人教部编版四年级下册第三单元单元综合与测试单元测试课后作业题

这是一份人教部编版四年级下册第三单元单元综合与测试单元测试课后作业题，共4页。试卷主要包含了拼音，看拼音，写词语，不查字典你会填吗?试试看，给多音字注音，并组词，连线巧搭配，写出下列各句所运用的修辞手法，仿写句子，课文内容回顾等内容，欢迎下载使用。
一、拼音、汉字手拉手。(连一连)(3分)


fán xī pù chì qiè róng








曝 繁 怯 膝 赤 茸


二、看拼音，写词语。(8分)


màn miè téng luó yōng jǐ méng lóng





jì mò jiā chā xiā sǎ zhā xiá





三、不查字典你会填吗?试试看。(5分)


1.“繁”用音序查字法应查大写字母_____，再查音节_______；用部首查法字应查_____部，再查______画。它的反义词是_________。


2.“躲”用音序查字法应查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法应查______部，再查画_______。给“躲”换偏旁可组成______字


四、给多音字注音，并组词。(3分)


_____（ ） _____（ ） _____（ ）


晕 倒 叉


_____（ ） _____（ ） _____（ ）


五、连线巧搭配。(4分)


灿灿的 雪花 赤着 手


晶亮的 云彩 携着 风


银色的 金晖 踏着 泥


闲游的 光华 刮着 脚


六、写出下列各句所运用的修辞手法。(10分)


1.哪一颗星没有光?（ ）


2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ）


3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）


4.道旁古木参天，苍翠欲滴。（ ）


5.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）


七、仿写句子。(8分)


1.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(句子中含有不同颜色)


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2.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(含有相同句式的短语)


_____________________________________________________________________


3.在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。(仿写连动句)


_____________________________________________________________________


4.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(仿写排比句)


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八、课文内容回顾。(8分)


1.《繁星》(七一)中，诗人永不漫灭的回忆是_______________、______________、


________________。


2.《繁星》(一五九)中出现了两个“风雨”，“天上的风雨来了”中的“风雨”指


________________________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指________________


_____________。


3.诗歌主要描写了大自然中充满了____________，大自然中的事物都是________的，作者借绿抒发了对生机勃勃的绿的____________与_____________，表达了诗人___________________________的生活态度。


4.“在天晴了时候：_________着脚,_______着手，________着新泥，溪流。”在横线上填上恰当的词语，所填的词都是______词，表现了人们雨后的活动。


九、把下列句子补充完整。(3分)


1.诗和_________一样，生命全在___________。 ——朱光潜


2.诗是人类向未来____________,诗给人类以____________。 ——艾青


3.诗是强烈感情的______________，它源于宁静中____________________。


——[英国]华兹华斯


十、课内阅读。(8分)


母亲啊！


天上的风雨来了，


鸟儿躲到它的巢里；


心中的风雨来了，


我只躲到你的怀里。


1.这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。(1分)


2.“天上的风雨”中的“风雨”指______________________，“心中的风雨”中的“风雨”指_________________________。(2分)


3.这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________,形象生动。(2分)


4.这首诗主要表达了什么?(3分)


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十一、课外阅读。(15分)


露


我在嫩绿嫩绿的草叶尖上


我在张开惺松睡眼的花心里


我没有向人们说“勿忘我”


清晨和黑夜


我自生又自灭





我不是星星的眼泪


也不是璀璨的明珠


我就是我


一滴纯洁的甘露





很少人注意我，我不抱怨


那——又有什么要紧?


阳光妩媚的清早


我会升华成一朵


美丽的洁白的云


1.说说诗中的“露”具有怎样的特点。(3分)


_____________________________________________________________________


2.文中的“露”拥有怎样的生活态度?(3分)


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3.读了这首诗，你获得了怎样的人生启示?(3分)


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4.仿写。(6分)


我不是星星的眼泪 _________________________


也不是璀璨的明珠 _________________________


我就是我 _________________________


滴纯洁的甘露 _________________________


十二、习作乐园。(25分)


结合“阅读链接”中所描写的“绿”，写一写小草从初春到暮春再到盛夏时不同的绿。文章题目自拟，体裁任选。


阅读链接


雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。


——选自宗璞的《西湖漫笔》


附答案：


一、fán—繁 ×ī—膝 pù—曝 chì赤 qiè—怯 róng-茸


二、漫灭 藤萝 拥挤 朦胧 寂寞 交叉 潇洒 朝霞


三、1.F fán 糸 11 简


2.D duǒ 身 6 跺


四 yūn头晕 dǎ晕倒 chā交叉


Yùn晕皱 dà倒水 chà劈叉


五、灿灿的一金晖 晶亮的一雪花 银色的一光华 闲游的一云彩


赤着一脚 携着一手 踏着一泥 刮着一风


六、1.反问2.排比3.拟人4.夸张5.比喻


七、1.晚霞映照着大地，淡绿中透着一丝金黄的亮色。


2.天边的晚霞，向晚的微风，归巢的小鸟，这一切构成了一幅和谐的风景画。


3.老师走上讲台，拿起教科书，开始讲课。


4.草是绿的，花是红的，天是蓝的，我的心是什么颜色的呢?


八、1.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上


2.大自然中的现象 生活中的困难与坎坷


3.绿 绿色 仰慕 向往 积极向上


4.赤 携 踏 涉过 动


九、1.音乐 节奏


2.寄发的信息 朝向理想的勇气


3.自然流露 回忆起来的情感


十、1.冰心 繁星


2.大自然的暴风雨 生活中的坎坎坷坷


3.母亲的怀抱 鸟巢


4.对母爱的赞扬。


+-、1.默默无闻、朴实无华、向往美好。


2.乐观向上。


3.我应当像露珠一样，追求朴实无华的生活，并不失对美好的向往。


4.我不是飘动的白云 也不是闪烁的晨星 我就是我 一棵扎根于大地的小草





题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分