人教部编版六年级下册(道德与法治)第二单元 爱护地球 共同责任5 应对自然灾害精品第1课时教案及反思

这是一份人教部编版六年级下册(道德与法治)第二单元 爱护地球 共同责任5 应对自然灾害精品第1课时教案及反思，共5页。教案主要包含了自然灾害的含义，我国自然灾害概况及影响等内容，欢迎下载使用。
















课题
应对自然灾害 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习


目标
知识目标：了解我国自然灾害概况，知道自然灾害所带来的损失，以及保护自然的重要性。


能力目标：通过播放视频、展示图片和小组合作探究，培养学生尊重自然、爱护自然的意识和能力。


情感态度价值观目标：掌握自然灾害发生的原因，约束自身破坏性行为，树立环保意识和安全意识。
重点
我国自然灾害概况及自然灾害产生的原因
难点
自然灾害产生的原因，树立保护自然环境，爱护生存家园，抗击自然灾害的决心。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：中国历史上最严重的的自然灾害


思考：从刚刚的视频中，我们感受到洪涝灾害所带来的破坏性的影响，我国自然灾害频发，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，你还知道哪些自然灾害呢？



观看视频并思考
通过视频导入，给学生视觉冲击力，感受自然灾害带来的破坏性影响
讲授新课
一、自然灾害的含义


1、想一想，说一说


根据你的经验，说一说什么是自然灾害？


凡是造成人员伤亡或财产损失的都是自然灾害。×


自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的白然现象。


（关键词：它是自然现象而非人为事故）


二、我国自然灾害概况及影响


1、小组活动：自然灾害知多少


上节课我们布置了一个任务，学生以小组为单位（四人为一小组），搜集我国近几年发生的自然灾害，以及该自然灾害带来的不利影响，下面我们一起来分享交流吧。


2、展示近几年发生的自然灾害、图片及损失情况


3、运用表格的形式展现我国近几年发生的自然灾害情况，及损失统计，了解我国自然灾害概况自然灾害及带来的影响。


（1）、我国自然灾害概况：我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一，也是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台凤、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。


（2）、自然灾害带来的影响：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。


4、在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？你有什么感受？





请阅读书本36页的中国自然灾害分布图和37页活动园中的统计图，据此，小组合作探究以下问题。


小组合作探究：


1、从图中总结出我国自然灾害分布的特点？


2、哪些自然灾害对我国影响的范围最广，造成的损失比较大？


3、我国自然灾害频发的原因？


点拨：1、自然灾害的分布广泛，几乎遍布全国。以黑河—腾冲一线为界，此线东南部自然灾害不仅种类多而且面积广；该线的西北部，自然灾害种类少，分布比较稀疏。在沿海地区多有台风发生，而地震主要发生在中西部地区。


2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、早灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，早灾主要分布在北部。造成的损失比较大的是洪涝、地质灾害和台风。


3、（1）、位于地质活动带上


我国台湾地区位于环太平洋地震带上，云南、西藏位于地中海—喜马拉雅地震带上，因而多地震。大陆内部还分布着多条断裂带，这些断裂带地壳运动活跃，也是地震多发地区。


（2）、地形多山且高差悬殊大


我国是的多山的国家，陆上地势自西向东分布着三级阶梯，地形高差悬殊，尤其在地势阶梯的过渡地带，多高山深谷，因而多地质灾害。


（3）、变率较大的季风气候


我国季风气候显著。季风气候无论是气温还是降水，季节变化和年际变化都很大，因此气象灾害频发。


（4）、人类不合理的活动


除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。


5、人为因素导致的自然灾害


思考:1、你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题?


2、人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?


点拨：1、乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，易造成沙尘暴、山体滑坡和洪涝灾害，造成重大损失，影响工农业生产和人们生活。为了防止出现上述问题，国家应加强立法，完善相关的法律法规，加大监督和执法力度，公民应自觉履行保护森林资源的义务，保卫我们生存的家园。


2、森林植被遭人类破坏、水资源受到污染、过度施肥导致土壤沙化导致旱灾；过度采伐森林、 破坏植被、填减湖泊、侵占河道导致洪涝灾害；乱砍滥伐、不合理开挖、弃土弃渣采石容易导致泥石流滑坡等。


思考：从上面的表格中，你悟出了什么道理？


点拨：地球是我们赖以生存的家园，地球为人类生活提供所需的空间、环境和资源等，人类不能为了一己私欲而肆意破坏大自然，凌驾于自然之上，如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。我们应尊重自然 、顺应自然、保护自然和大自然和谐相处，这样才能减轻自然灾害对人类的伤害，保护大自然就是保护人类自身。


6、小组合作探究：


（1）在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差别？


（2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你有何启示？


由于人类再生产、生活中不合理的行为，诱发或加剧了自然灾害的发生。请你写一份倡议书，呼吁大家保护自然环境，减少自然灾害的发生，字数不少于300字。












学生思考






































小组合作交流
































学生回忆




































































小组合作探究






















































































学生思考















学会区别自然灾害和人为事故



































总结我国自然灾害概况及自然灾害及造成的影响


























通过回忆灾害，感悟灾害对人类社会和大自然带来的重大损失



























































知道我国自然灾害的分布特点，影响范围、造成的损失情况及自然灾害频发的原因







































































了解人为因素导致的自然灾害，认识到人类因尊重自然、保护自然，不能凌驾于自然之上


















课堂小结
我国自然灾害频发，是遭受自然灾害最严重的国家之一，除自然因素外。人类不合理的行为也会诱发自然灾害，自然灾害不仅仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。我们要树立保护自然的意识，减少人为因素导致的自然灾害的发生。
板书
第五课 应对自然灾害 第一课时


我国自然灾害概况及造成的影响


自然灾害产生的原因


人为因素导致自然灾害的情况


保护自然减少人为因素导致的自然灾害的发生