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语文四年级下册第七单元单元综合与测试课时训练
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这是一份语文四年级下册第七单元单元综合与测试课时训练，共7页。试卷主要包含了下列加点字读音没有错误的一项是，选字组词，选词填空，给引号选择正确的作用，按要求完成句子练习，课内理解填空及背诵默写，口语交际，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
一、下列加点字读音没有错误的一项是( )(3分)
A.单于(chán) 遁逃(dùn) 焦躁不安(zà)
B.估计(gū) 剖开(pā) 临危不惧(jù)
C.战役(yì) 摧毁(cuī) 惊慌失措(zuò)
D.铁杵(chŭ) 徘徊(huí) 心急如焚(fén)
二、选字组词。(4分)
砚 现 ( )台 ( )在
壶 虚 谦( ) 酒( )
博 搏 ( )学 ( )斗
逢 缝 ( )补 相( )
三、选词填空。(4分)
维护 维持
1.奥克勒福大副和三名工头拼命想( )秩序。
2.我们要依靠法律( )自己的合法权益。
支援 救援
3.“诺曼底号”遇难后,船上的( )工作进行得井然有序。
4.洪水过后,社会各界爱心人士纷纷前来( )灾区。
四、下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(3分)
A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来
五、给引号选择正确的作用。(6分)
引号的作用:①表示引用的部分:②表示特定的称谓;③表示特殊含义。
1.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。（ ）
2.海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是1863年造的。（ ）
3.他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” （ ）
六、按要求完成句子练习。(7分)
1.在黎明前攻不下597.9高地的主峰。 已经夺得的那些山头会全部丢失。(用关联词把两句话合在一起，2分)
2沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句,2分)
3.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用了
的修辞手法,我能用相同的修辞手法写句子
七、课内理解填空及背诵默写。(9分)
1.《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是 代的 ，送别的地点在 ，
这首诗中运用比喻的修辞手法,生动形象地表现诗人坚守高洁、清白品格的诗句
是 (5分)
2《塞下曲》中,点明环境的一句是 (2分)
3《“诺曼底号”遇难记》一文赞扬了哈尔船长 的高贵品质。(2分)
八、口语交际。(5分)
今年,你刚转学到花园小学四年级一班,开学第一天,老师让同学们作自我介绍,轮到你了,你会怎么说呢?
九、课内阅读。(13分)
梅
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.诗中的梅花有哪些特点?(2分)
2.这首诗中突出墨梅气味的诗句是 。(2分)
3.判断对错,对的画“√”,错的画“x”。(6分)
(1)诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”。（ ）
(2)诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（ ）
(3)在作者看来,墨梅特别普通,不值得夸赞。（ ）
4.诗人借墨梅表现了( )(3分)
A.厌恶官场生活,向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
十、课外阅读。(16分)
番茄太阳
那年,拄着双拐的我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰暗无比。
附近一个小型莱市场里,一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。那女孩儿五岁左右,是个盲童,挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。我去菜市场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地讲解:“这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,很光滑;茄子很好看,圆圆的……“小女孩儿一面用手摸,一面咯咯地笑。每次看到这一幕,我的心就温暖起来。
时间久了,就和这家人熟了。有一次,接连下了几场雨,终于晴了,我说:“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问:“阿姨,太阳是什么样的?”我不假思索地说:“太阳有热度,很大很圆,早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。
女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。”她一面用手摸,一面说:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它①‘番茄太阳’。”她咯咯的笑声像银铃一样清脆,一串一串地追着人走。看着她的脸,我觉得那就是最美的②“番茄太阳”,我也变得快乐起来。
