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所属成套资源：人教版九年级上册 第一单元 走进化学世界 检测卷
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化学九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试课堂检测
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这是一份化学九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试单元测试课堂检测，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
1、下列有关我国古代技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是（ ）
A、A B、B C、C D、D
2、下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用物质化学性质的是（ ）
A．石蜡熔化，干冰用于人工降雨
B．煤干馏，稀有气体用作焊接金属的保护气
C．钢铁生锈，氦气用于填充探空气球
D．活性炭去除冰箱异味，熟石灰用来改良酸性土壤
3、下列实验操作正确的是（ ）
4、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）
A．分子分成原子，生成新的元素
B．原子重新组合，生成新的原子
C．生成了组成或结构与原物质不同的物质
D．就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
5、如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）
6、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 （《赋得古原草送别》）
B．北国风光，千里冰封，万里雪飘 （《沁园春•雪》）
C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 （《石灰吟》）
D．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 （《无题•相见时难别亦难》）
7、打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）
A．可能是二氧化碳
B．可能是水蒸气
C．可能是对人体无害的气体
D．可能是对人体有害的气体
8、有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅．他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清的石灰水来检验一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（ ）
A．实验B．假设或猜想C．观察D．得出结论
9、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）
A．探究碳酸氢铵加热后生成气体中是否有氨气
B．探究铁生锈是否与氧气有关
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
10、在实验中有时需要多次重复实验，其主要目的是为了（ ）
A．避免偶然现象，使结果更真实
B．得到较多的数据
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
11、实验室中锌粒通常盛放在下面的哪种瓶中（ ）
12、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ）
A．①③⑤⑥B．②④C．②③⑥D．③④⑤
13、某同学加热2～3mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ）
①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好；④往试管里加2～3mL蒸馏水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外．
A．①④③②⑤B．④⑤③①②C．①③④②⑤D．④③⑤①②
14、根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用如图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少．要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）
A．烧杯中淀粉--碘溶液的浓度
B．胶头滴管出的果汁的滴数
C．烧杯中淀粉--碘溶液的体积
D．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
15、下列滴管使用图示正确的是（ ）
16、小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如图虚线箭头所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。继续取用液体最能避免体积超出30毫升，下列器材中应选用（ ）
17、托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（ ）
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g刻度处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。
A．②④⑤B．③④⑥C．①③④⑥D．①②④⑤
18、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为10mL，则该学生实际倒出的液体体积是（ ）
A．可能大于也可能小于8 mL
B．肯定大于8 mL
C．肯定等于8mL
D．肯定小于8 mL
二、填空题：
19、在我国越来越提倡素质教育的大背景下，注重学生动手能力的培养显得越来越重要。化学的实验课可被提到一个比较重要的位置。
（1）连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管口 用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管中。
（2）某些块状药品可以用① 来夹取。（填序号）
（3）当仪器③倒在桌子上着火时正确的做法是：用湿抹布盖灭 。
（4）图甲中所示的集气瓶中盛有某种气体，则闻这种气体时的正确做法是：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔 。
（5）图乙中，a代表的实验仪器是胶头滴管 ；图乙的操作是否正确，若不对请改正：不正确；应保持滴管垂直于容器的正上方 。
20、酒精灯是化学实验常用的热源．一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究，并完成下列实验探究问题：
【提出问题】： 存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃
【查阅资料】；酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，它比水易挥发，能与水以任意比例混合，并能溶解多种有机物…实验室酒精灯所用的酒精一般是95%的工业酒精…
【猜想与假设：
A、酒精灯内的酒精量太少
B、酒精灯内的酒精已经失效
C、灯芯处酒精已经挥发了
