三年级下册数学教案第八单元 【第六课时】图形的运动与位置 北师大版（2014秋）

这是一份北师大版本册综合教案，共6页。教案主要包含了第六课时等内容，欢迎下载使用。
【第六课时】图形的运动与位置


一、教学目标


1. 通过观察、操作，初步认识轴对称图形。


2. 结合实例感受平移、旋转现象；能辨认简单图形平移后的图形。


3. 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。


4. 给定东、西、南、北四个方向中的一个，能辨认其余的三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。


二、教学重点


结合实例感受平移、旋转、轴对称图形的特征，能描述物体所在的方向。


三、教学难点


能利用平移、旋转、轴对称图形解决简单的生活问题。


四、教学过程


（一）知识归纳整理


今天这节课，我们来梳理图形的运动和图形与位置这部分内容。


我们先来梳理图形的运动。


思考：1. 图形的运动包括哪些内容？


2. 它们各自的特点是什么？


把你们的思考做成知识框架图。


学生通过翻阅教材或者小组交流思考上面两个问题，然后制作知识框架图并进行汇报交流。











图形与位置这部分内容我们主要梳理如何确定位置，想一想，如何确定一个物体的位置呢？











小结：学生在进行知识梳理的时候，可以用框架图的形式，也可以是其它样式，只要能够体现知识间关系即可。





（二）典型练习题分析


1．下面图形中哪些是轴对称图形，为什么？





题目分析：通过这几幅图形巩固轴对称图形的知识，重点感受后两幅图，第四幅图是中心对称，但是学生还没有学习过，感觉上比较对称，容易和轴对称混淆，要让学生清楚必须要有对称轴。第五幅图有四条对称轴，学生容易当成两条对称轴。


题目解答：


2．说一说，下图中哪些运动时平移，哪些运动是旋转。








题目分析：结合实例感受平移和旋转，体会各自的特点。


题目解答：








3．下面哪些图形平移后能与图形A重合，把它们涂上你喜欢的颜色。





题目分析：辨认简单图形平移后的图形


题目解答：











4．看图说一说，填一填。





题目分析：学生要能够正确确定参照物是什么，并能辨认方向。


题目解答：





（三）巩固练习


1．按规律画出后面的两个图形。








答案：





2．看图填一填。








答案：





3．连一连。








答案：