有一天我去买菜,女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我,他们要走了,有人为女孩儿捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大。要走的时候,女孩儿附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”听着这话,我的眼泪一下子流了下来。
许多年过去了,女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思,填在括号内。(2分)
(1)不假思索( ) A.虚伪的。 B.凭借。 C.假定
(2)喜出望外( ) A.希图,盼。 B.名望。 C.探望。
2.用简洁的语言概括事件,并填在下面的横线上。(6分)
(1)那年,拄着双拐的“我”来到这座城市,生活很艰难,心情灰暗无比。在一个小型菜市场“我”看到 ,这一幕让“我”的心温暖起来。
(2)时间久了,“我”和这家人熟了,雨过天晴后， ，女孩儿就把太阳叫作“番茄太阳”。看着她的笑脸,“我”也变得快乐起来。
(3)有人为女孩儿捐献眼角膜,在他们一家要搬走的时候,她 ，
“我”感动得流下了眼泪。
3.文中有三处“番茄太阳”,它们分别指的是什么?(填序号3分)
第①处指的是( ) 第②处指的是( ) 第③处指的是( )
A.太阳 B.番茄 C.女孩儿的笑脸 D.女孩儿美好的心灵
4.用“ ”画出描写小女孩外貌的句子。(2分)
5.文中的女孩儿是一个 的人。(3分)
十一习作。(30分)
向大家介绍一下你熟悉的一个人吧!把这个人的外貌性格特点写清楚,题目自拟,不少于350字
答案
一、A
二、砚 现 虚 壶 博 搏 缝 逢
三、1.维持2.维护3.救援4.支援
四、B
五、1.②2.③3.①
六、1.如果在黎明前攻不下5979高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失
2.夜雾中冒出船头。
3.比喻 示例:一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马,在海面上飞驰。
七、1.唐 王昌龄 芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
2.月黑雁飞高 3.临危不惧舍己为人
八、示例:哈!大家向这边瞧,一张胖乎乎的脸,嵌着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,月牙嘴,再加上我那遗传的大耳垂,显得格外有特点我就是李明启,一个活泼开朗的男孩。
九、1花色淡墨,花香清芬 2.只留清气满乾坤
3.(1) √(2) √(3)x 4C
十、1.(1)B (2)A
2.(1)一个父亲在教盲童女儿认蔬菜
(2)女孩儿的爸爸用番茄让女儿认识太阳
(3)说她长大后要把腿给“我”
3.A C D
4.乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。
5.美丽、善良、有爱心
一、下列加点字读音没有错误的一项是( )(3分)
A.单于(chán) 遁逃(dùn) 焦躁不安(zà)
B.估计(gū) 剖开(pā) 临危不惧(jù)
C.战役(yì) 摧毁(cuī) 惊慌失措(zuò)
D.铁杵(chŭ) 徘徊(huí) 心急如焚(fén)
二、选字组词。(4分)
砚 现 ( )台 ( )在
壶 虚 谦( ) 酒( )
博 搏 ( )学 ( )斗
逢 缝 ( )补 相( )
三、选词填空。(4分)
维护 维持
1.奥克勒福大副和三名工头拼命想( )秩序。
2.我们要依靠法律( )自己的合法权益。
支援 救援
3.“诺曼底号”遇难后,船上的( )工作进行得井然有序。
4.洪水过后,社会各界爱心人士纷纷前来( )灾区。
四、下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(3分)
A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来
五、给引号选择正确的作用。(6分)
引号的作用:①表示引用的部分:②表示特定的称谓;③表示特殊含义。
1.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。（ ）
2.海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是1863年造的。（ ）
3.他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” （ ）
六、按要求完成句子练习。(7分)
1.在黎明前攻不下597.9高地的主峰。 已经夺得的那些山头会全部丢失。(用关联词把两句话合在一起，2分)
2沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句,2分)
3.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用了
的修辞手法,我能用相同的修辞手法写句子
七、课内理解填空及背诵默写。(9分)
1.《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是 代的 ，送别的地点在 ，
这首诗中运用比喻的修辞手法,生动形象地表现诗人坚守高洁、清白品格的诗句
是 (5分)
2《塞下曲》中,点明环境的一句是 (2分)
3《“诺曼底号”遇难记》一文赞扬了哈尔船长 的高贵品质。(2分)
八、口语交际。(5分)
今年,你刚转学到花园小学四年级一班,开学第一天,老师让同学们作自我介绍,轮到你了,你会怎么说呢?
