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小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Module 9Unit 1 Did he live in New York ?教学设计及反思
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Module 9Unit 1 Did he live in New York ?教学设计及反思，共3页。
科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节
Mdule 9
课 名
Mdule 9 Unit 1 Did he live in New Yrk？
学习目标
1. 能够听懂、会说welcme, pstcard, travel, n hliday, came, pp, cncert, Did Yes, he did./ N, he didn’t.等词汇和句型。
2. 能够运用所学动词过去式讲述过去发生的旅行。
重难点
能够听懂、会说welcme, pstcard, travel, n hliday, came, pp, cncert, Did Yes, he did./ N, he didn’t.等词汇和句型
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
看第一部分视频动画，引出目标句型。
1. Hell bys and girls, welcme t ur class. Tday we are ging t learn a new mdule. First, let’s watch a little chant, and then chant with the vide.
大家好，欢迎来到我们的英语课堂。今天我们来学习新的模块。首先，我们先一起跟着动画唱一首儿歌。
看动画复习上节课的重点词汇和句型，引出新的句型。
新知呈现
1. 学生观看第二部分的动画，留意描述动作的句子。
2. 看图、听录音，回答问题。
3.看图、听录音，回答问题。
4.看图、听录音，回答问题。
5.看图、听录音，回答问题。
1. Sam recieved ne thing frm his cusin. He is talking abut it with Tm. What is it? And what are they talking abut? Please watch the vide.
Sam收到了一样他表弟寄来的东西，他正在和Tm谈论这样东西。那东西是什么呢？他们都说了什么？我们一起来看一看。
2. Nw，can yu tell me what it is?
现在你能告诉我，Sam 收到了什么吗？
3. Gd jb! Where des he live nw? Des he live in New Yrk? And where did he live last year? Let’s lk fr it tgether.
很好！现在大龙住在哪？ 他住在纽约吗？那他去年又住在哪里？我们一起来听一听。
4. Why is Dalng in New Yrk right nw? And hw did he travel?
大龙在纽约干什么呢？ 他是怎么去的呢？
相信你们一定做的很棒！
5.What did Dalng d last week? And what did Daming d?
大龙说他上个星期做了什么？大明又做了什么？
通过情景展现，学生观察学习动词的过去式形式, 以及描述过去发生的动作。
分步训练
1.根据所学，选择适当的词进行填空练习。
2.核对答案。
3.跟读课文。
Use the wrds yu heard t fill in the blanks.
用备选词框里的单词补全句子。
2. D yu have the right answers?
你们写对了吗？请给自己的表现做个评价。
3. Nw let’s fllw the vide and read the whle text.
现在请大家跟着动画，一起逐句跟读课文。
在复习巩固重点词汇的基础上，让学生加强记忆。
尝试应用
1.用所学生词描述图片。
2.运用所学进行交际，表达自己的想法。
1. Nw let’s play a game. Wrk in paris, and d the cnversatin. First, fr example. “Did he live in Washingtn DC?” “Yes, he did.”
现在，我们来做个游戏，请大家两人一组，完成对话。第一幅图及例句供您参考。
2. Nw, please tell us where yu have been. Hw did yu travel there? And what did yu there?
请给大家讲述一下你都去过哪旅游？你是怎么去的？ 在那你又做了什么？
观察并描述图片，巩固练习本科重点词汇和举行。将所学运用到实际交流中。
作业布置
采访你的同学，问问他们都去过哪里旅游，怎么去的，都做了什么。做成海报，在班级里展示出来。
课堂重点巩固提高。
进步标志
1. 能够听懂、会说welcme, pstcard, travel, n hliday, came, pp, cncert, Did Yes, he did./ N, he didn’t.等词汇和句型。
2. 能够运用所学动词过去式讲述过去的旅行经历。
科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节
Mdule 9
课 名
Mdule 9 Unit 1 Did he live in New Yrk？
学习目标
1. 能够听懂、会说welcme, pstcard, travel, n hliday, came, pp, cncert, Did Yes, he did./ N, he didn’t.等词汇和句型。
2. 能够运用所学动词过去式讲述过去发生的旅行。
重难点
能够听懂、会说welcme, pstcard, travel, n hliday, came, pp, cncert, Did Yes, he did./ N, he didn’t.等词汇和句型
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
看第一部分视频动画，引出目标句型。
1. Hell bys and girls, welcme t ur class. Tday we are ging t learn a new mdule. First, let’s watch a little chant, and then chant with the vide.
大家好，欢迎来到我们的英语课堂。今天我们来学习新的模块。首先，我们先一起跟着动画唱一首儿歌。
看动画复习上节课的重点词汇和句型，引出新的句型。
新知呈现
1. 学生观看第二部分的动画，留意描述动作的句子。
2. 看图、听录音，回答问题。
3.看图、听录音，回答问题。
4.看图、听录音，回答问题。
5.看图、听录音，回答问题。
1. Sam recieved ne thing frm his cusin. He is talking abut it with Tm. What is it? And what are they talking abut? Please watch the vide.
Sam收到了一样他表弟寄来的东西，他正在和Tm谈论这样东西。那东西是什么呢？他们都说了什么？我们一起来看一看。
2. Nw，can yu tell me what it is?
现在你能告诉我，Sam 收到了什么吗？
3. Gd jb! Where des he live nw? Des he live in New Yrk? And where did he live last year? Let’s lk fr it tgether.
很好！现在大龙住在哪？ 他住在纽约吗？那他去年又住在哪里？我们一起来听一听。
4. Why is Dalng in New Yrk right nw? And hw did he travel?
大龙在纽约干什么呢？ 他是怎么去的呢？
相信你们一定做的很棒！
5.What did Dalng d last week? And what did Daming d?
大龙说他上个星期做了什么？大明又做了什么？
通过情景展现，学生观察学习动词的过去式形式, 以及描述过去发生的动作。
分步训练
1.根据所学，选择适当的词进行填空练习。
2.核对答案。
3.跟读课文。
Use the wrds yu heard t fill in the blanks.
用备选词框里的单词补全句子。
2. D yu have the right answers?
你们写对了吗？请给自己的表现做个评价。
3. Nw let’s fllw the vide and read the whle text.
现在请大家跟着动画，一起逐句跟读课文。
在复习巩固重点词汇的基础上，让学生加强记忆。
尝试应用
1.用所学生词描述图片。
2.运用所学进行交际，表达自己的想法。
1. Nw let’s play a game. Wrk in paris, and d the cnversatin. First, fr example. “Did he live in Washingtn DC?” “Yes, he did.”
现在，我们来做个游戏，请大家两人一组，完成对话。第一幅图及例句供您参考。
2. Nw, please tell us where yu have been. Hw did yu travel there? And what did yu there?
请给大家讲述一下你都去过哪旅游？你是怎么去的？ 在那你又做了什么？
观察并描述图片，巩固练习本科重点词汇和举行。将所学运用到实际交流中。
作业布置
采访你的同学，问问他们都去过哪里旅游，怎么去的，都做了什么。做成海报，在班级里展示出来。
课堂重点巩固提高。
进步标志
1. 能够听懂、会说welcme, pstcard, travel, n hliday, came, pp, cncert, Did Yes, he did./ N, he didn’t.等词汇和句型。
2. 能够运用所学动词过去式讲述过去的旅行经历。
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