人教版六年级下册6 整理与复习2 图形与几何图形的认识与测量精品ppt课件

这是一份人教版六年级下册6 整理与复习2 图形与几何图形的认识与测量精品ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，什么是周长和面积，探究新知，a+b，ah÷2，a+bh÷2，πr2，完全一样，平行四边，周长的一半等内容，欢迎下载使用。

1．周长的意义：围成一个平面图形的一周的长度总和叫做这个图形的周长。周长一般用字母C表示，计量周长用长度单位。
2．面积的意义：物体的表面或围成平面图形的大小，叫做它们的面积。面积一般用字母S表示，计量面积用面积单位。
3.写出下面各图形的周长和面积计算公式。
这些计算公式是怎样推导出来的？
(1)长方形、正方形的面积计算公式是通过数方格的方法推导出来的。(2)平行四边形的面积计算公式推导过程：把平行四边形沿着一条(　　)剪开，再拼成一个(　 　)形，拼成的长方形的长等于平行四边形的(　　)，宽等于平行四边形的 (　　)，长方形的面积等于平行四边形的面积，因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高。
(3)三角形的面积计算公式推导过程：把两个( 　 　)的三角形拼成一个(　 　)形，拼成的平行四边形的底等于三角形的(　 )，高等于三角形的( 　)，面积等于两个三角形的面积之和，因为平行四边形的面积＝底×高，所以一个三角形的面积＝底×高÷2。
(4)梯形的面积计算公式推导过程：把两个(　 　)的梯形拼成一个(　 　)形，拼成的平行四边形的底等于梯形的(　 　)的和，高等于梯形的(　　)，面积等于两个梯形的面积之和。因为平行四边形的面积＝底×高，所以梯形的面积＝(上底＋下底)×高÷2。
(5)圆的面积计算公式推导过程：把一个圆分成若干偶数等份，剪开后拼成一个近似的(　 　)形，这个长方形的长相当于圆( 　 　)，宽相当于圆的(　　)，因为长方形的面积＝长×宽，所以圆的面积＝( 　)× (　　)，即S＝πr2。
4.先独立思考下面的问题，再在小组内交流。
（1）上面这几个立体图形各有什么特点？
（2）长方体和正方体有什么相同点和不同点？
一般都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形
（3）圆柱和圆锥可以各由什么平面图形旋转而成？
长方形沿一条边旋转，可以得到一个圆柱。
直角三角形沿其中一条直角边旋转，可以得到一个圆锥。
（4）圆柱和圆锥之间有什么关系？
S＝2(ab＋ah＋bh)
S＝2πrh＋2πr2
(1) 长方体和正方体的体积计算公式是通过数小正方体的方法推导出来的。(2) 圆柱的体积计算公式的推导过程：把圆柱的底面分成若干个相等的(　　)形，把圆柱切开，拼成一个近似的(　　)体，长方体的底面积等于圆柱的(　　 )，长方体的高等于圆柱的(　)，根据长方体的体积＝底面积×高，可知圆柱的体积＝底面积×高。(3) 圆锥的体积计算公式的推导过程：根据实验发现圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的(　 )，可知圆锥的体积＝ (　　)×(　 　 )×(　　)。
1.过一点可以画几条直线？ 过两点可以画几条直线？
过两点可以画一条直线。
过一点可以画无数条直线。
2.有长度3厘米、4厘米、5厘米、6厘米的小棒各一根。哪三根小棒可以围成一个三角形？
根据三角形两边之和大于第三边判断，条件里任意三根小棒都能围成三角形。
3.一个直角三角形的两个锐角的和是多少度？为什么？
任何直角三角形的两个锐角的和是90度。
因为任何三角形三个内角的和是180度，
剩下两个角的和即两个锐角的和是90度。
4.计算下面各图形的面积。（图中单位：m）
5.怎样量出一个马铃薯的体积？
同学们，利用自己掌握的知识来说一说吧。