英语四年级下册Unit 3 Weather Part C教学设计及反思

这是一份英语四年级下册Unit 3 Weather Part C教学设计及反思，共3页。

第六课时


教学内容


Read and write & Let’s check & Let’s sing & Stry time


教学目标


1.能熟练运用“Is ,it is./N,it isn’t.”写句子。


2.能听懂录音。


3.能听懂Stry time的内容。


4.会唱歌曲“Thunder”。


5.能够独立完成Let’s check。


教学重难点


1.教学重点:


掌握重点句型“Is ,it is./N,it isn’t.”的正确书写。


2.教学难点:


理解Stry time中的故事大意。


教学准备


单词卡片,课件


教学过程[来源:]


1.热身、复习(Warm-up/Revisin)


(1)Sing the sng “Thunder”


(2)教师利用卡片检查学生认读本单元单词的情况。


(3)Free talk


T:What’s the weather like


S:It’s...


T:Hw [来源:ZXXK]


S:It’s 26 degrees.


2.Stry time


(1)教师播放Stry time的课件,学生欣赏故事,了解故事内容。


(2)教师再次播放Stry time的课件,学生跟读。


(3)学生自读故事。


(4)小组内分角色朗读故事。


(5)全班展示交流。


(6)学生评价,教师小结。


3.Read and write


Read and answer.


(1)学生自由朗读本部分的内容,大致了解题目的意思。


(2)教师播放录音,学生跟读信件内容。


(3)学生自读信件内容,理解信件内容。


(4)小组内完成问答练习,教师巡视指导。


(5)全班交流展示,核对答案,教师评价小结。


Lk and write.


(1)教师出示该部分的课件,学生观察,找出书写句子中需要注意的问题。


(2)教师在黑板上示范书写句子,学生观察。


(3)学生在练习本上练习写句子。


4.Let’s check


Listen and tick.


(1)教师播放课件,学生自由完成练习。


(2)全班核对答案。


Lk and match.


(1)学生观图,自由完成。


(2)全班核对答案。


5.Let’s sing


(1)教师播放课件,学生欣赏歌曲。


(2)教师领读歌词。


(3)教师播放课件,学生跟唱。[来源:]


(4)全班齐唱歌曲。


6.家庭作业(Hmewrk)


(1)把Stry time的故事读给家人听。


(2)抄写课本第29页四线三格中的句子5遍。


板书设计


Unit 3 Weather


Is it sunny?


Yes, it is.


N, it isn’t.