初中语文人教部编版七年级下册19*外国诗二首综合与测试同步训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册19*外国诗二首综合与测试同步训练题，共3页。试卷主要包含了给加点的字注音或根据拼音写汉字，选词填空，朗读诗歌，按要求回答问题，用诗句中加点的词，写几句诗，班级围绕下面一首诗开展朗诵活动等内容，欢迎下载使用。
01 积累运用


1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。


忧郁(yù) 延绵(mián) 萋萋(qī) 诱人(yòu)


瞬息(shùn) 伫立(zhù) 涉足(shè) 幽jì(寂)


污rǎn(染) zhǔ(嘱)咐 gān(尴)尬 tàn(叹)息


2．选词填空


(1)心儿永远B(A.渴望 B．向往 C．憧憬)着未来；现在却常是忧郁。


(2)而那过去了的，就会成为亲切的C(A.留恋 B．怀念 C．怀恋)。


(3)虽然在这条小路上，很少留下C(A.行人 B．人们 C．旅人)的足迹。


3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(B)


A．那天清晨/落叶满地


B．忧郁的/日子里须要/镇静


C．一切/都将会/过去


D．也许/多少年后/在某个地方


(解析：B项朗读节奏划分应为：忧郁的日子里/须要/镇静)


4．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？


当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。


5．朗读诗歌，按要求回答问题。


(1)《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”“过去了的”指什么？为什么“会成为亲切的怀恋”？


“过去了的”指“忧郁的日子”；“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，也值得怀念。


(2)怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里用了什么手法？


诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。这是一种象征手法。


6．用诗句中加点的词，写几句诗。


【示例】


假如生活欺骗了你，


不要悲伤，不要心急！


忧郁的日子里须要镇静：


相信吧，快乐的日子将会来临。


【仿写】


假如同学误解了你，


不要心急，不要生气，


被误会的日子里须要冷静，


相信吧，水落石出的一天终会来临。


7．班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。


仰望星空，脚踏实地


沈卓尔


星空，流下了眼泪，


灌溉了我的荒野，


野地里，开满了玫瑰；


大地，洒下了希望，


________________________，


____________，____________；


我的星空，我的大地，


都承载着我的梦想，


我的大地，我的星空，


都张开翅膀，准备起飞！


梦想，长出了翅膀，


在我的星空上翱翔，


翅膀上，闪烁着星光。


(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，(要求：只标一处，标在恰当位置)


都 承 载 着/我 的 梦 想


(2)在抄写的过程中，某同学故意空缺了两句，请你充分展开想象，仿照画线句子将它补写完整。


示例：滋润了我的心田，田埂间，满载着春天


(3)婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭遇几次失败之后，就打算放弃这个梦想。请你结合诗意，写几句话，鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。


示例：婷婷同学，有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去，梦想才能变成现实。梦想，既然长出了翅膀，就让它在你的星空上翱翔吧，我相信你一定能行的！


02 拓展阅读


风 暴


普希金


你可看过岩石上的少女


穿着白衣裙，立于波涛上，


当海水在混乱的幽暗里


和岸石游戏，澎湃和轰响，


当电闪以它紫红的光线


不断地闪出了她的形象，


而海风在冲激和飞旋，


扬起了她的轻飘的云裳？


美丽的是这海，狂暴、阴郁，


闪烁的天空没一块蔚蓝；


但相信吧：岩石上的少女


比波浪、天空、风暴更美丽。


【相关链接】 普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。


8．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。


抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。


9．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？


从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。


10．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？


以狂暴的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。


11．“风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。)


“风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。