英语四年级下册Unit 2 They were young.教学设计

这是一份英语四年级下册Unit 2 They were young.教学设计，共4页。




科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 四年级下册
章 节
Mdule 5
课 名
Mdule 5 Unit 2 They were yung.
学习目标
1. 能够听懂、会说clean, dirty, beautiful, chick, hen, wasn’t, weren’t. They weren’t ld then. They were yung.


2. 能够用已学词汇和句型对比过去和现在的不同之处，并且灵活运用肯定和否定表达。
重难点
能够听懂、会说clean, dirty, beautiful, chick, hen, wasn’t, weren’t. They weren’t ld then. They were yung
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
看完视频动画，回答They


see a butterfly.




















学生观看picture1，回答


It wasn’t beautiful then.

















学生练读第一部分的句


子。






Hell, bys and girls. Welcme t ur class. Tday


a cat and a dg g t the park. Nw let’s watch a vide and tell me what they see.


同学们好，欢迎来到我们的英语课。观看视频，一只小猫和一只小狗去公园玩耍，它们看到了什么呢？


What d they see? Right! They see a butterfly. A beautiful butterfly.


Lk at picture 1, what is the butterfly like when it’s small?


请看第一幅图片，蝴蝶小的时候长得什么样子呢？


哇，你们好棒。蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。图片是蝴蝶幼虫。





Please watch the vide again and say the sentences


with yur partner.


接下来，观看视频，和你的同桌一起跟读句子。






通过观看视频动画，导入谈论过去和现在不同之处的话题，揭示出这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看待事物。



新知呈现
1. 学生观看Part 2的动画，仔细观察都有什么发生了改变。











回答grandparents, the girl


and the classrm.











逐句听原音，找出图片对


应的特征，分别是：


Grandparents: ld, weren’t ld, yung.


Girl: tall, wasn’t tall, shrt.


Classrm: clean, wasn’t clean, dirty.


跟读句子。
Time flies. Peple change and things als change. Nw let’s watch the vide and find ut what changes take place.


时光飞逝。人和事物是会变化的。观看视频，找一找视频中的人和事物都发生了什么变化。





OK! Bys and girls, can yu tell me what changes take place?


现在你知道都发生了什么变化吗？








That’s right! Nw try t use sme wrds t describe the fllwing pictures.


完全正确！用恰当的单词描述图片的不同特征。














Great! Nw let’s repeat the sentences tgether.


很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！



通过情景展现，学生学说


yung, ld, weren’t, tall, wasn’t, shrt, clean, dirty等更多的词汇，并一一理解识记。



分步训练
1. 学生根据图片提示的信息，圈出答案。


They were / weren’t ld then.


They are/ aren’t yung nw.





2. 两两一组，圈出答案。








3. 学生看视频，听歌谣。














4. 学生跟读歌词。








着视频学习歌谣。
1. Lk, there are fur grups f pictures. Lk at the first ne. Can yu circle the right answers?


同学们这里有四组图片，请看第一组图片。根据图片内容，你能圈出正确的答案吗？








2. Great! Everybdy, can yu find ut the right answers? Yu can discuss with yur partner.


太棒啦！同学们，你们能够根据剩下的三组图片选出正确的答案吗？和你的同伴一起试试吧！





3. Tday we talk abut the differences between nw and then. Nw here is a stry abut a little chick. Hw des it change? Let’s watch a vide and find ut.


同学们，今天我们讨论了现在和过去的变化。这里有一个关于小鸡的故事。它发生了什么变化呢？下面我们一起观看视频找一找吧！





4. D yu lve this chant? Nw let’s learn it. Please read after me.


你们喜欢这首歌谣吗？下面让我们一起学习一下。请跟着我读。





5．Nw let’s try t chant with the vide.


下面让我们就试着唱一唱。
根据老师提示，请一位同学公布答案，为其他同学提供范例。全班同学们根据图片信息圈出正确的答案，进一步加强对本课重点句型的训练。








学唱歌谣，增强趣味性，对本课话题加强感性认识。





















尝试应用












1. 练习应用重点句型 “I was… My … was … then. My … is … nw.”











2. 练习应用重点句型 “She/ He/ It was… Her/ His/ Its … was … then. Her/ His/ Its … is … nw.”






1. Draw a picture r shw a pht f yu when yu were little. Tell the class sme differences.


画一张或者展示一张自己小时候的照片，向同学们描述自己过去和现在有什么不同。








2. Draw a picture f yur friend, yur pet r yur rm. Use wrds and sentences we learned frm this lessn t shw the differences t yur partner.


画一张自己的朋友、宠物或者房间的照片，使用本课所学的单词和句子向同桌描述他们现在和过去的不同之处。



进一步加强学生对重点句型的运用。
作业布置



今天我们学习了如何用英文谈论过去与现在的不同之处。大家都学会了吗？课后请你向自己的家人或者朋友讲一讲，自己过去和现在的不同特征。
课堂内容巩固提升
进步标志
1. 能够听懂、会说clean, dirty, beautiful, chick, hen, wasn’t, weren’t. They weren’t ld then. They were yung.


2. 能够用已学词汇和句型对比过去和现在的不同之处，并且灵活运用肯定和否定表达。