【进行实验】：
（1）检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足．
（2）将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好的燃烧．
（3）挤压灯头处的灯芯，挤出液体．点燃挤出的一滴液体，不能燃烧．
（4）挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧．
【解释与结论】：
通过实验（1）能得出的结论是酒精灯灯芯不易被点燃不是由于灯内酒精量太少 ．
进行实验（2）的目的是检查酒精灯内的酒精是否失效 ．
实验（3）挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高
实验（4）中，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，酒精灯为什么能正常燃烧？酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧
通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃 ．
【拓展应用】：通过这次实验探究提醒我们存放酒精灯时一定要盖上灯帽 ，这样做的好处是防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃 ．
21、许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】一、都是化学变化；二： 不一定都是化学变化
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
a 烧杯内壁出现
水雾
；b手摸烧杯壁有
发烫
感觉；c蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清的石灰水变浑浊 。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 水和二氧化碳，蜡烛燃烧为化学 变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 物理变化。
【获得结论】猜想二 （填“一”或“二”）正确。
22、下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 向着手心，细口瓶的瓶塞要 倒放在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，在重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是 C（填序号）
A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行预热 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晒干。实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下 。
23、如图是四个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正。
（1）图A可能造成的后果为 污染药品，改正方法为用药匙取用 ；
（2）图B可能造成的后果为碰破试管底部 ，改正方法为试管平放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立； ；
（3）图C可能造成的后果为试剂瓶中药液被污染 ，改正方法为瓶塞倒放 ；
（4）图D可能造成的后果为污染滴管或造成试剂污染 ，改正方法为滴管应竖直悬空置于试管正上方 。
24、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
（1）写出碳在氧气中燃烧的文字表达式：碳+氧气 二氧化碳。
（2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是外焰与空气（氧气）接触更充分 。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。
（3）由右表得出结论： 內焰（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
（4）结合定量研究结论，下列图示中的加热方法（试管夹未画出）最合理的是C （填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（请找出三点）
① 酒精的浓度，
②露出酒精灯的灯芯长度 ，
③灯芯是否烧焦 。
参考答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
二、填空题：
19、解：（1）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水润湿，以减小彼此的摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；
故答案为：用水润湿；
（2）取用块状固体药品用镊子；
故答案为：①；
（3）酒精着火用湿抹布扑灭，可以与氧气隔绝；
故填：用湿抹布盖灭；
（4）闻气味的正确方法是：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔；
故填：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔；
（5）a是胶头滴管，滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部；
故填：胶头滴管；不正确；应保持滴管垂直于容器的正上方。
20、解：提出问题：小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着可分析出需要探究的题目是：存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃；
猜想与假设：由于酒精具有挥发性，酒精可能挥发掉，使灯芯上留有水分不易点燃；
解释与结论：
（1）酒精灯不会被点燃，首先应该检查酒精是否用完了，若没有用完，则就是其他原因了，
故答案为：酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的．
（2）将灯内的酒精倒出少量点燃，看能否很好的燃烧，若能燃烧，则说明不是酒精灯内的酒精出了问题，
故答案为：检查酒精灯内的酒精是否可以燃烧．
（3）挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体，点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧，说明点燃的液体不是酒精，而是其它物质，因为酒精灯中的酒精是95%的工业酒精，酒精的沸点为：78℃，水的沸点：100℃，可见酒精比水更易挥发，所以酒精灯芯挤出的液体含酒精量非常低，
故答案为：顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水的含量增高．
（4）综合分析可知，酒精灯点不着的原因是：没有盖上灯帽，使得灯芯上的酒精挥发，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，由于酒精易挥发，酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常点燃；
通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是：没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃；
