2020届高考化学总复习——第十章 高考热考题型攻关(十五)

高考热考题型攻关(十五)表格评价型实验题

在近几年的高考全国卷中，考查实验的题目新颖灵活，变化多端，其中表格评价型实验题出现频率较高。该类题目常常与元素化合物知识相结合，并以拼盘形式出现，从不同的角度进行命题，信息容量大、综合性强。

1．(2018·全国卷Ⅱ)下列实验过程可以达到实验目的的是(　　)

解析：NaOH溶于水放热，应冷却后再转移到容量瓶中定容，A项错误；Fe3＋具有氧化性，能被维生素C还原，溶液发生颜色变化，B项正确；H2最后通过KMnO4溶液，H2中含有水蒸气，C项错误；NaHSO3与双氧水反应，无明显现象，无法判断浓度对化学反应速率的影响，D项错误。

答案：B

2．(2017·全国卷Ⅱ)由下列实验及现象不能推出相应结论的是(　　)

解析：向FeCl3溶液中加入足量铁粉后，Fe3＋完全转化为Fe2＋，滴入KSCN溶液，溶液不变色，可证明还原性：Fe>Fe2＋，A项正确；燃着的金属钠能在装有CO2的集气瓶中反应生成Na2CO3和C，说明CO2具有氧化性，B项正确；NH4HCO3受热分解生成的NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，只能说明NH3为碱性气体，不能确定NH4HCO3的酸碱性，C项错误；根据题中描述可知黄色沉淀为AgI，另一支试管中无明显现象，说明没有AgCl析出，可证明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl)，D项正确。

答案：C

(1)明确题干信息。

①明确关键要求，如“正确的是”等；

②把握关键字词，如“分离”“提纯”等。

(2)逐项分析选项。

①“分离”“提纯”要明确原理，切记不能引入新杂质；

②“操作问题”要避免遗漏，养成有序思维的习惯；

③“制备问题”要从教材类比迁移，明确是考查原理，还是考查操作或仪器。

(3)对比验证。

在题干要求的前提下快速对比验证，确保答案正确。

1．(2019·广州模拟)下列实验中，对应的现象以及结论均正确的是(　　)

解析：Na2S溶液中滴加新制氯水，发生置换反应生成S，则氯的非金属性比硫的强，A正确；苯与溴水不反应，苯与液溴在催化条件下发生取代反应，B错误；向淀粉水解后的溶液中加入碘水，如变蓝，只能说明淀粉没有水解完全，但不能说明是否水解，如检验水解，可加入新制氢氧化铜悬浊液，C错误；甲基橙的变色范围为3.1～4.4，溶液变黄色，溶液可能呈酸性、中性或碱性，D错误。

答案：A

2．根据下表中实验操作、现象得出的结论正确的是(　　)

解析：A项，在饱和Na2CO3溶液中c(CO)较大，加入少量BaSO4粉末，溶液中会有部分BaSO4转化为BaCO3，因此向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生，但是Ksp(BaCO3)>Ksp(BaSO4)，错误。B项，有机层出现紫红色说明有I2生成，即发生反应：2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2，氧化性：氧化剂>氧化产物，正确。C项，证明元素非金属性强弱，需要比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，所以用盐酸是错误的，错误。D项，碳与浓硫酸产生的SO2使酸性KMnO4溶液褪色，表现出还原性，错误。

答案：B

3．(2019·济南模拟)下列实验中根据现象得出的结论错误的是(　　)

解析：同浓度的两种一元酸做导电性实验，CH3COOH溶液对应的灯泡较暗，电离出的离子浓度小，所以醋酸为弱酸，A正确；铜在酸性条件下，被硝酸根离子氧化为铜离子，硝酸根离子被还原为一氧化氮，遇到空气变为红棕色气体二氧化氮，因此原溶液可能含有NO，B正确；使品红溶液褪色的气体可能为氯气或二氧化硫，则可能为NaClO与浓盐酸反应生成氯气，也可能为Na2SO3或NaHSO3与浓盐酸反应生成二氧化硫，则盐可能为NaClO或Na2SO3或NaHSO3，C错误；难溶电解质的溶度积越小，加入氨水时越容易生成沉淀，可以得出Ksp[Mg(OH)2]> Ksp[Cu(OH)2]结论，D正确。

答案：C

4．(2019·吉林模拟)下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的是(　　)

