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英语四年级下册Unit 3 Weather Part A教案及反思
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这是一份英语四年级下册Unit 3 Weather Part A教案及反思，共4页。教案主要包含了热身等内容，欢迎下载使用。
Name:吴凯月
Teaching cntent: Part A. let’s talk.
Teaching aims:
1. 能够在情境中运用句型：Can I g utside? Can I have sme sup? 征求对方许可并用Yes，yu can./N, yu can’t.回答。
2. 能理解会说Let's talk 部分的对话内容，并在实际的情境中加以运用。
3. 能够运用句型：It’s very ht/cld.描述天气。
Teaching imprtant pints:
运用正确的语音、语调朗读对话，在情境中运用句型：Can I g utside? Can I have sme sup? 征求对方许可并用Yes，yu can./N, yu can’t.回答。
Teaching difficult pints:
能在情景中运用句型Can I g utside nw? N, yu can’t. It’s cld utside.以及It’s very ht.
Teaching tls:
1.配套的教学课件
2.相配套的教学录音带
Teaching steps:
(一) 热身（Warm –up）
1. Greet the class as usual.
2. Free talk
T: Hw are yu?
Ss: I’m fine. Thank yu. Hw are yu?
T: Very well. Thanks.
3．Ss sing an English sng 《Thunder》
（二） 呈现新课(Presentatin)
1 Can I g utside nw? N, yu can’t. It’s cld utside.呈现与操练。
（1）教师播放上英语课图片，进行师生问答：
T: What time is it?
Ss: It’s 9 ’clck. It’s time fr English class.
T: Can I read and write?
Ss: Yes, yu can.
（2）教师播放上体育课图片，进行师生问答：
T: What time is it?
Ss: It’s 3 ’clck. It’s time fr PE class.
T: Can I jump and run?
Ss: Yes, yu can.
（3） 教师播放上音乐课图片，进行师生问答：
T: What time is it?
Ss: It’s 2 ’clck. It’s time fr music class.
T: Can I sing and dance?
Ss: Yes, yu can.
T: Can I g utside?(外面)
Ss: N, yu can’t.
教师出示utside的单词卡片并领读，运用升降调的方法utside ↗ utside↘.
2课件展示天气的图片，问学生：What’s the weather like tday?引导学生答：It’s warm.教师问：Can I g utside?学生答：Yes, We can. We can fly a kite. 课件展示天气的图片，问学生：What’s the weather like tday?引导学生答：It’s cld.教师问：Can I g utside?学生答：Yes, We can’t. It’s cld utside.
3播放Let’s talk 对话,创设情境 It’s time fr lunch. Mike wants t play utside. What des Mike’s mther say? What’s the weather like utside? Can Mike g utside? 学生观看动画后回答：Mike can’t g utside. It’s cld utside.教师提问：What else des Mike ask his mum?学生找出相关问句并回答“Can I have sme sup?”教师继续问：What des his mther say?并引导学生回答：Yes, yu can. Be careful. It’s very ht.
4. 学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。
(三)趣味操练（Practice）
1.Rle play:学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低活动的难度。
2.学生分组汇报表演，教师进行适当评价。
（四）巩固和延伸（cnslidatin and extensin）
学生小组合作创编对话。
（五）作业（Hmewrk）
熟读并表演let’s talk对话.
Blackbard design
Unit 3 Weather
A. Let’s talk
Can I g utside?
N, yu can’t. It’s cld utside.
Can I have sme sup?
Yes, yu can.
Name:吴凯月
Teaching cntent: Part A. let’s talk.
Teaching aims:
1. 能够在情境中运用句型：Can I g utside? Can I have sme sup? 征求对方许可并用Yes，yu can./N, yu can’t.回答。
2. 能理解会说Let's talk 部分的对话内容，并在实际的情境中加以运用。
3. 能够运用句型：It’s very ht/cld.描述天气。
Teaching imprtant pints:
运用正确的语音、语调朗读对话，在情境中运用句型：Can I g utside? Can I have sme sup? 征求对方许可并用Yes，yu can./N, yu can’t.回答。
Teaching difficult pints:
能在情景中运用句型Can I g utside nw? N, yu can’t. It’s cld utside.以及It’s very ht.
Teaching tls:
1.配套的教学课件
2.相配套的教学录音带
Teaching steps:
(一) 热身（Warm –up）
1. Greet the class as usual.
2. Free talk
T: Hw are yu?
Ss: I’m fine. Thank yu. Hw are yu?
T: Very well. Thanks.
3．Ss sing an English sng 《Thunder》
（二） 呈现新课(Presentatin)
1 Can I g utside nw? N, yu can’t. It’s cld utside.呈现与操练。
（1）教师播放上英语课图片，进行师生问答：
T: What time is it?
Ss: It’s 9 ’clck. It’s time fr English class.
T: Can I read and write?
Ss: Yes, yu can.
（2）教师播放上体育课图片，进行师生问答：
T: What time is it?
Ss: It’s 3 ’clck. It’s time fr PE class.
T: Can I jump and run?
Ss: Yes, yu can.
（3） 教师播放上音乐课图片，进行师生问答：
T: What time is it?
Ss: It’s 2 ’clck. It’s time fr music class.
T: Can I sing and dance?
Ss: Yes, yu can.
T: Can I g utside?(外面)
Ss: N, yu can’t.
教师出示utside的单词卡片并领读，运用升降调的方法utside ↗ utside↘.
2课件展示天气的图片，问学生：What’s the weather like tday?引导学生答：It’s warm.教师问：Can I g utside?学生答：Yes, We can. We can fly a kite. 课件展示天气的图片，问学生：What’s the weather like tday?引导学生答：It’s cld.教师问：Can I g utside?学生答：Yes, We can’t. It’s cld utside.
3播放Let’s talk 对话,创设情境 It’s time fr lunch. Mike wants t play utside. What des Mike’s mther say? What’s the weather like utside? Can Mike g utside? 学生观看动画后回答：Mike can’t g utside. It’s cld utside.教师提问：What else des Mike ask his mum?学生找出相关问句并回答“Can I have sme sup?”教师继续问：What des his mther say?并引导学生回答：Yes, yu can. Be careful. It’s very ht.
4. 学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。
(三)趣味操练（Practice）
1.Rle play:学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低活动的难度。
2.学生分组汇报表演，教师进行适当评价。
（四）巩固和延伸（cnslidatin and extensin）
学生小组合作创编对话。
（五）作业（Hmewrk）
熟读并表演let’s talk对话.
Blackbard design
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A. Let’s talk
Can I g utside?
N, yu can’t. It’s cld utside.
Can I have sme sup?
Yes, yu can.
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