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    新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习3(含答案解析)

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    小学数学人教版一年级下册1. 认识图形(二)课堂检测

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    这是一份小学数学人教版一年级下册1. 认识图形(二)课堂检测,共6页。试卷主要包含了  根据下图回答问题,拼一拼,画一画,数一数,填一填,折一折,想一想等内容,欢迎下载使用。
    1. 根据下图回答问题。











    (1)七巧板是由( )种图形组成的,其中有( )块,有( )块,( )块。





    (2)( )和( )图形一样大,可以拼成( )形。











    2.拼一拼,画一画。





    (1)用2个拼成一个正方形。





    (2)用2个拼成一个三角形





    (3)用2个和 1个拼成一个平行四边形











    3.把下面的图形分成2个三角形,请你用画线方法表示出来。














    4.数一数,填一填。





    ( )长方形 ( )个圆形 ( )个正方形











    5.折一折,想一想。





    数字1的对面是( ),数字3的对面是( )。























    《认识图形(二)》同步测试 答案


    1. 根据下图回答问题。











    (1)七巧板是由( )种图形组成的,其中有( )块,有( )块,( )块。





    (2)( )和( )图形一样大,可以拼成( )形。





    考查目的:正确认识七巧板中几种图形,并能找到这些图形间的联系。





    答案:(1)3 1 1 5


    (2)1和2 或者4和6 三角形(正方形或平行四边形)





    解析:渗透数学文化的同时,给学生提供了丰富的素材,是学生进一步感知平面图形的特点。





    2.拼一拼,画一画。





    (1)用2个拼成一个正方形。





    (2)用2个拼成一个三角形





    (3)用2个和 1个拼成一个平行四边形





    考查目的:让学生根据自己的经验进行拼组,形成解决问题的基本思路,掌握图形间变化的规律。





    答案:略





    解析:用七巧板中图形拼组新的图形,暗示解决问题的基本思路。





    3.把下面的图形分成2个三角形,请你用画线方法表示出来。











    考查目的:让学生把图形剪成相等2个的三角形,可以进一步加深对正方形和三角形特征的认识,同时渗透“轴对称”的知识。





    答案:略





    解析:学生课可以通过折一折,再画一画的方法,感知图形间的关系及蕴藏的规律。





    4.数一数,填一填。





    ( )长方形 ( )个圆形 ( )个正方形





    考查目的: 此题需要学生进行两个层次的辨认:一是对基本图形的辨认;二是对变式图形的辨认,考查学生对图形本质的理解。





    答案:(1)5个 (2)7个 (3)5个





    解析:此题辨认的难度大些,主要是(1)、(2)题中大的图形易遗漏。(3)号中间易遗漏。





    5.折一折,想一想。





    数字1的对面是( ),数字3的对面是( )。





    考查目的:考查学生在头脑中对图形进行折叠,分别找出各数字对面的数字,使学生形成“面围成体”的认识。





    答案:4 6





    解析:此题对不同层次的学生可以做不同的要求,基本保证学生能通过实际折叠的方法找到对面的数字。





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