这是一份北师大版1分有多长第三课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了第三课时等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】 1分有多长（认识秒2）

一、教学目标

1.在解决实际问题的过程中，继续感受和体会1分的长短。

2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。

3.在单位换算的过程中，感受分与秒之间的关系，发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。

二、教学重点

能进行简单的时间单位的换算。

三、教学难点

能进行简单的时间单位的换算。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）创设情境，引出新知

10米气步枪是奥运会比赛项目之一，分男子赛和女子赛。你知道吗？在10米气步枪射击决赛中，每发子弹必须在75秒内射出。

（二）探索研究，学习新知

1．75秒是几分几秒。

（1）独立思考

提问：想一想，75秒是几分几秒？

把你的思考记录下来。

和同学们说一说你是怎样找到答案的。

（2）全班交流

下面的几种方法，你能看懂吗？和同桌互相说一说这几位同学是怎么想的。

（3）前两种方法和第三种方法之间有联系吗？

把你的发现和同桌之间互相说一说。

小结：其实，无论是哪种方法，都是看看给出的时间里面包含有多少个60秒，就能替换成几分，然后再从里面减去多少个60秒，剩余的不够1分钟，就是几秒了。

（4）巩固练习

要求：独立完成后，和同桌说一说你是怎样想的。

你都做对了吗？如果有问题，问题出现在哪里了？

80秒= （）分（）秒 125秒=（）分（）秒

70分=（）时（）分 158分=（）时（）分

2. 1时30分等于多少分。

（1）创设情境

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共22人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。

（2）提出问题

提问：踢一场足球比赛用时1时30分，1时30分是多少分？

要求：先想一想，再把你的思考过程记录下来。

和同学们说一说你是怎样找到答案的。

（3）全班交流：

下面的几种方法，你能看懂吗？和同桌互相说一说这几位同学是怎么想的。

（4）前两种方法和第三种方法之间有联系吗？

把你的发现和同桌之间互相说一说。

小结：这类题目是将不同的时间单位转化成相同的时间单位。无论是哪种方法，都要考虑1时=60分，然后再将两部分的时间加在一起，即60+30=90分，结果就是90分。

（5）巩固练习

要求：独立完成后，和同桌说一说你是怎样想的。

你都做对了吗？如果有问题，问题出现在哪里了？

1时25分=（）分 1分50秒=（）秒

2分10秒=（）秒 1时8分=（）分

（三）知识梳理，巩固练习

1．想一想，填一填。

2．比较时间的长短，填“〉”、“〈”或“=”。

3．想一想，填一填。

4.它们读得对吗？和同伴说一说。

5.解决下面问题。

（四）小结

通过今天的学习，我们学会了时间单位之间的互相转化。无论是哪种形式的转化，一定是根据1时=60分、1分=60秒作为基础的。希望同学们能够牢固掌握时、分、秒之间的关系，灵活解决实际问题。