先求什么？


（3）独立试做，集体交流。


提问：为什么先算10÷5”？


“为什么3－写在10÷5前面”？


小结：“有减法，又有除法，要先算除法，再算减法”。


（4）集体计算3-10÷5


3．哪种算法对？说一说。





（1）提问：先独立判断，然后说明这样选择的理由。


为什么这样做是正确的。


如何避免这样的错误？你有没有好的方法？


（2）小组内讨论：总结除加除减的计算方法和注意事项。


（3）小结：在算式中既有加减法，又有除法，要先算除法，后算加减法；不参加运算的部分照抄，保证等号两边相等。


（三）巩固练习


1．书P6-1题。





2．书P6-2题。


说一说先算什么再算什么，并计算。


4+24÷8 72÷8-3 5-8÷4


45-5×4 86-6×8 9+81÷9


（四）小结


通过今天的学习我们知道了：解决问题信息丰富，读懂题意很重要；计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是先算除法后算加减。