小学数学看一看（一）第一课时教案

这是一份小学数学看一看（一）第一课时教案，共4页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。

第二单元 观察物体


【第一课时】看一看（一）


一、教学目标


1.观察实物体会从正面、背面、侧面不同方向观察同一个物体所看到的形状


可能是不同的,能够根据观察者的位置正确判断所看到的形状。


2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展空间想


象力和推理能力。


3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习的兴趣。


二、教学重点


通过观察实物体会从正面、背面、侧面不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。


三、教学难点


能够根据观察者的位置正确判断所看到的形状。


四、教具、学具准备


毛绒玩具、PPT、视频


五、教学过程


（一）观察实物、领悟方法


活动一：从不同的方向看看，说说你看到了什么？


1.2人一个小组，观察自己的玩偶，说一说你在玩偶什么方向？看到了什


么？


2.请小组代表向大家汇报自己都观察到了什么。


学生汇报：从小兔子的前面看到了它的眼睛；从小兔子的后面看到了它的尾


巴。


提问：还可以从什么方向观察？


学生汇报：可以从小兔子的左面和右面观察


小结：左面和右面我们称为侧面，看来我们还可以从侧面观察啊！请同学们


从侧面观察你手中的小动物，说一说它是什么形状？2人一组继续观察和讨论。


3.质疑：通过刚才从不同方向观察物体，你发现了什么？


学生汇报：我发现刚才看到的形状不一样。


4.提问：为什么同一个物体大家看到的形状不同？


学生汇报：观察者站的位置不同。


小结：因为观察的方向不同，所以看到的形状就可能不同。





（二）形成表象，想象判断


活动二：小霞看到的是哪幅图?


1.提问：请同学们想象一下小霞看到哪幅图？


2.学生进行汇报，并说清自己的理由。


3.说说其他两幅图是从哪个方向观察的。





（三）巩固新知，基础练习


1.下面哪幅图是淘气看到的？


说一说淘气站在熊猫的什么方向？（有困难的时候用实物让学生边演示边观察）





2.它们分别看到的是什么？连一连。


看图观察，通过空间想象判断形成表象。





（四）推理判断，实践感知


活动三：出示从前、后、左、右拍摄的笔筒照片





提问：说说这四幅图分别是从哪几个方向拍摄的？


学生汇报：第一幅是从小猫的正面观察到的，第二幅是从小猫的后面观察到


的，第三幅和第四幅是从侧面观察到的。


提问：你有什么疑惑吗？


学生汇报：为什么侧面看到的形状不一样？


引导学生从小猫的左边和右边观察。


设计意图：通过课前和学生谈话，发现学生描述不清从左面和右面观察出物体的形状，所以本节课通过两张图片的对比，让学生去发现是以观察者还是玩偶为观察标准。





（五）空间想象，拓展练习


1.下面的图分别是谁看到的？连一连。


通过观察图，辨认它们各自看到的形状。学生要先观察情境图，然后进行判


断。





小松鼠和小猴看到的形状，学生容易弄混，可以让学生上台表演感受，明确


它们分别站在小猫的哪个方向，再做出判断。


2.口算


讲授新知的同时，复习进位加法和退位减法。





3.活动四：寓言故事《盲人摸象》


播放动画flv001【观看：“盲人摸象”的动画】


提出问题：通过《盲人摸象》和这节课所学内容，你有什么感受？


小结：看来我们在观察物体时，不能只观察一部分，就像我们今天从前后左右观察了物体，所以大家在今后的学习中,看事物要全面。