初中语文人教部编版七年级下册第二单元6 最后一课教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第二单元6 最后一课教课内容课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了说说“我的老师”等内容，欢迎下载使用。

1、学习本文通过人物的语言、行动、心理活动，表现人物思想感情的写法。2、我们通过这课两个主人公的分析，培养爱国主义思想。
今天上课的气氛和平时上课有什么不同？(学生自主快速阅读课文7-10自然段，筛选课文信息，完成下列表格 )
一、说说课文中的“我的教室”
上课前，开课桌，关课桌，捂着耳朵大声背书啦……
学校开始上课的时候，总有一阵喧闹就是在街上也能听到。
一切偏安安静静地，整个教室都有一种不平常的严肃气氛。
上课前，学生们已经都在自己的座位上了。
老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲，“静一点，静一点“……平时，我迟到，会遭到韩麦尔先生的责骂。
韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。今天迟到，韩麦尔先生却温和地叫我快坐好。老师穿……打……戴……（和平时不一样）
突出了最后一堂课的意义，渲染了浓烈的爱国气氛
讨论话题：上“最后一课”前后，小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化?(在文中找出词语)什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化?
二、说说课文中的“我”
自学提示：圈划出描写小弗郎士的有关语句，以小组为单位，讨论交流，展示
你认为韩麦尔先生是一个怎样的人呢（试结合人物的外貌、语言、神态、动作来分析）
小弗郎士在最后一课上，思想感情发生了什么样的变化：
韩麦尔先生是一个热爱教育事业、热爱祖国语言、有强烈爱国之情的乡村教师。 （恪尽职守，道德高尚 ）
小结：写人的几种方法
把人物放在一个大环境里写。把景物描写和心理描写结合起来 ，把动作描写和心理描写结合起来，把细节描写和心理描写结合起来。注意细节描写（极细微的动作，表情，衣饰等叫细节。用来烘托气氛，刻画人物性格，提示主题）。 注意场景描写。