拓展应用：通过上边的探究可知在使用酒精灯时，一定要盖上灯帽，防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃．
故答案为：存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃；灯芯处酒精已经挥发了；酒精灯灯芯不易被点燃不是由于灯内酒精量太少；检查酒精灯内的酒精是否失效；灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高；酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧；没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃；盖上灯帽；防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃．
21、解：【猜想与假设】一、都是化学变化；二：不一定都是化学变化。
【收集证据】（1）蜡烛燃烧放出热量，所以感觉到烧杯的外壁变热；而烧杯内壁产生了水；
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化；
（3）灯泡通电后发光放热，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化；
故答案为：不一定都是化学变化；（1）水雾；发烫；（2）澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳；化学；（3）发烫；物理；【获得结论】二。
22、解：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体预热，试管内液体不能超过其体积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
故答案为：（1）向着手心；倒放；（2）C；
（3）1/3；②预热；
（4）洗涤；玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下。
23、解：（1）粉末状固体药品要用药匙或纸槽取用，不能用手直接接触，可能会污染药品，故答案为：污染药品；用药匙取用；
（2）取用颗粒状固体药品时，试管要平放，将颗粒状或块状药品放于试管口，再缓缓竖立起试管让药品滑到试管底部，如果试管竖直放置有可能碰坏试管底部；故答案为：碰破试管底部；试管平放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立；
（3）倾倒液体药品时，试剂瓶的瓶塞要倒放，防止污染药液，故答案为：试剂瓶中药液被污染；瓶塞倒放；
（4）滴加液体药品时，滴管竖直悬空置于试管口正上方，否则可能污染滴管或造成试剂污染，故填：污染滴管或造成试剂污染；滴管应竖直悬空置于试管正上方；
24、解：（1）碳在氧气中燃烧的文字表达式是碳+氧气二氧化碳，故填：碳+氧气二氧化碳；
（2）在实验中，位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高，原因外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；故答案是：外焰与空气（氧气）接触更充分；
（3）根据图表中的数据显示，酒精灯的内焰的温度最高；故答案是：内焰；
（4）给试管内的液体加热时，试管与桌面倾斜约45度角，且用外焰加热，BD是直立，错误；A没有用外焰加热；故选：C；
（5）属于实验误差分析，此问题属于开放题型，从酒精自身原因，酒精灯的构造，灯芯的长短等找原因。
故答案是：①酒精的浓度；②露出酒精灯的灯芯长度；③灯芯是否烧焦。A．火药使用
B．粮食酿酒
C．转轮排字
D．铁的冶炼
通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉
发烫
灯丝为银白色固体
火焰层
平均温度/℃
乙
丙
焰心
432
598
内焰
666
783
外焰
520
667
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
A
C
C
B
D
B
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
A
C
B
B
D
A
D
D
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
1、下列有关我国古代技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是（ ）
A、A B、B C、C D、D
2、下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用物质化学性质的是（ ）
A．石蜡熔化，干冰用于人工降雨
B．煤干馏，稀有气体用作焊接金属的保护气
C．钢铁生锈，氦气用于填充探空气球
D．活性炭去除冰箱异味，熟石灰用来改良酸性土壤
3、下列实验操作正确的是（ ）
4、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）
A．分子分成原子，生成新的元素
B．原子重新组合，生成新的原子
C．生成了组成或结构与原物质不同的物质
D．就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
5、如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）
6、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 （《赋得古原草送别》）
B．北国风光，千里冰封，万里雪飘 （《沁园春•雪》）
C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 （《石灰吟》）
D．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 （《无题•相见时难别亦难》）
7、打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）
A．可能是二氧化碳
B．可能是水蒸气
C．可能是对人体无害的气体
D．可能是对人体有害的气体
8、有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅．他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清的石灰水来检验一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（ ）
A．实验B．假设或猜想C．观察D．得出结论
9、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）
A．探究碳酸氢铵加热后生成气体中是否有氨气
B．探究铁生锈是否与氧气有关
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
10、在实验中有时需要多次重复实验，其主要目的是为了（ ）
A．避免偶然现象，使结果更真实
B．得到较多的数据
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
11、实验室中锌粒通常盛放在下面的哪种瓶中（ ）
12、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ）
A．①③⑤⑥B．②④C．②③⑥D．③④⑤
13、某同学加热2～3mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ）