解析：A项，钠与水和乙醇反应都能置换出氢气，大小相同的钠与水反应比与乙醇反应剧烈，说明水中的氢原子比乙醇羟基上的氢原子活泼，正确；B项，淀粉若部分水解，也会产生同样的现象，错误；C项，向Fe(NO3)2溶液中滴加稀H2SO4，使溶液呈酸性，形成的硝酸将Fe2＋氧化为Fe3＋，滴加KSCN溶液变红色，而不是稀硫酸能氧化Fe2＋，错误；D项，由于Na2S在与ZnSO4反应时过量，所以再加入CuSO4时，发生如下反应Na2S＋CuSO4===CuS↓＋Na2SO4，不能说明Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)，D错误。

答案：A

5．(2019·广州模拟)下表中各栏目的叙述对应都正确的一项是(　　)

解析：A项，根据相似相溶原理知，碘和四氯化碳都是非极性分子，水是极性分子，所以碘易溶于四氯化碳而不易溶于水，向富碘的CCl4溶液中加入足量水、振荡、静置、分液，虽然碘在水中的溶解度低，但因为水的量大，导致碘溶于水中，但该实验不能说明碘易溶于水，错误；B项，亚铁离子和铁氰根离子发生络合反应生成蓝色沉淀，该实验现象及解释都正确，正确；C项，酸性条件下，硝酸根离子能氧化亚铁离子生成铁离子和NO，导致溶液颜色加深，与盐类水解无关，错误；D项，NaOH溶液过量，过量的氢氧化钠与CuSO4溶液反应生成蓝色沉淀，不能说明发生沉淀的转化，无法确定Cu(OH)2的Ksp比Mg(OH)2的小，D错误。

答案：B

6．(2019·临沂模拟)根据下列实验能得出相应结论的是(　　)

解析：A项，常温下，测得0.1 mol·L－1NaA溶液的pH小于0.1 mol·L－1Na2CO3溶液的pH，能证明酸性HA>HCO，错误；B项，向含有淀粉的FeI2溶液中加入足量溴水，反应方程式是2FeI2＋3Br2===2FeBr3＋2I2，所以溶液变蓝色不能证明还原性：I－>Fe2＋，错误；C项，一种难溶物容易转化为比它更难溶的沉淀，向饱和FeSO4溶液中加入CuS固体，测得溶液中c(Fe2＋)不变，说明没有生成FeS沉淀，所以Ksp(CuS)<Ksp(FeS)，正确；D项，向氨水中滴加少量AgNO3溶液，生成[Ag(NH3)2]＋ ，D错误。

答案：C

7．(2019·衡水模拟)下列有关化学实验操作、现象和结论均为正确的是(　　)

解析：A项，向Mg2＋和Cu2＋共存的溶液中滴加适量NaOH溶液，产生白色沉淀，因不知道原溶液中两离子的浓度是否相等，则无法判断二者溶度积常数大小，错误；B项，溶液逐渐褪色，可知生成不饱和烃，可验证石蜡油裂解生成不饱和烃，不一定是乙烯，错误；C项，碳酸钠溶液中红色更深，说明碳酸根离子水解能力大于碳酸氢根离子水解能力，所以阴离子水解常数Kh: CO>HCO， 正确；D项，硼酸溶液中硼元素最高价＋3价，碳酸中碳元素最高价＋4价，因此二溶液混合后无气泡冒出，说明硼酸不能制备碳酸，可以证明酸性：碳酸>硼酸，错误。

答案：C

8．(2019·金华模拟)根据下列实验操作和现象得出的结论正确的是(　　)

解析：A项，向BaSO4固体中加入浓Na2CO3溶液，部分BaSO4因浓Na2CO3溶液中高浓度的CO转化为BaCO3，因此向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生，但是Ksp(BaCO3)＞Ksp(BaSO4)，错误；B项，二氧化硫属于酸性氧化物，能和碱反应生成亚硫酸钠和水，导致溶液碱性减弱，溶液颜色褪去，二氧化硫不体现漂白性，而体现酸性氧化物性质，错误；C项，在加入新制Cu(OH)2悬浊液之前，先用氢氧化钠中和尿液的酸性，形成碱性环境，这样Cu(OH)2才会与醛基反应有红色沉淀生成，才能检测出葡萄糖，错误；D项，检验NH需要用浓NaOH溶液并加热，稀NaOH溶液不能使NH3挥发出来，正确。

答案：D