数学七年级下册7.1.1有序数对精品课件ppt

这是一份数学七年级下册7.1.1有序数对精品课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了第2列，第3排，有序数对，你是最棒的，议一议，自信是成功的第一要决，做一做，找朋友，有序数对的概念．等内容，欢迎下载使用。

学习目标1、通过丰富的实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用； 2、了解有序数对的概念，学会用有序数刘表示点的位置； 3、通过用有序数对来表示实际问题的情境，经历建立数学模型解决实际问题的过程； 4、体验有序数对在现实生活中应用的广泛性． 重点难点 重点：理解有序数对的意义和作用 难点：用有序数对表示点的位置
你知道天安门广场上出现的这些壮观的背景图案，它是怎么组成的吗？
问题1　 近期影剧院举办周杰伦个人演唱会，小红与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和9排7号。怎样才能既快又准地找到座位？
根据入场券上的“排数”和“号数”便可以准确地“对号入座”．
问题2　你若发现一本书第三页有一处印刷错误，怎样告诉其他同学这一处的位置？
　　说明该页上“第几行”和“第几个字”，同学就可以快速找到错误的位置了．
探究新知问题3 怎样确定教室里座位的位置?确定一个座位一般需要几个数据？为什么？
提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定吗？
提示二: 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定了吗？
约定:列数在前 ,排数在后
列数在排数
这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对
你会用一对数来表示3列5排、 5列3排的同学的位置吗？
记作（3，5），（5，3）
它们所表示的是同一位置吗？
看看谁能最快找出以下位置的同学. （1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）.
观察上面的每组数对及它们表示的位置，你有什么发现？
我们把这种有顺序的两个数 a与b组成的数对，叫做有序数对记做（a， b） 当a≠b时,(a, b)与(b, a)表示不同的位置
注意：1.数a与b是有顺序的； 2.数a与b是有特定含义的；
3.有序数对表示平面内的点，每个点与有序数对一一对应。
例题：如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，５）　（3，5） （４，５） （5，5） （5，4）（5，3） （5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。 请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。　　
１街　　２街　　 ３街　　 ４街　　 ５街　　６街
６巷５巷４巷３巷２巷１巷
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？
在地球上如何确定城市的位置？
在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。
如安顺在北纬26度东经106度
如右图，方块中有25个汉字，用(2,3)表示“ 英”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
（1）(1,5 ) (1,3) (3,4 ) (5,5 ) (2,1) (3,2) (2,4)（2）(2,4) (3,2) (4,4) (3,5) (1,1) (4,3) (5,1)
可 爱 的 女 孩 是 我
我 是 一 个 小 帅 哥
右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置？
利用有数对设计简单图案
如图(1,3)表示第一列第三排，请同学们用笔把以下位置的五角星涂上颜色，看得到一个什么图案？（1，5）、（2，6）（3，6）、（4，5）（5，6）、（6，6）（7，5）、（7，4）（6，3）、（5，2）（4，1）、（3，2）（2，3）、（1，4）

友情约定：列数在前，排数在后。 １．请每个同学写出你的位置 。 2．写出你几个好朋友的位置及名字，用有序数对表示。
本节课你有什么收获 ？
２．有序数对记作（a，b）．
３．有序数对表示平面内的点．
4. 利用有序实数对可以设计简单的图案.