语文七年级下册2 说和做——记闻一多先生言行片段学案设计

这是一份语文七年级下册2 说和做——记闻一多先生言行片段学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，阅读引导，自主学习等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标


1、了解作者及闻一多先生的生平；阅读课文，梳理闻一多先生“说”和“做”的内容。（重点）


2、关注文中的细节描写，理解细节描写的作用；学习围绕中心选择材料和剪裁得当的手法以及夹叙夹议的写法；品味本文诗意的语言，并揣摩其含义和表达效果。（难点）


3、学习闻一多先生作为学者和革命家所表现出来的高尚品格和英雄气概。


二、阅读引导


1、本文中不少语句读起来像诗，能引发丰富的感受和联想，请用“_ ”画出，试揣摩其含义并体会其表达效果。


2、本文在叙述中展现闻一多先生的形象，请用“ ”画出并体会其作用。


三、自主学习


1、文学常识


本文的作者 臧克家 ，他是一位 诗人 ，代表作诗集《烙印 》《罪恶的黑手 》《 泥土的歌 》，长诗《 李大钊 》。本文主人公是闻一多，著名的 诗人 、 学者 、民主战士 ，代表作有诗集《 红烛》《 死水》。


2、重点字词


（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。


梳（ shū）头 抱歉（qiàn） 秩（zhì）序


深宵（xiā） 小楷（kǎi ） 卓（zhuó）越


迭（dié ）起 硕（shuò）果 函（hán）寄


伴侣（ lǚ ） 赫（ hè ）然 炯炯（jiǒng）有神


（2）给加点字注音并解释词语或成语意思。[来源:ZXXK]


澎湃（péng）（pài）： 形容波浪互相撞击；形容声势大，气势雄伟。


锲（qiè）而不舍： 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 [来源:Z&xx&k.Cm]


兀兀（ wù ）穷年： 用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。


沥（lì）尽心血： 滴尽了心血，比喻付出了全部精力。


无暇（xiá）及此： 没有空闲的时间顾及这些。


心不在焉（yān）： 心思不在这里。指不专心，经历不集中。


群蚁排衙（yá）： 文中指整齐地排列着。


潜（qián）心贯注 ： 精力集中，用心专而深。


迥（jiǒng）乎不同: 很不一样。迥，差得远。


慷（kāng）慨（kǎi）淋漓： 充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。


气冲斗（dǒu）牛： 形容气势之盛可以直冲云霄。


昂（áng）首挺胸： 昂着头，挺着胸。形容不屈的精神。


2、多音字、形近字


（1）给下列多音字注音并组词。


（xià） 校园 （piā） 漂浮


校 漂 （piǎ） 漂白


（jià） 校对 （pià） 漂亮


（jìn） 劲头，费劲 （zuān） 钻研


劲 钻


（jìng） 强劲，刚劲 （zuàn） 钻石


（2）给下列形近字注音并组词。


迥（jiǒng） 迥乎不同 籍（jí） 书籍





炯（jiǒng） 炯炯有神 藉（jí） 狼藉


暇（xiá） 闲暇 楷（kǎi） 楷体


遐（xiá） 遐思、遐想 谐（xié） 和谐


瑕（xiá） 瑕疵 揩（kāi） 揩油


3、思考探究


（1）从结构和内容两方面分析第1、2段的作用。


①“人家说了再做，我是做了再说。”


②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”


答： ①结构上：开门见山，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。


② 内容上：引用闻一多先生原话，运用对比的手法说明了闻一多先生“说”和“做”的原则，点名了文章的主旨，为下文做铺垫。





(2)“一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？


答： 运用比喻的修辞手法，将“密密麻麻的小楷”排列的样子比作“群蚁排衙”，生动形象地写出了闻一多先生字写得多而工整，表现出他一丝不苟的治学态度。





（3）“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？


答： 运用了比喻的修辞手法，将钻研古代典籍比作“寻求宝藏”，生动形象地写出了闻一多先生钻研古代典籍的情态。








（4）文章第几段是过渡段？有什么作用？


答： 第7、8段是过渡段，作用是承上启下。第七段点题，总结（承接）上文，第八段引起下文对闻一多先生的另一个方面—作为革命家方面的介绍。


[来源:Z。xx。k.Cm]





（5）文章最后一段：“他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话作为文章结尾有什么作用？


答： 这句话是文章的中心句，作为结尾高度概括了闻一多先生作为学者和革命家这两个方面言行一致的优秀品质。





（6）闻一多先生作为“学者”时“做了再说”或者“做了也不一定说”，作为革命家时“说了就做”。他在作为“学者”和“革命家”两个方面的“说”和“做”矛盾吗？谈谈你的理解。


答： 不矛盾。虽然闻一多先生在这两方面“说”和“做”的情况迥然不同，但本质上二者并不矛盾。二者在言论和行动上完全一致，从不同侧面展现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为民主、为民族、为国家勇于献身的精神，