①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好；④往试管里加2～3mL蒸馏水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外．
A．①④③②⑤B．④⑤③①②C．①③④②⑤D．④③⑤①②
14、根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用如图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少．要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）
A．烧杯中淀粉--碘溶液的浓度
B．胶头滴管出的果汁的滴数
C．烧杯中淀粉--碘溶液的体积
D．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
15、下列滴管使用图示正确的是（ ）
16、小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如图虚线箭头所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。继续取用液体最能避免体积超出30毫升，下列器材中应选用（ ）
17、托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（ ）
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g刻度处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。
A．②④⑤B．③④⑥C．①③④⑥D．①②④⑤
18、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为10mL，则该学生实际倒出的液体体积是（ ）
A．可能大于也可能小于8 mL
B．肯定大于8 mL
C．肯定等于8mL
D．肯定小于8 mL
二、填空题：
19、在我国越来越提倡素质教育的大背景下，注重学生动手能力的培养显得越来越重要。化学的实验课可被提到一个比较重要的位置。
（1）连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管口 用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管中。
（2）某些块状药品可以用① 来夹取。（填序号）
（3）当仪器③倒在桌子上着火时正确的做法是：用湿抹布盖灭 。
（4）图甲中所示的集气瓶中盛有某种气体，则闻这种气体时的正确做法是：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔 。
（5）图乙中，a代表的实验仪器是胶头滴管 ；图乙的操作是否正确，若不对请改正：不正确；应保持滴管垂直于容器的正上方 。
20、酒精灯是化学实验常用的热源．一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究，并完成下列实验探究问题：
【提出问题】： 存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃
【查阅资料】；酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，它比水易挥发，能与水以任意比例混合，并能溶解多种有机物…实验室酒精灯所用的酒精一般是95%的工业酒精…
【猜想与假设：
A、酒精灯内的酒精量太少
B、酒精灯内的酒精已经失效
C、灯芯处酒精已经挥发了
【进行实验】：
（1）检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足．
（2）将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好的燃烧．
（3）挤压灯头处的灯芯，挤出液体．点燃挤出的一滴液体，不能燃烧．
（4）挤压灯芯后，将灯帽盖好放置几个小时，再去点燃，酒精灯正常燃烧．
【解释与结论】：
通过实验（1）能得出的结论是酒精灯灯芯不易被点燃不是由于灯内酒精量太少 ．
进行实验（2）的目的是检查酒精灯内的酒精是否失效 ．
实验（3）挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高
实验（4）中，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，酒精灯为什么能正常燃烧？酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧
通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃 ．
【拓展应用】：通过这次实验探究提醒我们存放酒精灯时一定要盖上灯帽 ，这样做的好处是防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃 ．
21、许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】一、都是化学变化；二： 不一定都是化学变化
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
a 烧杯内壁出现
水雾
；b手摸烧杯壁有
发烫
感觉；c蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清的石灰水变浑浊 。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 水和二氧化碳，蜡烛燃烧为化学 变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 物理变化。
【获得结论】猜想二 （填“一”或“二”）正确。
22、下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 向着手心，细口瓶的瓶塞要 倒放在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，在重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是 C（填序号）
A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行预热 ，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晒干。实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下 。
23、如图是四个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正。
（1）图A可能造成的后果为 污染药品，改正方法为用药匙取用 ；
（2）图B可能造成的后果为碰破试管底部 ，改正方法为试管平放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立； ；
（3）图C可能造成的后果为试剂瓶中药液被污染 ，改正方法为瓶塞倒放 ；
（4）图D可能造成的后果为污染滴管或造成试剂污染 ，改正方法为滴管应竖直悬空置于试管正上方 。
24、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
（1）写出碳在氧气中燃烧的文字表达式：碳+氧气 二氧化碳。
（2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是外焰与空气（氧气）接触更充分 。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。
