小学语文第三单元单元综合与测试单元测试复习练习题

这是一份小学语文第三单元单元综合与测试单元测试复习练习题，共10页。试卷主要包含了正确，看拼音，写词语，选择题，填空题，阅读理解，作文展示等内容，欢迎下载使用。

（时间：90分钟 分值：100分）


一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）


诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。


二、看拼音，写词语。(10分)


fán xīnɡ xī shànɡ bō tā duǒ dà ménɡ lónɡ


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


shuǐ pínɡ jiā chā zhǐ huī jià liàn huā suì


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。（6分）


胆怯(qiè què) 藤萝（ténɡ tén） 波涛（tá tā ）


绽开(dìnɡ zhàn ) 炫耀(xuàn xuán) 鸟巢（cá chá ）


四、选择题。（12分）


1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。


A.漫灭 思朝 回忆 清响


B.整齐 节拍 嫩绿 集中


C.白桦 涂色 朝霞 锦绣


D.潇洒 流苏 齐绽 金晖


2.下列诗人不是唐代诗人的是（ ）。


A.孟浩然 B.杜甫 C.刘禹锡 D.范仲淹


3.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（ ）。


A.这些事——是/永不漫灭的/回忆。


B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？


C.心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。


D.鸟儿/躲/到它的巢里。


4.下列对《繁星（一三一）》理解有误的一项是（ ）。


A.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。


B.这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。


C.这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。


D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。


5.下列对诗歌《绿》理解有误的一项是（ ）。


A.这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。


B.这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征。


C.这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动。


D.这首诗说绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐。


6.“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对这句话理解有误的一项是（ ）。


A.这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。


B.这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。


C.这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。


D.这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。


五、填空题。


1.比一比，再组词。（5分）


萝（ ） 膝（ ） 叉（ ） 挥（ ） 抹（ ）


箩（ ） 漆（ ） 杈（ ） 辉（ ） 沫（ ）


2.写出下列近义词。（6分）


飘动（ ） 节拍（ ） 整齐（ ）


出奇（ ） 徜徉（ ） 仿佛（ ）


3.选词填空。（6分）


寂静 安静 幽静


（1）（ ）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。


（2）屋后有一条（ ）的小路通往小池塘。


（3）自习课上，教室里十分（ ），没有一个同学随便讲话。


凉爽 清爽 清凉


（4）山间小溪的水真（ ）啊！


（5）雨后的空气格外（ ）。


（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（ ）的风。


4.按课文填空。（14分）


（1）《 》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了 、 和 。


（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦 、 ，是高尚人格的象征。诗人对白桦的赞美，包含着对 的热爱，对 的炽烈情怀。


（3）到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 .


……绿得发黑，绿得出奇。


5.填诗句。（4分）


（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：“ ”。


（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：“ ”。


六、阅读理解。（15分）


（一）课内阅读。（6分）


在我的窗前,


有一棵白桦,


仿佛涂上银霜,


披了一身雪花。





毛茸茸的枝头,


雪绣的花边潇洒,


串串花穗齐绽,


洁白的流苏如画。


1.这两节诗选自《 》,作者是苏联的 。(2分)


2.这两节诗主要运用了 修辞手法来描写了美丽的白桦。 (1分)


3.“流苏”在文中指的是（ ）。（1分）


A.花穗样的装饰物品 B.披着白雪的树枝 C.流动的物体。


4.请仿照第二自然段的内容进行续写。（2分）


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（二）课外阅读。（9分）


粽子


每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。


白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。


忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。


凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。


此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。


天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。……”


她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。


把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。


粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。


别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。


原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。


1.照样子，填动词。（2分）


抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇


（ ）粽子 （ ）柴火 （ ）香味 （ ）汗水


2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。 （3分）


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3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？ （2分）


.


45.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？ （2分）


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七、作文展示。（25分）


感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。人类有了感动，人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。同学们，在生活中你感动过吗？请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟，注意写出自己的真情实感。


【参考答案】


一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。


略。


二、看拼音，写词语。


繁星 膝上 波涛 躲到 朦胧


水瓶 交叉 指挥 教练 花穗


三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。


胆怯(qiè √ què) 藤萝（ténɡ√tén）波涛（tá tā√）


绽开(dìnɡ zhàn√) 炫耀(xuàn√xuán)鸟巢（cá chá√）


四、选择题。


1. A


2. D


3. D


4. D


5. B


6. A


五、填空题。


1.比一比，再组词。


萝（萝卜） 膝（膝盖） 叉（交叉） 挥（挥手） 抹（涂抹）


箩（箩筐） 漆（漆黑） 杈（树杈） 辉（光辉） 沫（泡沫）


2.写出下列近义词。


飘动（飘荡） 节拍（节奏） 整齐（划一）


出奇（稀奇） 徜徉（徘徊） 仿佛（好像）


3.选词填空。


寂静 安静 幽静


（1）（寂静）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。


（2）屋后有一条（幽静）的小路通往小池塘。


（3）自习课上，教室里十分（安静），没有一个同学随便讲话。


凉爽 清爽 清凉


（4）山间小溪的水真（清凉）啊！


（5）雨后的空气格外（清爽）。


（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（凉爽）的风。


4.按课文填空。


（1）《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了母爱、童心和自然。


（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦挺拔、高洁，是高尚人格的象征。诗人对白桦的赞美，包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。


（3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。


5.填诗句。


（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲”。


（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：“ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。


六、阅读理解。


（一）课内阅读。


1.白桦 叶赛宁


2.比喻、拟人


3. B


4.亭亭玉立的树干,笔直地站着。


（二）课外阅读。


1.（煮 ）粽子 （添 ）柴火 （喷 ）香味 （流）汗水


2.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。


漫山遍野的枫树像火一样红。


3.文中一次次写时间，从中可以体会到家婆的辛劳。


45.是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存


七、作文展示。


略。