小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 What's this?教案设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 What's this?教案设计，共5页。







科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 三年级上册
章 节
Mdule 7
课 名
Mdule7 Unit 1 What’s this?
学习目标
能够听，说单词desk，chair，bird, windw，dr，blackbard。


能够听说句子what’s this? It’s…并在实际生活中进行应用。


能够理解日常见面用语：Gd mrning. Hw are yu? I’m fine.
重难点
能够听，说单词desk，chair，bird, windw，dr，blackbard
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
师生问好
Gd mrning teacher.


I’m fine. Thank yu.
Gd mrning, bys and girls.


Hw are yu?
理解问候用语Gd mrning 以及Hw are yu。
猜礼物导入



学生猜测教师手里拿着什么礼物？






教师询问Guess , 教师的小包里有什么？


What’s this?


It’s a …



学生调动积极性，初步感知what’s this? It’s a bird.






新知呈现





























学习What’s this?


It’s a desk/chair/bird.



学生观看动画


学生了解教师Ms Smart


学生跟读











播放动画，学生观看动画，回答Lingling在做什么？以及学校里还有什么东西呢？




















3.学习What’s this?


It’s a desk.


学生跟读














4.学习What’s this?


It’s a chair.


学生跟读











5.学习What’s this?


It’s a bird.


学生跟读








6.整体播放动画，学生跟读





7.游戏： 抛绣球






看，小鸟飞去哪里了？


哦，原来跑到了学校的教室里。


This is schl.


我们来看看学校里都有谁，他们都在干什么呢？


播放动画第一段


This is my teacher, Ms Smart


哦，原来是在向我们介绍他们的老师。





2.我们来看看坐在椅子上的Lingling在干什么呢？


播放动画


原来Lingling在画画，在向我们介绍她的学校还有教室呢。


看Ms Smart在楼道里看见了谁？原来是在向Lingling亲切的打招呼。


Gd mrning, Lingling. Hw are yu?


Lingling也在像老师问好Gd mrning. I’m fine. Thank yu.








现在上课铃响了，老师和学生走进了教室里。


This is the classrm.


教室里有桌子，椅子等。


手指着桌子，询问Oh, lk! What’s this?


It’s a desk.


播放原音


出示桌子图片，再次询问What’s this?


It’s a desk.





4.教师手指椅子，询问What’s this?


It’s a chair.


播放原音


出示椅子图片，再次询问What’s this?


It’s a chair.





5.教师走到窗户旁，突然被下了一大跳，原来是飞进来一只小鸟。


教师便询问what’s this?


Lingling回答道：It’s a bird.


播放原音





6.整体播放动画





教师将单词在PPT上呈现，然后闭上眼睛随意将玩具小熊抛向底下在座的孩子们，接到小熊的孩子要站起来，教师手指图片并询问“What's this？”引导学生回答，回答正确的同学将上讲台前来“抛绣球”。






为学生创设学校的大情景，在情景下进行学习





























通过实物、图片、声音等多种渠道帮助学生巩固记忆What’s this? It’s a…















































在玩中加深句型What’s this的应用以及熟悉单词desk, chair, bird.


















学习what’s this?


It’s a blackbard/dr/


windw.



































分布训练






8.学习What’s this?


It’s a windw.


学生跟读








9.学习What’s this?


It’s a blackbard.


学生跟读





10.学习What’s this?


It’s a dr.


学生跟读





1.学生根据遮挡的图片，进行猜测。 It’s a …





2.学生两人一组进行练习


看拼图图片说话


S1: What’s this?


S2: It’s a …


What’s this?


It’s a…



7.看，小鸟从哪里进来的呢？


哦，原来是从窗户里进来的，，并询问


What’s this? It’s a windw.


播放原音





8.Lk, 看，小鸟又飞去哪里了？原来飞到黑板上了，并询问What’s this? It’s a blackbard.


播放原音





9.看，最后小鸟落到哪里了？哦，原来是门上。并询问


What’s this? It’s a dr.


播放原音





1.教师将桌子、椅子、黑板、门、窗进行部分遮挡，学生猜测。





2.教师将图片呈现在PPT上，并说明一个学生问What’s this? 一个学生根据图片上的信息进行回答





















续编课文中的情境，延伸学习














在玩中加深句型What’s this?的应用以及熟悉单词dr, windw, blackbard.











根据遮挡猜图的活动，以及小组练习活动对重点句型进行巩固和学习。


















尝试应用
拼图游戏：


四个学生每人拿好一张桌子、椅子、门、窗的图片。


将桌子、椅子、门、窗四张图片分别剪成四小部分，并将16张纸片混合。


每个学生每拿一张小纸片时都要询问其他人，What’s this? 其他三个学生进行回答。


直至拼好自己原先手里拿的图。





快来用说一说你在实际生活中看到的在课上学的物品吧，将它说给你的爸爸妈妈吧。



进步标志
1.能够听、说、读单词desk，chair，bird, windw，dr，blackbard。


2.能够听、说、读句子what’s this? It’s…并在实际生活中进行应用。


3. 能够用Gd mrning, Hw are yu?等日常用语在生活中向他人打招呼。