北师大版二年级下册分草莓第四课时教学设计

这是一份北师大版二年级下册分草莓第四课时教学设计，共4页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。

【第四课时】分草莓（试商）


一、教学目标


1．结合分草莓的情境，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定比除数小，积累有余数除法的试商经验。


2．进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。


二、教学重点


有余数除法的试商方法


三、教学难点


合理估商与灵活试商


四、教学准备：


课件


五、教学过程


（一）回顾引入


今天在联欢会上，同学们买了一些草莓（展示图片一），你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？同学间交流。


展示图片：图片一








（二）探索交流，解决问题


1. 16把55个草莓平均放在8个盘子里，平均每盘放几个？还剩几个草莓？


展示图片：图片二





（1）学生尝试自己解决问题，把自己的想法在组内和大家说一说。


（2）小组汇报、全班交流。


2.独立思考：如果每7个草莓放1盘，可以放几盘，还剩几个。


展示图片：图片三





（1）这道题应该怎样列算式？


（2）组内交流，汇报展示。





3．看一看，说一说。


展示图片：图片四





结合图片两个同学一组把算式的意思说一说为什么余数要比除数小。


（三）巩固应用，内化提高


1．根据图意圈一圈、说一说、并列式解答。


展示图片：图片五








学生独立完成后教师巡视检查。





2．学生独立完成。


展示图片：图片六





学生先独立完成，有困难的学生在小组内交流自己的想法，教师巡视，个别指导。


汇报交流。





3．填一填。


展示图片：图片七





4.认真观察，找出问题,写出正确算式。


展示图片：图片八








5．看一看，想一想，结合实际分物过程说一说。


展示图片：图片九





（四）总结延伸


谈一谈通过这节课的练习你有哪些新的收获？在计算时要注意哪些问题？