人教部编版六年级下册(道德与法治)8 科技发展 造福人类精品教学设计及反思

这是一份人教部编版六年级下册(道德与法治)8 科技发展 造福人类精品教学设计及反思，共9页。教案主要包含了和,有效利用等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


行为习惯:初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯,提升爱科学的意识。


知识技能:知道科学技术对于航天发展的影响,了科技在生活中的用途广泛。


过程方法:在活动中体验科技带给航天事业的意义,学习科学知识。


情感志度价值观:感受科技在人们生活中的重要作用,树立爱科学的意识。


教学重难点：


重点:知道科学技术对于航天发展的影响,树立爱科学的意识,初步学习航天科技的科学知识。


难点:了解科技带给航天事业的意义,养成爱科学、讲科学、学科学、用科学的意识。


课前准备


学生准备:课前小调查:科技在我家。


教师准备：PPT 课件


教学过程：


第一课时


教学目标


初步了解科学技术与社会发展的关系,崇尚科学.反对迷信。


知道科学技术不断探索的影响.了解科技在生活中的用途广泛。


感受科技在人们生活中的重要作用,认识科技要为人类造福。


教学重难点: 感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。


课前准备：


学生准备:查找航海家的故事


教师准备:课件媒体


教学过程


活动一:对世界的认识


播放视频:《地心说 vs 日心说》。


补充背景:了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。


师生讨论:哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的 影。


科学的佐证:伽利略望远镜。 播放视频:《不说不知道,17 世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》


4、 指名交流:


伽利略的望远镜对当时有何意义?


5、出示资料:伽利略遭到教会的谴责和审判


思考:哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?


活动二:伟大航行


了解我国古代对宇宙的认识:天圆地方说。


航海家的积极探索:你知道哪些著名的航海家?收集相关资料。说说它们的故事。根据交流出示相关资料。


3. 整理 15 世纪初开始的航行大事。


4、观看视频,师生讨论:新航路的开辟有哪些作用?


5. 小结


活动三:对自身的认识


过渡:人类在认识自然界的同时,也在不断深化对自身的认识


人类起源的说法:


神创论:你了解哪些关于神创作人类的故事?


自然进化论,也就是大家比较认可的一种说法,人是从猿猴进化而来的


介绍达尔文及《进化论》


板书设计


科技发展造福人类


对世界的不断探索


第二课时


教学目标


初步了解科学技术发展的进程。


知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。


辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。


教学重难点


教学重点: 辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。


教学难点: 辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。


教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述其故事。


教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法


教学过程


激趣引入


1.学生观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》


2.说一说：你观看视频后的感受是什么？


3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。


4.揭示课题：科技发展 造福人类


新知探究。


科技改变世界


科技的发展进程


学生以小组为单位，在组内交流：科技发展的进程？


老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：


人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。


第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢 铁、交通等事业的发展。（课件出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体播放一段早期的电影制作）


（3）19 世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。


师小结 ：


科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。


科技推动社会发展


蒸汽机的应用


查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？


交流汇报。


师根据学生的交流汇报


小结： 蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、 机器制造行业等得到广泛的应用。


阅读角


阅读“瓦特与蒸汽机”的故事


瓦特与蒸汽机


瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壺盖就落下去了。如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大……他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础。


阅读“爱迪生与电灯泡”的故事


爱迪生与电灯泡


爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材 料，经历了无数次失败。1879年爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。


议一议：从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发?


师小结：


科技改变了世界，使我们的生活更美好。


互联网技术


议一议：在我们的生活中，哪些地方离不开互联网？


学生在组内交流。


全班交流汇报。


根据学生的汇报，师小结：


互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域差异， 或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识……


思考：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？


中国科技


说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？


师：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。


（1）学生在小组内讲述。


（2）全班推荐一至两名同学讲述。


3.师选取其中的一两个故事向学生讲解。


（1）“悟空”是中国科学卫星系列的首发星——暗物质粒子探测卫星。 2015 年12 月17 时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁 运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平。


（2）2017 月，中国量子卫星“墨子号”成功发射。如今，“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空，注视着我们所有人! “墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”，这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信， 构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。


图说天眼：


科技发展的利与弊


师：科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。


你能联系生活实际，说说人们遇到了哪些烦恼吗？


学生讨论交流。


师根据学生汇报，


小结：


（1）农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染。


（2）电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃


（3）汽车的普及，给人们的出行带来方便的同时，汽车尾气的释放也对环境造成了严重的污染。


4.了解相关法律：


师：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科 学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技 应用进行规范。


《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条 ：


国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理 道德的科学技术研究开发活动。


师小结： 科技的发展改变了世界。当有的科技也给人们的生活带来了烦恼，危害了人类的身体健康。因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。


第三课时


科技让梦想成真


人类对飞行的探索


了解人类对飞行的探索过程：


（1）明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。


（2）1783 法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。


（3）1903 由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。


（4）1969 年，美国宇航员阿姆斯 特朗登上月球。


（5）2014 年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。


思考并汇报：从人类飞天的历程中，你感受到了什么?


