2020年中考物理人教版专题复习： 电流的测量、串并联电路中电流的规律

2020年中考物理人教版专题复习： 电流的测量、串并联电路中电流的规律

一、考点突破

二、重难点提示

学习重点：（1）用电流表测电流；（2）串、并电路中的电流规律。

学习难点：电流表的使用。

精讲精练

微课程1：电流的测量

【考点精讲】

1. 电流：

说明：（1）对于金属来讲，自由电子的定向移动形成电流；对于酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子的定向移动形成电流。[来源:学科网ZXXK]

（2）对电流单位的认识：台灯工作时流过它的电流约为0.1A；电视机工作时流过它的电流约为0.5A。

注意：电路获得持续电流的条件：（1）电路中有电源；（2）电路为通路。

2. 电流的测量：

说明：

1. “A”表示：（1）这个电表是“电流表”；（2）这个电表的测量示数的单位为“A”。

2. 三个接线柱：（1）黑色为“负接线柱”；红色为“正接线柱”；（2）接线时必须是“一红一黑”配合使用。两个红色接线柱代表的量程分别为“0.6A”和“3A”。

3. 选择量程时，依据“能小不能大”的原则，是由于使用小量程测量的“精确度更高”。

4. 特别注意实验室用电流表和教材上所述的电流表的区别！！

注意：（1）被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被过大的电流打弯，电流表甚至会被烧坏。

（2）绝对不允许不经用电器就直接把电流表连到电源两极上，原因是电流表相当于一根导线。

技巧归纳：

【典例精析】

例题1  （枣庄中考）如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请写出你从图中得到的三条信息：（1）              ；（2）                ；（3）                 。

思路导航：本题考查的是电流表的相关知识。一般从仪器名称，读数，量程，分度值这几方面思考即可。

答案：1. 仪器是电流表  2. 示数为1.5A  3. 量程有0—0.6A和0—3A  4. 分度值分别为：0.02A和0.1A等。

例题2  在实验室，李红同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。为了弄清小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针位置如图b所示，则电流表的小量程为（    ）

A. 0—0.6A    B. 0—1A  C. 0—2A      D. 0—3A

思路导航：用不同的量程测同一电流，指针的位置会不同，但示数应该一样，只是用大量程测量时精确度没有用小量程高；图a中用的量程为0~9A，在刻度盘上数字0~3之间有10个小格，则每一小格表示：=0.3A，指针指在第5小格上，所以电流表示数为：5×0.3A=1.5A；在b图中，可以看出，指针指在表盘中央，此时读数为1.5A（由a图得出），所以它的最大刻度应为2×1.5A=3A，最大刻度即为电流表的最大量程。

答案：D

[来源:Z+xx+k.Com]

例题3  根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。

思路导航：在连接实物电路之前应先认清电路的连接方式，然后按要求连接实物。在连接实物时，灯泡的两个接线柱没有“＋”“－”之分，让电流从灯泡的任意一端流向另一端即可，但连接电流表时要注意从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。根据题中的电路图可知，两灯L1 和L2是并联的，开关S1在干路上，控制整个电路的通断；而开关S2和灯L2在同一条支路上，表明开关S2可控制灯L2的通断；电流表连接在干路上，测的是总电流。在连实物电路时，可以采用“先连大串联，后补小并联”的方法进行连接。“先连大串联”即从电源正极出发，经过开关S1、电流表、灯L2、开关S2回到电源的负极；“后补小并联”即补接电灯L1使其与L2、S2这一支路并联。

答案：如图：

【总结提升】

微课程2：串联电路中的电流规律

【考点精讲】

一、用“类比法”认识串联电路中电流规律：

将“电流” 与“水流”进行“类比”，从而可以更直观地认识电流的规律。“类比法”是物理学中一种重要的研究方法。

二、探究串联电路的电流规律：

【典例精析】

例题1  在用电流表测电流的实验中，将如图所示的电路连接好以后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处得到的数据如下表：

小明根据表格数据，            （选填“能”或“不能”）得出结论：在串联电路中，各点的电流都相等。

思路导航：在实验中必须实事求是，不能凭空编造数据。本题中，Ia与Ib、Ic明显不相等，所以单从这组数据不能得出相关结论，不能由于误差这一原因而忽视客观存在的数据。本实验中要想得出正确的结论，应进行多次测量。

答案：不能

例题2  在“探究串联电路中的电流特点”的实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，该同学的下一步操作是（  ）

A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C. 将图中两只灯泡的位置对调，再次测量a、b、c三处的电流

D. 换用规格不同的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

答案：D

【总结提升】

微课程3：并联电路中的电流规律

【考点精讲】

一、用“类比法”认识电流规律：

将“电流”与“水流”进行“类比”，从而可以更直观地认识电流的规律。“类比法”是物理学中一种重要的研究方法。

二、探究并联电路的电流规律：

【典例精析】

例题1  如图所示的电路，电源电压不变，开关S闭合后，当S1由断开变为闭合时，则（    ）（题中的“R”及符号“”暂时可以看作“L”与“”）

    A. A1示数变大，A2示数不变

    B. A1示数变大，A2示数变大

    C. A1示数不变，A2示数不变

    D. A1示数不变，A2示数变小

思路导航：本题考查并联电路电流特点。由图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，A2测通过R2的电流。开关S闭合后，当S1断开时，电路中只有R2，两电流表示数相同，为通过R2的电流；当S1变为闭合时，电流表A1测量干路电流，其数值要还包括通过电阻R1的电流，因而增大；A2测量的仍是通过R2的电流，示数不变。

答案：A

例题2  在“探究并联电路中电流的特点”的实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A的示数分别如图乙、丙所示。在实验中，忽略电流表接线柱的接线情况，则通过灯泡L1的电流大小为       A，通过L2的电流大小为         A。

思路导航：从图中可以看出，A是测干路中的电流，A1是测支路中的电流。根据并联电路的电流特点：I=I1+I2可知：电流表A的示数应大于A1的示数。比较乙、丙两图，发现A1的指针偏转的角度比A的指针偏转的角度要大，说明它们选用了不同的量程。A为大量程：0~3A，A1的量程为0~0.6A。根据电流表量程读出示数：A为0.7A；A1为0.5A，所以通过L1的电流为0.5A，通过L2的电流为I2=I－I1=0.7A－0.5A=0.2A。

答案：0.5  0.2

例题3  按照课本要求探究并联电路中电流的关系，小红设计的电路如图所示。把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出它们的电流大小，并将数据填入下表：

（1）通过对上表数据的分析，可以得出的结论是：                          ；

（2）测量三次的目的是：       ，在实验中我们可以采用                     的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，对本实验提出一条改进意见：           。

答案：（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；

（2）使结论更具普遍性、可靠性；换用规格不同的小灯泡等

（3）将三个电流表同时接入电路中的A、B、C处，测出它们的电流。

例题4  如图所示，闭合开关S后，经过L1的电流为0.2A，经过L2的电流为0.3A，经过L3的电流为0.6A，则电流表A1、A2、A3、A4的示数分别是多少？

思路导航：此题为分析串并联电路中的“擦除法”的巩固例题。在分析电流表测哪一部分的电流时，可采用以下步骤：

（1）处理电流表：电流表相当于一根导线；

（2）用“擦除法”判断串并联；

（3）补上电流表，留下任一用电器，看电流的流向；

（4）综合分析出每个电流表测哪个或哪些用电器的电流；

（5）根据串并联电路中电流的特点，得出结论。

答案：A1：0.9A   A2：0.5A   A3：0.6A   A4：1.1A

【总结提升】