（3）由右表得出结论： 內焰（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
（4）结合定量研究结论，下列图示中的加热方法（试管夹未画出）最合理的是C （填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（请找出三点）
① 酒精的浓度，
②露出酒精灯的灯芯长度 ，
③灯芯是否烧焦 。
参考答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
二、填空题：
19、解：（1）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水润湿，以减小彼此的摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；
故答案为：用水润湿；
（2）取用块状固体药品用镊子；
故答案为：①；
（3）酒精着火用湿抹布扑灭，可以与氧气隔绝；
故填：用湿抹布盖灭；
（4）闻气味的正确方法是：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔；
故填：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔；
（5）a是胶头滴管，滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部；
故填：胶头滴管；不正确；应保持滴管垂直于容器的正上方。
20、解：提出问题：小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着可分析出需要探究的题目是：存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃；
猜想与假设：由于酒精具有挥发性，酒精可能挥发掉，使灯芯上留有水分不易点燃；
解释与结论：
（1）酒精灯不会被点燃，首先应该检查酒精是否用完了，若没有用完，则就是其他原因了，
故答案为：酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的．
（2）将灯内的酒精倒出少量点燃，看能否很好的燃烧，若能燃烧，则说明不是酒精灯内的酒精出了问题，
故答案为：检查酒精灯内的酒精是否可以燃烧．
（3）挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体，点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧，说明点燃的液体不是酒精，而是其它物质，因为酒精灯中的酒精是95%的工业酒精，酒精的沸点为：78℃，水的沸点：100℃，可见酒精比水更易挥发，所以酒精灯芯挤出的液体含酒精量非常低，
故答案为：顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水的含量增高．
（4）综合分析可知，酒精灯点不着的原因是：没有盖上灯帽，使得灯芯上的酒精挥发，将灯帽盖好放置几个小时后再点燃时，由于酒精易挥发，酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常点燃；
通过以上实验探究活动，小李最终可以得出的结论是：没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃；
拓展应用：通过上边的探究可知在使用酒精灯时，一定要盖上灯帽，防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃．
故答案为：存放酒精灯时，未盖上灯帽，为什么酒精灯不易点燃；灯芯处酒精已经挥发了；酒精灯灯芯不易被点燃不是由于灯内酒精量太少；检查酒精灯内的酒精是否失效；灯芯处酒精挥发，造成该灯芯中水的含量增高；酒精渗透到灯芯处，盖上了灯帽，较好的防止了酒精挥发，因此点燃时能正常燃烧；没有盖上灯帽，造成灯芯上的酒精挥发，使灯芯中水的含量增大，所以不易点燃；盖上灯帽；防止酒精挥发，造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃．
21、解：【猜想与假设】一、都是化学变化；二：不一定都是化学变化。
【收集证据】（1）蜡烛燃烧放出热量，所以感觉到烧杯的外壁变热；而烧杯内壁产生了水；
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化；
（3）灯泡通电后发光放热，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化；
故答案为：不一定都是化学变化；（1）水雾；发烫；（2）澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳；化学；（3）发烫；物理；【获得结论】二。
22、解：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体预热，试管内液体不能超过其体积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
故答案为：（1）向着手心；倒放；（2）C；
（3）1/3；②预热；
（4）洗涤；玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下。
23、解：（1）粉末状固体药品要用药匙或纸槽取用，不能用手直接接触，可能会污染药品，故答案为：污染药品；用药匙取用；
（2）取用颗粒状固体药品时，试管要平放，将颗粒状或块状药品放于试管口，再缓缓竖立起试管让药品滑到试管底部，如果试管竖直放置有可能碰坏试管底部；故答案为：碰破试管底部；试管平放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立；
（3）倾倒液体药品时，试剂瓶的瓶塞要倒放，防止污染药液，故答案为：试剂瓶中药液被污染；瓶塞倒放；
（4）滴加液体药品时，滴管竖直悬空置于试管口正上方，否则可能污染滴管或造成试剂污染，故填：污染滴管或造成试剂污染；滴管应竖直悬空置于试管正上方；
24、解：（1）碳在氧气中燃烧的文字表达式是碳+氧气二氧化碳，故填：碳+氧气二氧化碳；
（2）在实验中，位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高，原因外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；故答案是：外焰与空气（氧气）接触更充分；
（3）根据图表中的数据显示，酒精灯的内焰的温度最高；故答案是：内焰；
（4）给试管内的液体加热时，试管与桌面倾斜约45度角，且用外焰加热，BD是直立，错误；A没有用外焰加热；故选：C；
（5）属于实验误差分析，此问题属于开放题型，从酒精自身原因，酒精灯的构造，灯芯的长短等找原因。
故答案是：①酒精的浓度；②露出酒精灯的灯芯长度；③灯芯是否烧焦。A．火药使用
B．粮食酿酒
C．转轮排字
D．铁的冶炼
通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉
发烫
灯丝为银白色固体
火焰层
平均温度/℃
乙
丙
焰心
432
598
内焰
666
783
外焰
520
667
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
A
C
C
B
D
B
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
A
C
B
B
D
A
D
D
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