三年级下册第13课 彩线贴画公开课教案及反思

这是一份三年级下册第13课 彩线贴画公开课教案及反思，共4页。教案主要包含了学情分析，教材分析，教学目标，教学重点，教学准备，课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、学情分析


三年级学生协调性差，在制作过程中容易将画面弄脏，因此教师应引导学生用棉签沾上胶水，涂在所画的轮廓线上，进行创作。有些学生的作品在造型上拘泥于模仿，难有突破，教师需多加引导,帮助学生克服这一问题。


二、教材分析


本课的主要知识点是绒线贴画。教师引导学生感受线材的特性，了解绒线贴画的基本制作技巧，感受绒线贴画的独特魅力，并能用绒线贴画的方法创作出富有想象力的作品。本课教学评价重点在于学生用绒线贴画方法制作的作品是否有创意。


三、教学目标


【知识与技能】了解绒线贴画的基本制作技能，感受绒线贴画的独特魅力，运用绒线贴画方法创作丰富的作品。


【过程与方法】以学生自己动手用绒线摆随意造型的形式导入新课，激发学生的探索欲望；再通过探究学习，使学生了解绒线贴画的特点，了解绒线贴画的制作方法，在此过程中培养学生的观察能力、分析能力及语言组织能力；最后通过教师示范，引导学生掌握制作方法。


【情感态度与价值观】感受绒线贴画的独特魅力，通过绒线贴画的制作，培养学生耐心、细致的好习惯。


四、教学重点、难点及解决措施


教学重点：绒线贴画的制作技法。


教学难点：运用绒线贴画创作出丰富多彩的作品。


解决措施：通过教师的讲解示范，帮助学生掌握绒线贴画的制作方法，紧抓教学重点，在此过程中教师注意调动学生的学习积极性和主动性。在实践环节，教师要及时鼓励、引导学生，帮助学生顺利完成创作，突破教学难点。


五、教学准备


教师准备：不同颜色的毛线、绘画工具、剪刀、胶水、镊子。


学生准备：不同颜色的毛线、绘画工具、剪刀、胶水、镊子。


六、课时：1课时（40分钟）


七、教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用

引导阶段


(3分钟)
一、导入新课


导语：今天我带来了一幅画，大家看看这幅画是用什么材料制作的？（绒线）


出示绒线贴画作品。


导入：看了这幅漂亮的作品，大家肯定想了解它是如何做出来的。今天我们就来学习如何制作绒线贴画。


（板书）──绒线贴画
欣赏范作，进入新课学习。
出示图片：绒线贴画作品










发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 (15分钟)
二、探索新知


1．教师引导学生欣赏、分析线贴画作品。


导语：老师这里还有一些优秀的绒线贴画作品，看看这些绒线贴画有什么特点？


出示绒线贴画作品。


教师引导学生欣赏、分析绒线贴画作品。


小结：


（1）毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；


（2）毛线有的疏，有的密；


（3）有的作品是各种材料和毛线相结合做出来的；


（4）有的是半立体的，有的是平面的。
思考，回答教师提问。









出示图片：绒线贴画作品


2．教师引导学生学习制作方法。


导语：怎样完成一幅优秀的绒线作品呢，让我们来看看具体的制作过程。


播放动画《制作绒线贴画》，学习制作方法。


教师小结制作步骤：


（1）起稿：先用铅笔画出草图，并选择毛线颜色进行搭配。（图案应简洁大方）


（2）抹胶水：沿铅笔线仔细涂抹胶水。


（3）粘毛线：用镊子夹住毛线，以防毛线滚动，粘贴固定即可。
了解制作要点。





回答教师提问。












播放动画《制作绒线贴画》


3.教师启发学生创作


提问：


（1）你想制作一幅怎样的绒线贴画？


（2）你想用哪些颜色的绒线来进行制作？


（3）你觉得制作过程中最困难的部分是什么？


教师强调制作要点：


（1）注意作品的造型。


（2）注意毛线颜色搭配。
在教师的引导下学习制作方法。


课堂实践，学生进行制作


(15分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）


作业要求：


用纸和毛线相结合的方法，制作一幅绒线贴画。


教师巡视指导，对学生制作过程中遇到的问题进行及时解答。
动手实践。


展示学生作品、评价交流


(6分钟)



四、作业讲评


教师引导学生自评、互评。


（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？


（2）你对自己的作品满意吗？为什么？


本课总结：同学们，这节课我们学会了用彩色的绒线制作贴画，其它的东西可以用来制作吗？其实生活中的许多废旧材料都可以，只要你充分发挥你的创造力和想象力，一定能运用更多的材料制作出更多更有趣的工艺装饰品的。



谈制作体会并进行自评、互评。





拓展延伸


（1分钟）
五、拓展延伸


课后体验：课后尝试用毛线制作其他有创意的作品。
课后尝试创作。