九、课内阅读。(13分)
梅
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.诗中的梅花有哪些特点?(2分)
2.这首诗中突出墨梅气味的诗句是 。(2分)
3.判断对错,对的画“√”,错的画“x”。(6分)
(1)诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”。（ ）
(2)诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（ ）
(3)在作者看来,墨梅特别普通,不值得夸赞。（ ）
4.诗人借墨梅表现了( )(3分)
A.厌恶官场生活,向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
十、课外阅读。(16分)
番茄太阳
那年,拄着双拐的我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰暗无比。
附近一个小型莱市场里,一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。那女孩儿五岁左右,是个盲童,挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。我去菜市场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地讲解:“这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,很光滑;茄子很好看,圆圆的……“小女孩儿一面用手摸,一面咯咯地笑。每次看到这一幕,我的心就温暖起来。
时间久了,就和这家人熟了。有一次,接连下了几场雨,终于晴了,我说:“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问:“阿姨,太阳是什么样的?”我不假思索地说:“太阳有热度,很大很圆,早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。
女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。”她一面用手摸,一面说:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它①‘番茄太阳’。”她咯咯的笑声像银铃一样清脆,一串一串地追着人走。看着她的脸,我觉得那就是最美的②“番茄太阳”,我也变得快乐起来。
有一天我去买菜,女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我,他们要走了,有人为女孩儿捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大。要走的时候,女孩儿附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”听着这话,我的眼泪一下子流了下来。
许多年过去了,女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思,填在括号内。(2分)
(1)不假思索( ) A.虚伪的。 B.凭借。 C.假定
(2)喜出望外( ) A.希图,盼。 B.名望。 C.探望。
2.用简洁的语言概括事件,并填在下面的横线上。(6分)
(1)那年,拄着双拐的“我”来到这座城市,生活很艰难,心情灰暗无比。在一个小型菜市场“我”看到 ,这一幕让“我”的心温暖起来。
(2)时间久了,“我”和这家人熟了,雨过天晴后， ，女孩儿就把太阳叫作“番茄太阳”。看着她的笑脸,“我”也变得快乐起来。
(3)有人为女孩儿捐献眼角膜,在他们一家要搬走的时候,她 ，
“我”感动得流下了眼泪。
3.文中有三处“番茄太阳”,它们分别指的是什么?(填序号3分)
第①处指的是( ) 第②处指的是( ) 第③处指的是( )
A.太阳 B.番茄 C.女孩儿的笑脸 D.女孩儿美好的心灵
4.用“ ”画出描写小女孩外貌的句子。(2分)
5.文中的女孩儿是一个 的人。(3分)
十一习作。(30分)
向大家介绍一下你熟悉的一个人吧!把这个人的外貌性格特点写清楚,题目自拟,不少于350字
答案
一、A
二、砚 现 虚 壶 博 搏 缝 逢
三、1.维持2.维护3.救援4.支援
四、B
五、1.②2.③3.①
六、1.如果在黎明前攻不下5979高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失
2.夜雾中冒出船头。
3.比喻 示例:一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马,在海面上飞驰。
七、1.唐 王昌龄 芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
2.月黑雁飞高 3.临危不惧舍己为人
八、示例:哈!大家向这边瞧,一张胖乎乎的脸,嵌着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,月牙嘴,再加上我那遗传的大耳垂,显得格外有特点我就是李明启,一个活泼开朗的男孩。
九、1花色淡墨,花香清芬 2.只留清气满乾坤
3.(1) √(2) √(3)x 4C
十、1.(1)B (2)A
2.(1)一个父亲在教盲童女儿认蔬菜
(2)女孩儿的爸爸用番茄让女儿认识太阳
(3)说她长大后要把腿给“我”
3.A C D
4.乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。
5.美丽、善良、有爱心
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