师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海科技让梦想变成了现实。


中国的航天梦


1.观看视频《中国航天发展史》


2.了解中国的航天梦


中国的航天梦


我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的 努力，把航天梦写到外太空。1970 月24日，我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星 全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛 应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾 减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。


看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？


师小结：


探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族 不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条自力更 生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。


科普就在身边


师生讨论：你知道哪些科普活动？


学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什么收获？


师小结： 作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助 我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好!


拓展延伸 人人参与一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后 写一份心得体会。


板书设计：


第8课 科技发展 造福人类


科技让梦想成真


爱科学 飞行的探索 学科学


中国航天梦 用科学


科普在身边 讲科学


























第四单元让世界更美好


第 8 课 科技发展 造福人类


知识点归纳总结


对世界的不断探索


人们对世界的认识是一个（漫长）的过程。16世纪之前,人们曾经认为（地球）是宇宙的中心,而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。一批有识之士（不盲从）权威、（不迷信）教条,为追求（真理）、坚持（真理）,甚至不惜牺牲（生命）。


(波兰)科学家(哥白尼)是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算,提出了(“日心说”)并在临终前出版了倾注他毕生心血的(《天体运行论》。)“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚,改变了人类对宇宙的认识,在科学发展史上具有划时代的意义。


(意大利)天文学家(伽利略)制作了一架(望远镜),观测到许多肉眼看不到的奇异景观,证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃常说,但他仍坚持新的天文学说,因此遗到终身监禁。


4、15 世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行---（中国的郑和下西洋）和欧洲的（哥伦布航海)。之后,其他一些航海家也积极开辟新的航线。(新航路）的开辟加强了各大陆之间的联系,开拓了人们的（眼界）,促进了（人类文明）的传播。


5、1405-1433 年,(郑和)率船队七次下“西洋”。郑和的船队采用了当时世界最先进的远洋航海技术。能够准确地测定(航区)、(航线)和(船位),有效利用(季风)、(海流)进行航行。


6、1519-1522年,葡萄牙著名航海家和探险家(麦哲伦)率领的船队,首次实现了人类(环绕地球一周)的航行,结束了地平、地方和地圆的争论,证实了地球是一个球。


人类在认识自然界的同时,也在不断深化对自身的认识。关于人的起源这个问题,有不同的说法。19 世纪初,英国生物学家、进化论的奠基人(达尔文)提出(“进化论”),改变了人类对整个世界和人类自身的看法。 科技改变世界


科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。


9、200 多年前,(蒸汽机)的发明和改进,结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽机提供的新动力,极大地促进了生产、生活的发展。人类社会从此进入了(机器大工业时代)。


10、100 多年前,(电力)逐步替代蒸汽动力,成为机器大生产的主要动力。人类社会由蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的(第二次工业)革命时代。


进入 20 世纪四五十年代后,人类在在(原子能)、(计算机)、(航天技术)、(生物工程)等领域取得了重大突破,极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。


人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。


蒸汽机的应用:火车、早期纺织车间、采矿业……


(瓦特)发明了(蒸汽机);(爱迪生)发明了(电灯)。


当前,信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式,互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。如移动支付、智能分拣机器人分拣包裹、远程教育。


近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕的成果。(天宫)、(蛟龙)、(天眼)、(悟空)、(墨子)、(大飞机)等重大科技成果相继问世。


我国的(“天眼”)是世界上(口径最大)的单天线射电望远镜。


科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。


农药在用来除虫的同时,也给土壤、水、农作物带来污染。电子产品在给我们带来方便的同时,也带来污染环境的电子垃圾。


如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的道德自律,还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。


科技的发展改变了世界。人们要善用科技,让科技更好为人类造福。


科技让梦想成真


人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔,今天,载人飞船已经在太空遨游人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游,今天,潜水技术已经能让我们深入海底„„科技让梦想变成了现实。


人类对飞行的探索


明朝,(陶成道)制作了人类历史上第一架火箭飞行器,并尝试飞行。


1783 年法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。


1903 年,由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。


1969 年,美国宇航员阿姆斯特朗登上了月球。


2014 年,欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”搭载的“菲莱”着陆器在彗星上成功登陆。


中国的航天梦我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强,以扎窝的步伐和不懈的努力,把航天梦写在外太空


1970 年 4 月,我国第一颗人造地球卫星(“东方红一号”)成功发射,拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。


(火箭研制)、(载人航天)、(嫦娥探月)、(空间交会对接)、(导航卫星全球组网)…… 中国航天事业取得了举世瞩目的成就。 如今,航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。


多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想,需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。


作为学生的我们应从小(讲科学)、(爱科学)、(学科学)、(用科学),让科技帮助我们将诸多梦想变成现实,让未来的世界更美好。


我国从 2001 年开始,把每年(5 ）月第 （3 周)定为( “科技活动周”)它已经成为一项具有广泛社会影响,深受群众喜爱的全国性科普活动。