单元检测第三章 声的世界—沪科版中考物理一轮复习同步练习

第3章 声的世界 单元练习卷检测卷 （有答案）

一、选择题

1．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（　　）

A．音调不同 B．响度不同

C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同

2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声

B．敲锣时用力越大，声音的音调越高

C．声音在真空中的传播速度是340m/s

D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息

3．如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是

A．防止嗓声的产生 B．在传播过程中减弱噪声

C．在人耳处减弱嗓声 D．防止风吹到头部

4．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是

A．声音的响度大些 B．声音的音调高些

C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了

5．如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是

A．图甲可以说明真空能够传声

B．图乙可以探究音色与频率的关系

C．图丙可以探究响度与振幅的关系

D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

6．如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明

A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质

C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音

7．对于下列四幅图，说法正确的是( )

A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高

B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大

C．纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低

D．安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染

8．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是(  )

A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调

B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

9．如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

10．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同

C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同

11．十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了

A．声咅是由物体振动产生的B．声音是通过空气传播的

C．固体传声比气体快D．声音的音色可以用手感觉

12．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是

A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的

B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的

C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的

D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

13．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（　　）

A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因

C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间

14．如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了这一现象表明

A．铃声不能在真空中传播 B．铃声在真空中音调变低

C．铃声在真空中音调变高 D．闹铃在真空中无法振动

15．中国的两位宇航员曾经在太空通过网络直播平台向同学们传授科普知识．那么以下说法正确的是（    ）

A．宇航员讲课发出的声音是由宇航员的声带振动产生

B．宇航员讲课发出的声音一定是噪声

C．宇航员讲课发出的声音是通过超声波传回地球的

D．讲课的宇航员和另一名宇航员只能利用声音来传递信息

16．如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是

A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的

B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度

C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高

D．二胡发出优美的声音一定是乐音

二、填空题

17．如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在_____，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变_____（高/低）．

18．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________(填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)，以免影响他人．

19．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．

20．（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的_____产生的。

（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要______。

21．如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验．此实验说明声音的响度与_____有关。

22．如图所示为2019年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带_____产生的，通过_____传播响彻云霄。口号声能传播很远是因为声音的_____（填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。

三、简答题

23．如图所示，是一台超声波加湿器，当这台加湿器正常工作时，人们能听到它发出的声音。请回答：

(1)人们听到的这声音是超声波吗？请简单解释理由；

(2)小东想用超声波探测地球到月球的距离，请问他能否达到目的？请简单解释理由。

四、实验题

24．如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则： 

（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐________．   

（2）此实验现象说明声音的传播需要________，同时通过推理可知：________不能传声．

25．如图所示小明在做声学实验： 

（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的．   

（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与________有关．   

（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与________有关．他这里用到的实验方法叫________．   

（4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示．对着管口吹气．由于管的长短不同，发出声音的________（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器． 

26．(1)学习过物理知识后一些同学的思考，小军在期末开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递_____，考试结束后他又对声音进行了一系列研究把正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅现象。说明声音是物体的_____产生的。

(2)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：_____不能传声。

27．声现象的学习中，研究“响度与什么因素有关”时：

(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；

(2)使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关；

(3)小华在课外完成了以下实验： 

实验1．在音箱上放一些小纸球，小纸球会随着音乐起舞

实验2．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下锯齿状的细线

实验3．敲铁管的一端，在另一端听到两次敲击声

实验4．把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起

他的实验设计中，有三次实验可以得出同一个结论，则与这三次实验不同的是实验_______（填数字序号）。

(4)图示为敲击音叉时示波器在相同时间内截取的声波图，下列说法正确的是_______。

A．甲比乙的音调小    B．甲比乙的响度小

C．甲比乙的音调大    D．甲比乙的响度大

28．如图所示，是城市街道设立的防治噪声标志牌：

(1)图甲的标志牌是 __________ ，其控制噪声的方式是 _________________ ；

(2)图乙的标志牌是 __________ ，其控制噪声的作用是 _________________ ；

(3)标志牌“69dB”显示的是噪声的 _________ （选填“响度”、“音调”或“音色”），此时街道环境 ________ （选填“极静”、“安静舒适”“令人厌烦”）；

(4)除设立标志牌措施外，城市街道防治噪声的措施还有 ________ 和 _________ 。

29．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明________．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________   

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．   

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．   

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了________．

30．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

回答问题：

(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_____（填“大”或“小”）的原理。

(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_____（选填“强”或“弱”）。

(3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_____（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。

31．张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉：

(1)当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_________，通过这个实验可以得出的结论是__________________；

(2)乒乓球在实验中起到的作用是：_____________，这种研究方法叫做________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；

(3)如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由执行“神舟十一号”飞船和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验。请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球________（选填“弹开”或“不动”），这进一步说明了____________。

五、计算题

32．为了检测车速是否超过了规定值,公路上都安装了测速仪。一辆从大竹开往达州的小车经过石河监测点时,测速仪从第一次发出超声波信号,到经汽车反射后收到反射信号用了0.4s；测速仪第一次发出信号1s后,第二次发出超声波信号,测速仪从第二次发出超声波信号,到经汽车反射后收到反射信号用了0.2s,设超声波的速度为340m/s保持不变,求:

(1)测速仪第一次发出的超声波信号和小车相遇时,测速仪到小车的距离；

(2)测速仪第二次发出的超声波号和小车相时,测速仪到小车的距离；

(3)小车的速度(保留两位小数）。

33．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来．一列火车向着远处的山崖以72km/h的速度匀速行驶，列车经过某处时鸣了一声汽笛，约1.5s后听到回声（声音的传播速度约为340m/s），那么：

（1）从鸣笛到听到回声列车行驶的路程是多少米？

（2）该列车鸣笛时距山崖大约是多少米？

34．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声纳”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算．如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度．

参考答案

1．C

2．D

3．C

4．D

5．C

6．A

7．C

8．D

9．C

10．A

11．A

12．C

13．B

14．A

15．A

16．A

17．振动    高   

18．信息    响度   

19．甲和乙    甲和丙   

20．振动    介质   

21．振幅

22．振动    空气    响度大   

23．(1)高于20000Hz的声音叫做超声波，人听到的声音不是超声波，因为超声波的频率超过人类听觉的上限，所以人们听不到超声波。

(2)月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离。

24．变小    介质    真空   

25．  物体振动  音调  频率  响度  振幅  控制变量法  音调

26．信息    振动    真空/无介质/没有介质/没有任何介质   

27．振幅    距发声体的远近    3    D   

28．禁止鸣喇叭    声源处控制噪声    噪声强度监测仪    监测噪声的强度    响度    令人厌烦    街道种植树木花草    临街房屋加装双层玻璃   

29．乒乓球弹跳起来    发声的物体在振动    显示音叉的振动    在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体    空气    变小    声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）   

30．小    好    强    海绵   

31．乒乓球弹开    声音是由于物体的振动产生的    把不容易观察到的振动现象放大    转换法    不动    真空不能传声   

32．(1) 68m.(2)34m.(3) 37.78m/s.

33．（1）30米；（2）270米．

34．3000m